辽源市东辽县2023年初级社会工作者考试《社会工作实务》考前冲刺试题含解析.docx

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1、辽源市东辽县2023年初级社会工作者考试社会工作实务考前冲刺试题第1题：单选题（本题1分）2012年2月，国务院发布新修订的环境空气质量标准增加了细颗粒物监测指标。社会公众对其具体含义以及有效预防知识知之甚少，为此医务社会工作者通过展板和单张的形式在社区中开展相关的教育工作。社会工作者运用了公共卫生社会工作的O方法。A.健康宣传B.慢性病管理C.健康管理D.传染病预防第2题：单选题（本题1分）（）理论认为家庭成员的“问题”是由整个家庭不良的沟通交流方式导致的，家庭所面临的危机既是机会，也是挑战,因“问题”而导致的家庭功能的失调能够有效解决。A.家庭生态B.家庭系统C.家庭生命周期D.家庭增权功

2、能第3题：单选题（本题1分）小强是小学三年级的学生，半年前跟随打工的父母来到城市就读，小强虽然很努力，但因为基础薄弱，加上父母不知道自私指导其学习，考试常常不及格。针对小强目前的状况，社会工作者可以采取的间接介入策略是（）。A.定期上门辅导小强B.加强小强与同学的学习交流C.改进小强与父母的沟通方式D.提高父母指导小强学习的能力第4题：单选题（本题1分）为吸毒人员服务的戒毒所，有为精神病患者服务的精神病院、疗养院，以及为流浪乞讨人员服务的社会救助站。属于介入活动的（）oA.物质救助B.经济援助C.安置服务D.危机干预第5题：单选题（本题1分）社会工作者小张依据“回归社会理论”为社区脑瘫儿童提供

3、服务，小张的下列做法中，符合该理论观点的是（）。A.为脑瘫儿童家庭捐赠康复器材B.邀请脑瘫儿童参加社区融合夏令营C.协助贫困脑瘫儿童家庭申请经济救助D.向经济困难家庭的脑瘫儿童送节日礼物第6题：单选题（本题1分）小芹是一位家庭社会工作者，最近接待了一个关于夫妻关系服务的工作，小芹在服务的接触后，开始全面评估受助家庭成员的问题以及明确服务介入的目标和基本要求，并与服务对象一起制定服务介入的目标和服务活动的基本安排。以上服务内容属于（）。A.接触阶段B.开始阶段C.介入阶段D.结束阶段第7题：单选题（本题1分）为满足光荣院老年服务对象发挥余热的需求，社会工作者介绍他们担任中小学校外辅导员，参与学校

4、和社区为青少年开展的爱国主义教育活动。社会工作者的上述做法帮助老年优抚对象实现了（）A.老有所养B.老有所为C.老有所依D.老有所医第8题：单选题（本题1分）研究、分析与老年人相关的法律法规及社会政策在制定和执行中的不完善与不合理内容，向相关职能部门提出政策完善建议；对社会公众进行教育、宣传，树立对老年人群体的客观、公正的社会评价。属于老年社会工作服务的（）内容。A救助服务B.家庭辅导C.精神慰藉D.政策倡导第9题：单选题（本题1分）老张是一个癌症晚期患者，医生通知家人为老张做好料理后事的准备。老张每天经受病痛的折磨，感到生活没有意义。社会工作者小林通过倾听老张上山下乡的辉煌经历、帮助其整理老

5、照片以“统整人生，并协助其安排后事。小林所提供的是（）服务。A.社会照顾B.临终关怀C.危机干预D.纾缓疗护第10题：单选题（本题1分）为了帮助流浪乞丐人员在需要时及时获得救助，某地救助站的社会工作者上街向他们发放“救助指引卡”，并动员志愿者给予指引和帮助。该救助站的这种做法属于临时救助服务中的（）oA.危机干预B.生活救助C.外展服务D.能力建设第11题：单选题（本题1分）老年人处于人生的最后一个阶段，其最显著的特点是（）oA老化B.孤独C.体弱多病D.注意力下降第12题：单选题（本题1分）青少年社会工作中，强调青少年自身蕴含的发展潜力和成长的内在动力，重视经济社会发展对青少年福利的影响。体

6、现了（）原则。A.主体性B.发展性C整体性D.统一性第13题：单选题（本题1分）社会工作者小李为一个有婆媳矛盾的家庭提供专业服务。小李了解到，这对婆媳在家务分工、晚辈教育、老人赡养、经济支配等很多方面存在矛盾。经过分析，小李认为，婆婆的“从夫居、养儿防老”观念是导致这对婆媳发生矛盾的深层根源。小李的上述分析反映了（）对家庭的影响。A.传统性别制度B.婆媳个人素质C.传统性别角色D.婆媳两代关系第14题：单选题（本题1分）在儿童社会工作服务过程中，了解服务对象的生存及成长环境，了解他们不同的行为和心理表现形式，从而制定不同的服务方案。这体现了儿童发展的（）特点。A.不均衡性B.个体差异性C阶段性

7、D.分化与互补性第15题：单选题（本题1分）通常家庭治疗关注的焦点是（）。A.家庭中的父母B.整个家庭C.家庭与社区的互动交流D.亲子关系第16题：单选题（本题1分）小学一年级学生小刚，因父母入狱,没有亲戚照顾，无人抚养。为解决小刚目前的问题,社会工作者正确的做法是（）。A.联系民政部门.帮助小刚寻找领养家庭B.招募社区志愿者作小刚的监护人C.联系有关部门，帮助小刚寻找寄养家庭D.劝小刚父母好好改造。争取减刑早日回家第17题：单选题（本题1分）李女士丈夫因车祸去世，她一个人照顾年迈多病的父母和未成年的孩子，与邻居和其他人很少来往，工作不稳定，收入也不高，对生活感到无望。社会工作者在社区调查时了

8、解到李女士的情况，拟运用妇女赋权的方法开展工作。下列做法中符合个人层面目标的是（）。A.链接志愿者帮助照顾李女士的父母B.教授李女士人际沟通方法和技巧C邀请李女士参加单亲母亲支持小组D.与李女士会谈增强其生活的信心第18题：单选题（本题1分）赵大爷的老伴去世多年，儿女都在省城工作。赵大爷是村老年协会的副会长，经常组织村里的老年人开展文娱活动，生活很充实。不久前，赵大爷突发脑梗，因救治不及时导致瘫痪在床，儿子和女儿轮流请假回来照顾赵大爷，与先前生活的落差和身体的痛苦，加之不想成为儿女的负担，让赵大爷有了轻生的念头，乡镇社会工作站的社会工作者走访时了解到赵大爷的情况，对赵大爷进行了自杀风险评估。下

9、列属于自杀风险直接线索的是（）。A.赵大爷口述让儿子记录立下了遗嘱B.赵大爷将银行卡交给儿子并告诉他密码C.赵大爷对儿女说“唉，真不如死了算了！”D.赵大爷对儿女说“我太麻烦你们了，没了我你们会过得轻松点J第19题：单选题（本题1分）（）过程实际上就是选择介入方法和介入系统的过程，是发展有效行动方案、明确任务和责任的过程，也是决策行动的过程。A.构建行动计划B.设定目的和目标C.方案评估D.决策反馈第20题：单选题（本题1分）老张今年65岁了，年轻时聪明好学的他越发感觉到自己与新的科学技术，比如网络、电脑等越来越远，他曾经尝试学习，但是发现自己学习起来充满了困难，学习速度和进展也非常缓慢，这种

10、老年人出现的老化现象属于（）。A.生理老化B.社会角色变化C.年龄老化D.心理老化第21题：单选题（本题1分）初二学生小强经常与同学吵架，老师为此批评过他很多次，小强说自己知道不应该这样做，但就是管不住自己。为了帮助小强，社会工作者与他一起确定了改变的目标。以下属于正面目标陈述的是（）。A.降低情绪失控的频次B.记录与同学争吵的次数C.减少与同学争吵的次数D.增加与同学心平气和沟通的次数第22题：单选题（本题1分）新冠肺炎疫情防控常态化以来，社会工作者小王发现，某社区的很多老年人由于不会使用智能技术，在购物、出行和就医时遇到诸多不便。许多老年人说“我们老了，跟不上时代了，学不会这些新东西啊！”

11、小王计划设计协助老人跨越”数字鸿沟”的服务项目以解决老年人的上述问题。为此，小王除了需要对造成老年人问题的客观因素进行预估外，还应对造成老年人问题的主观因素加以识别。小王下列做法中属于主观因素识别的是（）。A.了解老年人对自己问题的看法B.分析老年人处理问题采用的办法C.了解老年人为解决问题所做的努力D.询问老年人问题发生的时间和地点第23题：单选题（本题1分）社会工作者小杨发现，社区内有一群辍学在家的青少年，他们经常聚在一起抽烟喝酒，夜不归宿。小杨计划通过开展一系列服务引导这些青少年进行自我探索.增进自我认知.改变不良行为.改善他们与父母的关系，预防这些青少年出现“不正常社会化倾向”问题。小

12、杨的上述服务计划属于（）A.危机干预B.临界预防C.社区矫正D.社会观护第24题：单选题（本题1分）为了促进救助对象积极就业，社会工作者要帮助他们转变就业观念，积极参与（），获取就业信息，通过就业改变生活状态。A.组建青年俱乐部B.城市体验活动C.青年自组织培育D.就业培训第25题：单选题（本题1分）萨提亚家庭治疗模式要求社会工作者在治疗过程中不是关注家庭成员的病症表现，而是注重考察家庭成员的（），通过改善家庭成员的沟通方式和家庭规则，提高家庭成员的自尊和自我价值感。A.困难应对方式B.危机应对能力C.家庭结构的调适D.责任和权力结构第26题：单选题（本题1分）高考结束后，很多高中毕业生在填报

13、高考志愿时，不知该如何选择合适的专业.学校社会工作者小董拟运用“生涯选择配合论”为他们开展生涯.在辅导过程中，小董首先应该帮助他们（）,A. 了解专业高校的基本类别B. 了解自己的兴趣和追求C.分析不同专业的就业前景D.评估不同专业的预期收入第27题：单选题（本题1分）某企业近期职工流失比较严重，人力资源部门请求社会工作者老严帮助。在为该企业提供服务的过程中，老严首先需要做的是（）A.评估职工流失原因与服务需求B.与人力资源部门协商制订服务计划C.引导职工合理流动D.提高职工的工资和福利第28题：单选题（本题1分）倾听是社会工作者与服务对象面谈过程中需要用到的一项非常重要的技巧，倾听最重要的是

14、要（）oA.通过语言和非语言向对方传达一个信息，“我正在很有兴趣地听着你的叙述，尝试理解你”B.通过肢体语言传达对服务对象的专注，以及从态度上传达内心的专注C.理解对方所传达的内容和情感，不排斥、不歧视，把自己放在对方的位置上来思考，鼓励其宣泄，帮助其澄清自己的想法D.不仅要“听”，还要“参与”，与服务对象互动，对服务对象的叙述给予适当的回应第29题：单选题（本题1分）16岁的小红因为填报中考志愿与父母发生冲突。父母希望小红填报本市最好的中学，小红却因没有充分把握而拒绝。社会工作者了解小红的情况后，采取的恰当做法是（）。A.建议父母尊重小红的选择B.肯定小红拒绝的理由C.鼓励小红自己分析拒绝的

15、理由D.劝说小红听从父母的要求第30题：单选题（本题1分）某社会工作服务机构在社区招募中小学生夏令营营员。租住在本社区的外来务工人员老张觉得这是一个让孩子增长见识、提升能力的好机会，想给儿子乐乐报名,但他又担心孩子不是本地户籍，可能没有资格参加，在报名处徘徊犹豫。社会工作者小杜主动向老张询问了解情况，并协助老张完成报名流程，乐乐成为夏令营营员。小杜的做法体现了儿童社会工作中的（）原则。A.平等参与B.家庭系统C.最小伤害D.儿童优先第31题：单选题（本题1分）社会工作者小徐为某国有企业退休职工开展了“我的春夏秋冬”个性化台历制作活动。小徐采取入户的方式，与老人们一起收集整理工作时的老照片，回忆过去的美好时光，并将整理好的照片和感言制作成精美的台历。上述活动中，小徐工作的目的是帮助老人们（）。A.珍惜当下，享受当下生活B.追忆往事.建构生命意义C.拓展个人爱好，增加社会交往D.直面自身局限，看到过往生活的缺憾第3