运动训练专业人才培养方案.docx

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1、运动训练专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：运动训练专业代码：670401二、入学要求全日制普通高中、职中和中专毕业生。三、修业年限全日制三年四、职业面向序号岗位领域主要就业岗位工作领域1俱乐部、运动队教 练员（篮、足、网、 羽、武术等）初、中、高级教练员幼儿体育运动项目培训班青少年体育运动项目培训班，训练营青少年体育运动俱乐部教练员，课程主管 业余青少年体育运动学校运动项目教练员2体育教师中小学体育教师幼儿体育教师 小学体育教师 中学体育教师3俱乐部管理岗位活动赛事策划干事 活动赛事策划主管社会业余体育俱乐部 青少年体育俱乐部 体育策划、运营企业4企业运动队代表队员运动队领队体育运动

2、品牌企业 企事业单位5自主创业总经理私营企业五、培养目标与培养规格（一）培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应当前体育产业经济发展的需要，具有良好的职业道德和创新意识素质，掌握运动训练与教学、赛事活动组织与裁判等知识和技术技能，具有较高的运动技术能力和较强的运动训练、教学、体育文化推广的能力，面向 青少年体育俱乐部、中小学、企事业单位从事体育训练与教学、竞赛组织管理和裁判等体 育相关领域的高素质劳动者和技术技能人才。本着为社会体育工作需求的自身特点，形成满足学生学习要求与体育职业要求的人才 培养方向。运动训练专业人才培养方向示意图如下：技术性人才技能性人才运动训练专业培养目标项技赛

3、力专竞比能育作合力体工综能竞体比裁技育赛判技育练学竞体训教育事织理体赛组管众育务广大体服推(二)培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。1.素质(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主 义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准 则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体 意识和团队合作精

4、神；(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养 成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；(6)具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。2.知识(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识(3)掌握运动训练专业相关的基本理论、体育教学的基本理论知识；(4)掌握1-2门专业运动项目的基本技术原理及基本知识；(5)掌握运动训练、体育教学及运动竞赛的组织与管理的基本知识。3.能力(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；(2)具有良好的语言、文字表达能

5、力和沟通能力；(3)具有制订运动训练计划、体育教学教案的能力；(4)具备对所学运动项目的训练指导、教学和管理能力；(5)具有体育活动组织指导和体育赛事组织与管理能力；(6)具有一定竞赛临场指导能力。六、课程设置及要求(一)公共基础必修课程1 .入学教育与军事理论和训练通过本课程的学习，使大学生掌握一些基本军事技能和军事理论，增强国防观念和国 家安全意识；加强组织性、纪律性，弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神；培养 艰苦奋斗的作风，提高学生的综合素质；为中国人民解放军培养后备兵训练员和预备役军 官、为国家培养社会主义事业的建设者和接班人打好基础。2 .大学生职业生涯规划与就业指导本课程结合

6、当前的就业形势和高职高专学生的成长特点，围绕学生关注的就业问题, 做了科学实用的阐述，旨在实现职业指导教育全程化，将职业理想、道德、态度、能力教 育贯穿于大学生活的全过程。一方面从新生入学起就向学生提出个人职业发展的问题，通 过采取各种教学方式，帮助学生进行实践体验，使其形成对自我和环境的合理认知，确立 恰当的职业观，制定长短期相结合的职业发展目标和行动计划；另一方面，帮助即将进入 职场的学生调整就业心态，学会收集和分析就业信息，制作简历，掌握基本的面试技巧， 建立就业权益保护意识，形成更为合理的职业期待，提高职场适应能力。3 .思想道德修养与法律基础本课程主要包括思想道德修养教育、法律知识教

7、育，是对大学生进行思想政治教育、 弘扬社会主义核心价值观的主渠道和主阵地。课程以马克思主义为指导，以习近平新时代 中国特色社会主义思想为价值取向，对学生进行人生观、价值观、道德观、法制观和廉洁 修身方面的教育。通过本课程的学习，坚定大学生中国特色社会主义理想信念，增强“四 个自信”，提高学生在学习、交往、心理调适、恋爱、职业规划、实践道德和法律规范等 方面的能力，为其它课程的学习和走向社会打下良好的思想基础并提供强大的精神动力。4 .形势与政策本课程是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想 政治理论课，是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和

8、国 家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是 第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本 理论、基本路线、基本方略的重要渠道。5 .毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论该课程是是高校思想政治理论课的核心课程。以习近平新时代中国特色社会主义思想 为指导，通过对马克思主义中国化理论成果即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系内 容的学习、掌握和运用，坚定大学生中国特色社会主义的理想、信念，增强“四个自信”， 巩固校园意识形态主战场，为大学生的健康成长提供强有力的思想保障和方向指引，体现 了中国特色社会主义大学的本质特征。6

9、 .民族理论与民族政策本课程系统地讲授马克思主义的民族理论和党的民族政策，通过这门课的学习，使学 生树立无产阶级的民族观，了解党的民族政策，正确认识和处理我国在革命和建设中的民 族问题.民族关系等问题，做好民族工作，从而自觉地维护祖国的统一，加强民族团结， 促进各民族团结和共同繁荣，为加速祖国社会主义现代化贡献力量。7 .外语（英语或日语）大学英语（或日语）是学生必须掌握的重要工具。通过教学，提高学生应用英语进行 听、说、读、写、译的综合能力，使学生能熟练地阅读较为难度中等的文章，并借助工具 书翻译英文资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口语和书面交流，培养 自学能力，为今后进一步

10、学习打下基础。8 .现代信息技术管理系通用信息技术课程是面向全校高职学生开设的一门公共必修基础课程。秉承“学生为 本”的教学理念，以培养学生计算机应用能力为导向，开设了针对不同专业的信息技术 课程。适用于管理系各专业的信息技术课程内容主要由5大模块组成：计算机基础知 识；操作系统；计算机网络基础知识；OffiCe办公软件三大模块WOrd、EXCe1、POwerPOint 的使用；图形图像软件Photoshop的使用。通过本课程的学习，使学生掌握必备的计算机信息处理知识和操作技能，熟练操作办 公软件及图形图像处理软件的能力，具备网络获取信息和学习的能力，为今后的学习和走 向工作岗位奠定良好基础，

11、助力于培养具有综合职业能力和全面素质的应用型、技能型人 才。运动训练系通用信息技术课程是面向全校高职学生开设的一门公共必修基础课程。秉承“学生为 本”的教学理念，以培养学生计算机应用能力为导向，开设了针对不同专业的信息技术 课程。适用于运动训练系各专业的信息技术课程内容主要由4大模块组成：计算机基 础知识；操作系统；计算机网络基础知识；office办公软件三大模块Word、Excel PowerPoint 的使用。通过本课程的学习，使学生能够掌握必备的计算机信息处理知识和操作技能，熟练操 作和使用文字处理、电子表格、幻灯片等办公软件，具备利用网络获取信息和自主学习能 力，为今后专业学习和走向工

12、作岗位奠定良好基础，助力于培养具有综合职业能力和全面 素质的应用型、技能型人才。9 .大学生心理健康教育本课程根据大学生的生理、心理发展特点，有目的、有计划地培养学生良好的心理素 质，培养学生掌握一定的心理调适技能、人际交往技能、挫折应对技能等，拥有健康的心 理，更好地开展日常的学习和生活。本课程主要通过理论讲授、实践训练、心理体验等培 养学生拥有健康的心理状态；围绕立德树人这一根本任务，将育德与育心相结合、相统一； 使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并 应用心理健康知识，切实提高心理素质，激发学生积极行为，培养学生成为身心健康的人 才。10 .应用文

13、写作本课程旨在通过相关教学使学生会写一般应用文，尤其写好科技类应用文。具体教学 目标如下：掌握应用写作必备知识；掌握计划、总结、会议记录、规章制度这些文体的写 作；切实掌握实习报告、实验报告、考察报告、可行性研究报告这些文体的写作方法。了 解网络资讯编辑、学术论文参考文献有关规定、出版物上数字、文字用法的规定、出版物 统一法定计量单位规定。切实掌握网络资讯编辑、学术论文参考文献有关规定、出版物上 数字、文字用法的规定、出版物统一法定计量单位的规定。了解文件排版打印常用知识、 印前制作常用知识、文件模版利用知识、汉字与排版问题解疑这些概念。满足日常工作的 需要。IL创新创业教育通过本课程的学习（

14、课堂教学和实践活动），使学生掌握开展创业活动所需要的基本 知识，认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、 创业资源、创业计划和创业项目；使学生具备必要的创业能力，掌握创业资源整合与创业 计划撰写的方法，熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力; 使学生树立科学的创业观；主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创 业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。12 .劳动教育劳动教育是促进青年学生全面发展的重要内容，也是学院实现“立德树人”根本任务 的重要途径。习近平总书记在全国教育大会上强调，“要在学生中弘扬劳动精

15、神，教育引 导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的 道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”学院作为体育教育育人基地，承 担着向国家建设发展输送体育专业人才的重要任务，劳动教育是大学生成人成才的基础， 在学生中营造崇尚劳动的风尚，是促进他们德、智、体、美、劳全面发展的重要手段，具 有积极向上的意义。（二）公共基础限定选修课课程13 党史国史通过对党史和国史的学习，要使当代大学生了解我们党和国家事业的来龙去脉，。更 加坚定马克思主义在中国的指导地位、中国共产党的核心领导作用、中国走社会主义道路、 实行改革开放，是历史的选择、人民的选择，从而进一步激励全党全国各族人民在以党中 央领导下，坚定不移沿着中国特色社会主义道路奋勇前进，为实现中华民族伟大复兴的中 国梦不懈奋斗。14 中华优秀传统文化中华传统文化，是中华文明成果根本的创造力，是民族历史上道德传承、各种文化思 想、精神观念形态的总体。坚持中华优秀传统文化教育与培育和践行社会主义核心价值观、 时代精神教育和革命传统教育以及意识形态教育相结合，实行文化育人。认真领悟植根于 实践的中华优秀传统文化思想精髓，深入挖掘温润而隽永的中华优秀传统文化人文精神要 旨，坚持把中华优秀传统文化融入大学