2023七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第2框青春萌动说课稿新人教版.docx

《2023七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第2框青春萌动说课稿新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第2框青春萌动说课稿新人教版.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、青春萌动说课稿一、说教材教材是教师执教的基础，我首先谈一谈教材的地位和作用。青春萌动是初中道德与法治七年级下册第一单元第二课第二框的内容，该框的内容实质上讲异性之间如何进行正确的交往。解决学生青春期的困惑，对学生的成长有重要地位。二、说学情教学之路从认识学生开始，所以再来谈谈学情。初中生处于世界观和人生观日趋成熟的阶段，处于青春期的他们开始对异性产生朦胧的情感。通过本节课的学习，让中学生正确认识男女交往，帮助他们健康的走进青春年华。三、说教学目标根据教材的内容，结合学生的情况，我制定了以下的教学目标：【情感态度价值观目标】树立正确的异性交往观，慎重对待青春期情感。【能力目标】学会异性之间正确的

2、交往方式。【知识目标】正确理解异性之间的感情，知道什么是真正的爱情。四、说教学重难点确定了教学目标，本课的教学重难点就显而易见了。【重点】正确理解异性朋友之间的特殊情感。【难点】学会异性之间正确的交往方式。五、说教学方法为了突出重点、突破难点，本节课我主要采用了案例分析法、讲授法、小组讨论法等方法。采用这些教学方法能够最大限度的让学生参与到课堂中，提升他们的学习兴趣。六、说教学过程分析完教材，制定好教学方法，我再来具体谈谈这节课的教学过程。环节一：导入新课良好的开端是成功的一半，好的导入能够快速将学生吸引到课堂中。我播放女人是老虎进行导入，并提问学生歌曲中老和尚是如何教导小和尚与女性相处的。学

3、生思考后可能会回答说老和尚要小和尚遇见女性就赶快躲开，这是一种不正确的做法。我继续让学生思考怎样是正确的异性交往方式，顺势导入今天的新课青春萌动。这样设计能够吸引学生的兴趣，营造一个轻松愉快的课堂气氛。环节二：新课讲授在新课讲授环节，我将围绕重难点，重点阐述“教什么”、“怎么教”、“为什么这么教”等问题。1异性朋友活动一：案例分析首先，我会展示教材的两个案例。小梅苦恼自己现在只想在有男生的场合展现自己，而大海则是很在意自己有“刀疤”被在意的女生听到。然后提出两个问题：两人的苦恼有什么共同特点？你有类似的苦恼吗？学生思考后可能会回答说这两人都是想要在异性面前留下好印象；这种情况大家都遇到过等等。

4、最后我会进行总结：步入青春期的我们，有了从未有过的心潮悄然涌动，这是青春期的心里萌动。在异性面前，我们有自我表现的欲望，渴望得到异性的肯定和接受。这种心理萌动是一种正常的现象，不需要去害怕，而是需要去学会如何与异性正确相处。通过两个案例，能够让学生由此及彼，明白在青春期出现的心理萌动不是可耻的，重要的要去正确对待它。活动二：小组辩论在学生明白青春的萌动是一种正常现象之后，我会给学生在PPT上展示河南某中学近日出台的校规，包括男女生分区域就餐、禁止男女生校内结伴而行等等。然后我会提出问题：你是否支持该学校的规定，为什么？然后根据学生的不同的想法将其分为两组，展开一个小型辩论。最后我再进行总结：虽

5、然男女交往会出现早恋等情况，但是总体来说男女交往是学校生活中必不可少的部分，该学校的做法过于严苛了。与异性交往有利于我们理解异性的思维方式，只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。设计这样的活动，能充分激发学生的思考积极性，并且在辩论中学到的知识往往更加牢固。2.异性情感活动三：小组讨论我会继续给学生播放同桌的你这首歌曲，并且提问学生：如果歌曲中的男生在学生时代给自己的同桌表白了，你觉得故事会如何发展？这种感情和爱情有什么不同？学生以四人为一小组进行讨论，然后派代表回答。学生可能会回答早恋会让他们成绩下降，还可能和家人的关系也出现问题。我肯定学生的回答并总结：

6、青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。年少时代对于异性的爱慕并不是爱情，真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等、自律。通过歌曲续编的方式，能有效激发学生的兴趣，在轻松愉悦中学生就能明白不能轻易尝试青苹果。环节三：巩固提高在巩固提高环节，我会给学生下发提前准备好的纸，让学生写一些自己认为正确异性交往方式，然后再课堂上一起分享。这样有利于学生的相互交流，把正确的交往方式牢记在心。环节四：小结作业根据本框的内容特点及学生学习的特点,我会采用师生共同总结的方式。通过小结环节,使同学们对本节课形成更清晰的认识。最后我会给学生布置作业：想一想和异性相处中最让你感动的一件事，下节课在课堂上与大家一起分享。通过布置这样的作业，提高同学们的表达能力，增强同学们的分享意识。七、说板书设计板书是无声的语言，是教师口头讲述的辅助手段，是知识的高度凝集与集中。依据本节课的知识特点，我的板书设计如下：青春萌动1 .异性朋友2 .异性情感