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1、家庭教育之关键一习惯.阅读.陪伴一、习惯。叶圣陶先生说过:“教育就是培养习惯,衡量教育是不是成功就看有没有形成良好的习惯。习惯不同,人的机遇就不同。好习惯是父母送给孩子的最好的礼物。培养好习惯既是为了孩子成才更是为了孩子成人。有的孩子从小就勤劳、讲文明、懂礼貌,人见人爱;有的孩子从小就很懒惰,衣来伸手饭来张口,什么事都不愿去做;有的孩子一天到晚吊儿郎当,流里流气,开口说脏话,惹事生非;有的孩子三天两头与同学闹矛盾,还经常打架;有的孩子一写作业,就找各种理由搪塞,又是这儿疼又是哪儿痒,又是书找不到了又是本子找不到了人见人烦。坏习惯就像“病魔缠身一样,会使人成为坏习惯的“奴隶,将后患无穷。作为父母
2、,努力培养孩子良好的行为习惯,既是送给孩子最好的礼物,也是留给孩子最大的财富。二、阅读。阅读的种子是在家庭里播下的。吉姆崔利斯的(朗读手册)里有一段话:“你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有我有一位读书给我听的妈妈。阅读虽然改变不了人生的长度,却可以改变人生的厚度和宽度。读书未必改变命运,但切切实实可以改变一个人。阅读是让孩子有丰富精神生活的重要源泉。阅读能力、阅读兴趣、阅读习惯的培养是从家庭开始的。最初的阅读是亲子共读,是父母读给孩子听,因为孩子不认字,阅读更多的是从图画入手。儿童最初是通过图画认识这个世界的。童书不仅有价值熏陶的作用,还有治愈的作用,孩子要
3、解决什么问题,都有相应的图书,看了之后比说一万句教训的话都管用。最重要的是,儿童时期一旦养成了阅读的习惯,今后会主动找书阅读。其次,阅读修身养性。阅读是一种长期的积淀,“开卷有益,孩子只要读书就好,读懂读不懂都无所谓,因为生活和时间可以援助他渐渐理解和消化。长篇或短篇,绘本或童书,杂志、专著或小说都可以读。鲁迅先生说过:“读书必须如蜜蜂一样,采过许多花,才能酿出蜜来。对孩子来说,有一些书,有一些故事,童年时读到了、听到了,也就是永远地读到了、听到了;相反,童年时错过了、省略了,也可能是永远地错过和省略To它们可能会成为一个人终生的缺失和遗憾。安徒生文学奖获得者、前苏联著名儿童教育家谢尔盖米哈尔
4、科夫在他那本关于儿童长大的散文名著(一切从童年开始)里讲到:无论孩子们的家庭生活和学校生活多么有趣,可是如果不去阅读一些美好、有趣和宝贵的书,也就像被夺去了童年最可贵的财富一样,其损失将是不可弥补的。他说,有些书,一个人如果不在童年时读到它们,不曾在童年时代为它们动过真情、流过眼泪,那么这个人的本性和他整个的精神成长,就可能有所欠缺,甚至“将是愚昧和不文明的。这就是说,如果家长能经常为孩子朗读,或者做到亲子共读,不仅仅能使孩子在言语、智力方面得到更好的培养,更重要的是,能使孩子在感情和心理上得到健全开展。因为朗读可以使孩子们增强自信心,促进他们的表达、交际能力以及对环境的适应能力。三、陪伴。陪
5、伴的过程就是家长和孩子一起成长的过程。父母和孩子在一起吃饭,在一起说话,交流和学习无时无刻不在进行。西方心理学有个很有意思的研究发觉,孩子的词汇量和父母在家庭交流,尤其是和在餐桌上交流的词汇直接相关。父母谈论积极向上的话题,孩子就会随之产生积极的状态;父母在抱怨,孩子可能就有了抱怨的情绪。很多父母以为跟孩子多说话没有什么意义,实际上父母说的东西,即使孩子今天不懂,但会有印记潜移默化地留存在记忆中,成为他大脑里的重要组成局部。更重要的是,陪伴和共同生活会决定整个家庭是否拥有共同的命运。父母再忙也要想法陪孩子。哪怕时间很紧张,哪怕做做样子。回到家,很多父母打游戏,看电视,这很正常,但是要想让孩子走得更好一些,就必须克制自己的行为。现在留守儿童的许多问题,恰恰是因为缺少父母的陪伴,缺少家庭的温暖造成的。可见,陪伴对孩子有多么重要。家长只要做好最根底的家庭教育,让孩子养成习惯,学会阅读,陪伴孩子一起长大,就已经足够,根深叶茂则是必定的了。