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1、教师读书心得走进(做一个不再困惑的老师)沉入夜色,捧起(做一个不再困惑的老师),思绪涌起在(你有抬高一厘米的权力)里。教育中,我们都在行动,也在不断地更新实践,但,我们却很难把握这些步伐的速度,我们不了解,我们该如何迈开我们的脚步,让教育步伐能跟得上教育灵魂的脚步?首先,我们得让自己的灵魂配得上自己的脚步。让我们的灵魂配得上自己的脚步,不急不躁,或放慢脚步等一等灵魂,或荡涤灵魂紧追脚步。王维审老师说:一个自觉成长的教师,不会顺从世俗的趋向,而会坚决自我立场、态度和信念,会以“我的方法而不是“他人的方法教书育人;一个自觉成长的教师,不会在因循守旧面前保持缄默,而会自觉地投身于教育研究,会以新的视
2、角发觉新的领域,到达新的境地;一个自觉成长的教师,不会以自己的一生来换取功名、利益和权力,而会虔诚地守护人生的自由,会以一种自由、制造、给予的人生态度赢得心灵的安宁。老师的话直击心灵,我们每个人都是这个世界的唯一,每一个灵魂也是独一无二的,但,往往,我们喜欢重复他人的步履,将自己的灵魂复制在另一个灵魂上,缄默了自己!很多时候,我们又盲目地顺从他人的脚步,抛弃了自己的灵魂,丢了自己!现实又如何呢?很多时候,我们一线老师看不清自己的方向,找不到自己的方向,甚至根本就不了解自己的方向在哪里?听说比赛课闪烁,就千方百计地磨炼比赛课,看,某某写作耀眼,又仿着他人码文字结果呢?什么都兼顾了,什么又没兼顾得
3、了,留下一串单独叹息自己的笨拙。世上哪有笨拙之人,只是不够专一罢了。究其原因,还是没有认清自己,虽说认识自己很难,但,“天生我材必有用,是人总有一项为哪一项自己能够驾驭的,且努力努力会驾驭不错的!让我们的灵魂配得上自己的脚步,看起来很难,其实也很简单。用王老师的话说:做一个懂得拒绝的老师,了解自己需要什么,学会补短,忍心舍短。拒绝了诱惑,才会有一生的坚守,拒绝了懒惰才不至于沦为平凡。经得起“磨难,给予自己“觉者的力量,如此,我们的灵魂方渐渐配得上我们的脚步。其次,我们的教育脚步跟得上我们的教育灵魂。著名教育学者张文质先生说:教育是一项慢的艺术!既然是慢的,我们就应该放慢脚步,用静待花开的姿态来
4、面对教育,面对孩子。”课堂真的需要被革命吗?“学生为什么不配合?“成认差生的存在!“把最重要的放在前面!王维审老师的质疑,及他对教育的见解会给我们一些启发的。领悟开来,我们不再因“没有教不好的学生,只有不会教的老师!而在教育面前自谓罪人,也不会因我们教出的孩子考试不及他人的孩子而自惭形秽,或许在我们付出努力之后,我们还需等待,以一颗平静的心对待教育,面对孩子!我们的教育方不慌不忙,不紧不慢。可是,往往事与愿违。我们因为太顾及某些所谓的颜面,让自己急躁起来,今天,观摩某某名师课堂,回去便效仿名师,以期提高教学效率,明日,听了一节专家讲座,回去便在教室里施行,想着生命拔节。结果呢?学名师课堂没有吸引孩子,仿专家教育失了朴素的真情。唯有满腹狐疑。那么,我们又该如何呢?用王老师的话说:我们完全可以在体制下参加一些自己的东西,用为师者的智慧、专业和勇气,抵挡体制纷至沓来的倾轧,为那些纯真的孩子赢得一个缓冲地带,让他们有可能触碰到教育的柔软。这让我想起时下轰轰烈烈的各种课程研发,很多老师,利用自己的专业或一技之长,在教室里,以生命在场的方法,和孩子们做着各种有趣的教育,让一个个孩子沉醉在各种学习中。这个过程中,师生的心灵也因教育的生动越来越近,教育也因心的拉近,散发着生命气息,回到了它最应该回去的地方返璞归真。