2023年教师读书心得做有爱的教育者 读《爱心与教育》有感.docx

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1、教师读书心得I做有爰的教育者一读(爰心与教育)有感近日读了李镇西老师的(爱心与教育),这本书由深刻浅,深刻的教导传入人心,不得不为李老师的人格魅力所深深折服。真实而感人的事例一次又一次地出现在脑海里,只觉得做他的学生实在是无比幸福的事。李老师用自己的诚恳和爱心为我们刻画了崇高的教育,也教给了我们为人、为师的典范力量:一、拥有一颗爱学生的心爱学生,就必须特长走进学生的感情世界,而要走进学生的感情世界,就必须把自己当做学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐,去了解他们最关怀和最感兴趣的是什么,他们有哪些愉快和痛苦。教师对学生真挚的爱是感染学生的感情魅力,这种爱不应该是居高临下的,而应是发自肺腑的对朋友的

2、爱。当我们故作尊严,甚至以牺牲学生的尊严来换取自己的尊严时,学生根本不会买我们的帐,只会向我们投来冷漠的眼光;而当我们“无视自己的尊严,努力追求高尚的品德、出色的教育、诚恳的感情,并随时注意维护、尊重学生的尊严时,学生会把他们全部的爱心和敬意奉献给我们。教师对学生爱的表达是无微不至的,又是不由自主的:学生潦倒的时候,给他一点鼓舞;学生遇到困难的时候,给他一点援助;学生悲伤的时候,给他一点抚慰;学生愉快的时候,走到他们中间一起分享愉快当我们把爱心自然而然地献给学生时,学生会不仅把我们当做老师。拥有一颗爱学生的心,是我们教育事业应具备的天赋。二、用心灵赢得心灵教育要面向全体学生,面向全体学生就必定

3、面向为数不少的后进生。教育者对后进生的爱,绝不应是为了追求某种教育效果而故作姿态的“平易近人,而是教育者诚恳感情的自然流露。苏霍姆林斯基告诫教育者:不能让儿童那种“成为一个好人的心愿的火花熄灭。即使是那些被自己认为“一无是处、“无可救药的学生,其心灵深处或多或少也有美好的道德的萌芽。对后进生的转化,与其向他们“灌输,不如引导他们发觉自己身上的善良之处、高尚之处,援助他们树立“我是一个有缺点的好人的道德自信。这种做法,绝不仅是一种教育技巧,而首先是一种有诚恳而产生的相互信托。而当我们真正走进学生心灵时,将是无比幸福的,而他们也乐于主动向我们敞开心扉时,我们的教育之舟便已驶入了成功的港湾。三、鼓舞

4、学生超越自我教师对学生的感情几乎是需要培养的,我们总是期望自己班上的学生都是最听话,最好的。因为,他们有较强的知识接受能力,学习能力强,各方面的能力都突出。教师就要积极引导鼓舞学生,及时肯定学生,严爱相济,教书育人。梁启超先生在其(论幼学)中有一句话“人生百年,立于幼学,大概意思就是人这一辈子,建树立足在于幼年所受的教育。幼儿时期的学前教育,对人一生具有奠基性作用,更决定了一个人未来开展和成长的底色。因此,幼儿教师这份职业的荣誉和责任也对其品行德行、人格修养等都提出了更高的要求。幼儿教师要深刻认识到身上肩负的责任,更要耐心、细致、有爱,尊重和理解幼儿。“国将兴,必贵师而重傅,贵师而重傅,则法度存中华民族自古就有尊师重教、崇智尚学的优良传统。强化师德师风建设,培养高素养教师队伍,新时代的背景下,幼儿教师更应该不忘初心,牢记使命,树立专业理想,提升专业能力,心怀大爱,努力成为具有幼教特色的好老师、孩子眼中的“好妈妈!

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