小班户外活动教案小羊回家.docx

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1、小班户外活动教案小羊回家小班户外活动教案小羊回家1美术教案：美丽的挂饰活动目的：1 .欣赏摆件精美的图案，知道是装饰美化环境。2 .学会用不同的材料制作饰品，掌握简单的构图方法，巩固剪、贴、揉、压等技巧。3 .通过评价自己和同伴的作品，提高对美的感知，体验自己设计制作的乐趣。活动准备：1、用各种材料制作的挂饰，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰5-6件。2、用来制作挂饰底板的材料，如小块竹席、塑纸、泡沫板等。4 .橡皮泥、彩色蜡纸、日历纸、软塑料泡沫、羊毛等。4、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。活动过程：一、导入活动老师带来了各种挂饰，你们看这些挂饰美吗?美在

2、哪里？二、欣赏挂饰1 .这些挂饰是用什么材料制作的？（布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。）2 .这些挂饰是什么形状的？（扇形的、长方形、菱形、不规则形状等。）3 .挂饰除了各种漂亮图案外，还有什么？（挂线或飘的穗子等。）4 .挂饰有什么用？三、示范讲解制作方法L教师示范讲解制作步骤:构图一一画草图一一剪下所需图案一一拼贴。2 .老师演示用吹塑纸做底板，蜡纸做材料，折叠拼贴做一个挂件。3 .让孩子做饰品设计师，根据自己的意愿选择材料，设计出自己喜欢的饰品。四、幼儿分组制作1 .把幼儿分成四个制作组:在小块竹席上用橡皮泥粘压;在塑泡垫上用吹塑纸粘贴;在泡沫板上用软塑泡片拼贴;在吹

3、塑纸板上用蜡光纸粘贴。2 .教师巡回指导，鼓励能力强的幼儿粘贴出有前后关系、色彩丰富的图案，协助能力差的幼儿完成作品。五、展览在活动室周围摆放儿童制作的装饰品。让孩子互相欣赏，告诉他们最喜欢哪些饰品，为什么。活动延伸:1 .用小孩子做的装饰品装饰“娃娃屋”。2.举办小型悬挂展，邀请其他班级的小朋友参观。小班户外活动教案小羊回家2活动目标:L培养幼儿学习数学的兴趣。2 .认识区分“1”和“许多”。3 .知道“1”和“很多”的开关关系。活动准备:钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、一扇假大门活动过程:1 .音乐导入小朋

4、友，请你跟我做（一位老师弹歌曲小红帽,幼儿跟老师做律动）。小朋友，刚才是什么儿歌呀?对，是小红帽。昨天老师给小朋友讲了小红帽的故事，有一天小红帽去看外婆，经过大森林的时候碰到了大灰狼，大灰狼骗了小红帽，把小红帽和外婆给吃了。最后是猎人打死了大灰狼，救出了小红帽和外婆。2 .认识“1”和“许多”与它们的分合关系今天外婆给小红帽打电话了，外婆说：“小红帽，来看看外婆吧，外婆想你了。”于是，妈妈给外婆准备了许多礼物，让小红帽拿给外婆。看，这是什么（拿出一个面包）？老师手里有几个面包?小朋友看看妈妈还准备了什么（拿出一个苹果）？老师手里有几个苹果?小红帽说：“妈妈，一个苹果太少了，你在拿出几个苹果吧！

5、 “（老师分4次拿苹果，每次只拿一个，每拿完一次就提问老师手里有几个苹果）o小朋友看看现在一共有多少苹果呀（引导幼儿说有许多苹果）？这许多的苹果是由刚才一个一个的苹果组成的，所以，一个一个的1可以组成许多。小朋友，跟老师说一遍一个一个的1可以组成许多。（老师再拿出5个橘子）小朋友，这是些什么?老师这里有多少橘子？（把面包、苹果、橘子放在小篮子里）小红帽拿着妈妈准备的一个面包、许多苹果和许多橘子去看外婆To小红帽走啊走啊,有走到了那片大森林，小红帽害怕了,她怕在遇到大灰狼。于是，她问小朋友：“小朋友，你们可以一起和我去看外婆吗？小朋友，你们想和小红帽一起去看外婆吗?小红帽听到小朋友愿意和她一起去

6、看外婆可高兴了,她说：“谢谢你们，请你们也戴上小红帽吧！”（老师拿出准备好的小红帽）小朋友，老师这里有多少小红帽？（请每位小朋友拿一顶）现在小朋友头上戴了多少小红帽?老师手里还有小红帽吗？刚才老师手里的许多小红帽被小朋友拿走后，就变成一个一个的了。所以，许多可以分成一个一个的1。小朋友，跟老师说一遍许多可以分成一个一个的1。小朋友戴好你们的小红帽，我们一起出发吧！3 .巩固（墙上挂着大挂图，上面插着花）小朋友，这里有花哦，看看有多少花呀?我们采些花给外婆送去吧!每个小朋友只采一朵花。（在小朋友采花时提问个别幼儿你采了几朵花）小朋友，现在你们手里有几朵花啊?草地上还有花吗？它们都在哪了？对，草地

7、上的许多花都被小朋友采走了，变成小朋友手了一朵一朵的花了。许多分成了一个一个的1。小朋友，现在请你们把花都放到老师的篮子里吧!篮子里现在有多少花?小朋友手里还有吗？刚才小朋友手里一朵一朵的花现在变成了篮子里的许多花了，一个一个的1可以组成许多。小朋友，我们继续走吧!4.延伸活动（到了外婆家，一位老师扮外婆，开门。）外婆见来了这么多小朋友，可高兴了，于是给小朋友出了一个问题。她问:“小朋友，在你们家里见过什么是一个的东西，什么是许多个的东西？”（请幼儿回答，最后老师总结）外婆听到小朋友找到这么多一个的东西和许多个的东西，夸奖小朋友真聪明！她又说：“小朋友，在外婆家的周围还有许多东西是一个的和许多

8、个的，我们一起出去找找吧！（看挂图，自然结束活动）小班户外活动教案小羊回家3活动目标：1 .通过观察图片，简单讲述图片内容，培养孩子的观察能力和语言表达能力。2 .通过学习“自己穿衣服”、“刷牙”、“洗脸”、“自己吃饭”等短句，培养孩子的发散思维。3 .通过讲述内容，唤起孩子热爱劳动的感情，知道自己做事的道理。培养孩子的独立和自信。4、发展幼儿的动手能力。5 .能够认真听取同行的意见,能够独立操作。3、出示录象二、三：小朋友们可讲卫生了，你看，他们在干什么（自己吃饭、自己洗脸）？（三）启发幼儿用“我会自己”的句子说说自己会做些什么。1、录象里的小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么

9、呀（我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿发散性思维）？2、幼儿充分讲述，教师适当调节。（四）结束活动我们这些孩子真的很有能力，可以自己做那么多事情，能做那么多事情的孩子也很多。我要求孩子找到父母，告诉他们你现在自己能做什么（请和父母沟通，让每个孩子都能得到讲述的锻炼）。教学反思活动准备充分，思路清晰,能帮助孩子用语言完整表达。建议大班的哥哥姐姐们进行情景表演，然后老师用身体部位和部分语言进行提示，可以帮助孩子更好的分辨。小百科：自己释义自身、本身。小班户外活动教案小羊回家4一、活动目标1 .帮助幼儿学会用简单的句子谈论父母的工作、家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱。2 .引导幼儿围绕“

10、我的家庭”这个话题进行交谈，让幼儿愿意参与到个人和小组的谈话中。3 .培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。二、活动准备1 .实物玩具：小兔。2 .每个小孩一张“全家福”。3 .投影仪，相机（请老师帮忙拍照）胶带。4 .让年幼的孩子回家了解父母的工作，家庭成员之间的关系，以及他们平时在家做什么。三、活动过程1 .创设对话情境，引出对话话题。（1）放录音世上只有妈妈好,教师带领幼儿边唱边做动作。（2）请个别幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。（师：A每个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈“家里还有谁？“，谁能告诉老师?）B哪个能干的小朋友能拿着照片到上来讲。）教师利用实物投影，让幼儿看着照

11、片讲，教师重复幼儿的话，练习说话的完整性。（有有还有）（3）请其余小朋友拿照片，自由交谈“照片上有谁？”师：大家一定也想说说自己的一家。好!拿好照片，给自己旁边的好朋友说说“照片上有谁？”老师:现在让小朋友把照片交给后面的大人，看谁最快。理解并丰富“全家福” 一词的含义。刚才，小朋友们介绍的很好。谁知道一家人在一起拍的片叫什么？（丰富词汇“全家福”幼儿学说）拿出一张全家福请幼儿说：“这是谁家的全家福？”2引导幼儿围绕话题说话，集体讨论，要求大声的声音表达。（1）老师用小动物的口吻回答问题，起到示范作用。师：看!老师请来了大家认识的客人小兔灰灰.。师：灰灰与大家打个招呼。大家好!小朋友怎么说？（

12、幼儿回答）师：它很能干，能大胆地说出爸爸妈妈的工作？老师以小动物的语气回答问j听!小朋友我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当管理员。（2）请幼儿回答提问。小兔灰灰说：“小朋友们你们能告诉我，你们的爸爸妈妈是干什么工作的？”请幼儿回答。小兔灰灰说：“小朋友们真能干。谁还能告诉我，你们的爸爸妈妈在家做些什么事？”请个别幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的.小朋友，可以让他抱抱亲亲小动物。段落性小结。（师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的片到前面来，告诉大家：“你家有谁?爸爸妈妈的工作是什么?他们经常在家做什么事？”）让幼儿注意倾听，把话说完整。（师：“你喜欢自己的爸爸妈妈吗？“）

13、3.拓展谈话范围。情感教育：引导幼儿对自己的家人说一句“甜甜话”。(1)小结提问，引出话题师：刚才小朋友说了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常做的一些事情，还说非常喜欢自己的爸爸妈妈，那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗？(幼儿回答)教师小结：小朋友都很喜欢爸爸妈妈，因为他们给你们买好吃的，买爱玩的，帮你们做了许多事情，爸爸妈妈很爱我们，我们也很爱他们，希望他们天天开心，永远年轻、漂亮，对吗？(2)说一句甜甜的话。师：爸爸妈妈今天他们就在我们的身后，让说一句甜甜的话让他们开心开心好吗？(幼儿回答)师：大人们听了孩子的话是否很开心？4.安排“全家福”栏目进行总结评价，结束活动。小班户外活动教案小羊回家5活动目

14、标明白长大要上幼儿园学习知识了。喜欢来幼儿园，知道里有好玩的。活动准备音乐我上幼儿园小鸡叫声小鸡手偶。积木搭建的.幼儿园门。活动过程一、小鸡叫声引入1、播放鸡叫，让幼儿们仔细的去听，请幼儿们说说是什么声在叫？2、让幼儿们学学鸡叫，为了引起幼儿们的乐趣。3、出示小鸡手偶，教师扮演小鸡和幼儿们问好。4、教师利用手偶表演小鸡上幼儿园，在幼儿园里发生的故事。二、提问1、用小鸡上幼儿有发生的故事做铺垫，让幼儿明白长大要上幼儿园学习知识了。2、小鸡为什么要上幼儿园上学啊?小鸡上幼儿园上学开心不啊？3、问问幼儿今天来上学，谁和小鸡一样开开心心的来上幼儿园啊？4.让孩子明白在幼儿园可以和伙伴一起做游戏，一起学习知识。三、欣赏儿歌1、放音乐上幼儿园。2、让幼儿自由的唱跳。四、总结1.每个孩子在园里的表现都不一样，我们要给孩子不同的表扬。2、教师要经常观察幼儿，发现什么问题，要及时正确的引导。活动延伸让幼儿利用手偶进行表演。