【浅谈阅读与写作学习的要点3200字（论文）】.docx

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1、浅谈阅读与写作学习的要点目录浅谈阅读与写作学习的要点一、阅读与写作的关系1二、议论文写防法2(-)议论文特点2(二)短小文艺评论的写作2()教学论文和读书札记的写作3阅读和写作是传播信息、社会沟通基本工具以及培训思考能力的方法的重要方法。阅读和写作是中文教学的主要内容,是中文教学的全面应用和最终目的地。阅读和写作不仅是中文学习的主要内容，也是学习其他课程的工具和手段。它还承担着中国悠久历史和文化的负担，在传播文化、塑造个性和培养精神方面发挥着重要作用。因此，中国教育的重要性和不可缺少的读写能力是关键内容。一、阅读与写作的关系那么什么是阅读?用叶圣陶先生的话说：“是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样

2、，阅读就是吸收精神上的养料。写作又是怎么一回事呢?写作“是表达，把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内;一个是出，从内到外。无论所做的作品如何，这两项往往都是必要的。不学习这两件事不仅会影响个人，也会影响社会。所以他们说学习中文非常重要。当然，正如叶先生所说的那样，阅读并非简单，阅读有各种各样的目的和含义。对于表达，你必须理解，你必须阅读。阅读是写作的基础，阅读是写作的食物和写作导言。毛线是编织毛衣的原料，而用来写作的“毛线”是生活，生活是写作的来源。阅读不仅可以改进意识形态理解，扩大知识领域，而且还可以提高写作技巧。古人说：“读书

3、百遍，其义自见”，精读、熟读可以加深对作品的理解。此外，阅读必须与现实生活结合起来，用眼睛观察人生，用头脑去发现人生。观察的生活是外表，生命的发现是本质。只有当你深入生活的本质时，你才能进入写作,然后你才能写下你自己的经历并感知生活。许多学生对构成一直都是可怕的,特别是面对这种没有内容、没有思想的僵硬文字，比如无法取出牙膏的空牙膏外壳。没有什么可说的，无从下笔。这显然缺乏融入现实生活和合成生活。所以,如果想提高的写作技巧,必须虚心地、专一地、诚实地去阅读。二、议论文写作方法（-）议论文特点议论文无论长度长短，都必须包含论题、论点论据、论证。这些要素已密切整合，任何要素都是不可或缺的。证书1完成

4、任务。辩论性文章是一篇介绍观点或假设并解释某一专题争论原因的文章，目的是使读者信服。它的基本特征是说服论据。争论的目的是说服读者。无论所讨论的问题或问题如何，无论在讨论中表达了什么观点，提出了什么建议，提出的理由或被取斥的观点，所有这些都是为了说服和说服读者。如果有人写上的基本特征说明解释性声明的性质,是必须清楚地阐述我们的读者解释什么是“主题”，写上基本辩证模式特点是软能力。在思考方面，必须回答“为什么”，必须说出真相来说服读者。叶圣陶说:“说明文以说明白了为成功。而议论文却以说服他人为成功。”（文章例话）这正说明了议论文的基本特点。（二）短小文艺评论的写作短小评论是一个简短而简短的评论。从

5、根本上评论某些值得思考的生活中的某些事件或观点，区分对与错，并具有强烈的联系和启迪。评论的主题可以是物体、人、意见、书籍、电影、书法和绘画、雕塑、歌曲等。小评论属于辩论性文章类，具有辩论性文章的一般特点。小评论往往是针对事件作出的。他们提供了合乎逻辑的理由，从所审查的事件、事件或行为中得出自己的观点，然后根据社会现实和自身的经验分析、详细和证据，以表达自己的观点，目的是说服和教育他人。我们主要学习文艺小评论的写法。1、明确主旨，选好“评论点”写作前，我们必须对评论对象的思想内容、艺术特色等有深入的了解和准确的把握，明确主旨，这是选取“评论点”的前提。写好文艺小评论的关键在于正确选择“评论点”。

6、它要求写作者在捕捉自己感受最深的一点的同时，善于从评论对象的某一侧面着手,详尽的评析它们的某些特点,深入阐述自己的独特见解,并且以点带面帮助读者提高阅读和鉴赏的能力。2 .合理论证，恰当安排结构小评论是议论文的一种形式，所以它的思路也同其他的议论文-样，按照引论、本论、结论来组织结构。在论证的过程中，要合理论证，思路要清晰，可采用对比论证、比喻论证、道理论证等论证方法，使文章的层次清楚，条理分明，结构完整，从而噌强文章的说服力。3 .处理好“述”与“评”的关系小评论，以“评”为主，以“述”为辅。要进行评议，就要交代出所评论的对象，“述”是“评”的基础，因此，在叙述所评对象时，要做到简明、概括,

7、不能出现叙述内容不明、失真或以“述”代“评”的毛病。在评议时，要注意紧扣所叙述的内容，就“述”作“评”，不能出现二者分家、互无牵连的毛病。（三）教学论文和读书札记的写作1 .教学论文写作方法教育教学论文写作有其特点和标准。了解一般教学论文写作方法将有助于教师改进教学和教育研究，开展学术交流，总结和促进研究成果。因此，教育和作文已成为教师所必需的专业技能，在独立研究和教师培训中受到了极大的关注。在选择主题时，你必须首先选择熟悉的内容，具有丰富的经验，并与你的工作密切相关。在线教师的优势是他们对教育工作有很多实际知识和丰富的工作经验。只要他们充分利用他们的优势，他们就不会担心找不到好材料。相反，强

8、大而有价值的教育文章盲目追逐热点，而不论其实际情况如何。第二，澄清科学研究、科学实验和撰写文章之间的关系。一些教师很难完成论文，但实际上存在误解。科学研究和实验必须通过调查、制定解决问题的计划和在实践中进行总结来找到问题一一这一系列过程不能用肤浅的想象力或专门知识来补充。教师必须积极参与教育和科学研究活动，并在获取、汇编、总结和改进信息和实际经验方面认真工作。这样，当你写研究时，会有积累和成功的感觉。“三多”是提高教育论文写作水平的有效方法。首先，为了学习和现实的需要，各种各样的教育、杂志和参考书以及其他群体是拓展视野和开拓思想的有效途径。第二，思考在研究和实践中，你必须勤奋和善于运用你的头脑

9、，思考为什么，思考思考你应该做什么，思考思考如何写作。第三，记住人脑不是电脑，遗忘可以随时发生。在阅读和思考过程中，你必须更频繁地写作，并及时地突然出现灵感。简而言之，写一篇极好的教育文章，它绝对不是一天的事件。它必须是一个长期的实践和积累过程,然后在对大量丰富和有用的材料进行仔细综合和分析之后，只有这样，才能以新的观点和详细的内容撰写教育论文来。2 .读书札记的写作方法读书札记是阅读笔记，指人们在阅读书籍或文章时写下值得记录的东西、经验和经验的方式。远古的人在研究和研究方面有着众所周知的经验，即阅读:视觉、言语、心灵和双手。这个“实践培训”是阅读笔记。读完一篇文章或一本书后，您必须根据不同的

10、情况写好笔记。一般性意见有评论、节录、经验等。评注式-阅读时，把自己的感想、质疑、体会。在原书文本旁边添加一条评论。中国的中国科学家对使用这种方法来古典主义持相当大的兴趣。如金圣叹评“水浒”，脂砚高评红楼梦都属于评注式札记。摘录式-读完一本书，一篇文章，把其要点按照原文的实质，摘要记下来，以便于记忆，领会其要点。摘录的内容根据个人的兴趣、爱好、需要而定。大体有以下几种：名言警句。巧妙的比喻、动人的描写和抒情的句段。精确的主题句及引人深思的典故等等，摘录时一定要分门别类，同时必须注明出处、书名、作者、页码、版本、出版社、出版日期等，以便将来引用时能做到言必有据。心得体会式-这是一种更高层次的意见,要求在理解的基础上充分理解所阅读的文章和书籍,提出自己的意见,进行全面分析，或在学术文章或研究中提出主要意见。为了对试验和试验发表评论，在引文、分析和讨论中必须关闭原始案文，以避免偏离上下文和误解原始案文。善用主题，不要夸大其词，不要极端，要客观、公正，写出真实的感情。不管写怎样的笔记，首先要读懂文章，这是基础。写读后感一般要先把文章主要内容做一个概括，然后根据自己选择的角度进行评论，或者评语言，或者评人物，只要是自己的看法即可。