公开课反思.docx

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公开课反思紧张的两周准备，在我坐在这里的这个时刻,已经尘埃落定。心里有点不太舒服，总觉得缺点什么，同事们也给我提了一些意见，但是好像还是没有戳中泪点。我自己知道，为什么课堂的后半节积极性没有调动起来，学生比我这个老师还要紧张，我偷偷瞄到有十几个孩子在书上都已经记录的有提前查阅过相关资料，我为了自己的思路，没有请他们表达自己，其实是对学生的一种无言的伤害。关于教学设计,我觉得这次的公开课,我设计的也有不尽完美之处。这节课分为三部分，首先是细菌的发现历程，再次是细菌的形态、分类及营养方式，最后是细菌的生殖特点。重点内容是后两个，规划教学安排时，肯定要考虑增加这部分的时间比例，但是第一部分又是作为初中生应该知道的生物学常识，尤其是对科学家的缜密的实验设计及用于探索的精神，对人类生活的影响，更应该在课堂上上升到一个更高度的情感目标。所以在犹豫不觉中，我把第一部分的时间给予了12-15分钟的时间，导致第三部分的生殖有点过于仓促。整节课有点虎头蛇尾的感觉。上完公开课后，我的思路才好像才从那种束缚中走出。我为什么不能号召大家的力量呢，我完全可以放手同学们去查阅有关资料，去了解这些伟大的科学家，我只需要画龙点睛的提升情感就行了。其实学生们是可爱的，能力是无限的，我为什么不能相信他们，达到共赢呢?