幼儿园教育教学制度多篇.docx

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1、幼儿园教育教学工作制度幼儿园教育教学工作制度篇1一、幼儿园教职工职业道德规范1、热爱党、热爱社会主义、热爱幼教事业、热爱本职工作。2、全面贯彻党的教育方针，全心全意为幼儿服务，有目的、有计划、科学地安排、组织好幼儿整日生活，使幼儿德、智、体、美全面发展。3、热爱幼儿、尊重幼儿，面向全体幼儿。对幼儿一视同仁，不偏爱，坚持正面教育，不体罚、变相体罚或恐吓、讽刺、挖苦幼儿，使幼儿愉快、活泼、健康地成长。4、坚守岗位，尽职尽责，上班时间不聊天，不串班，不干私活，全心全意干好工作，确保幼儿安全。5、勤奋学习，刻苦钻研业务，积极参加教育教学改革，勇于创新，勤于总结。努力探索幼儿教育规律。6、以身作则，做幼

2、儿表率，仪表、服装、言谈、举止要符合职业要求，有利于教育幼儿。7、与幼儿家长保持经常联系，主动争取家长密切配合，共同教育好幼儿。8、尊重、关心、体谅幼儿家长，不利用工作之便徇私。9、尊重社会公德，严守劳动纪律及幼儿园各顼规章制度。10、服从分配，同志间互相尊重，团结协作，勇于批评和自我批评，共同做好工作。二,教师工作职责L贯彻教育方针，根据幼儿园工作规程和幼儿培养目标，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿的特点和个体差异，制订班务工作计划（包括学期、月、周日计划），并有效地组织实施，期末进行总结。2、热爰全体幼儿，坚持正面教育，全心全意为幼儿、为家长服务。3、严格执行幼儿园教师职业道德规范，遵守

3、各项规章制度。4、严格执行幼儿安全卫生保健制度，管理本班幼儿的生活，培养幼儿良好的生活、卫生习惯，防止意外事故的发生。有事及时向有关领导汇报。5、观察并有针对性地记录班内幼儿的发展情况，注意个体差异，使每个幼儿在原有水平上得到发展。及时作好班级保教分析。6、根据研究课题创设与保教要求相适应的环境组织安排好幼儿一日活动。开展内容丰富多样的与主题教育相适应的活动。7、严格执行作息制度，做好每一个环节的工作活动准备。8、密切与家长取得联系，征得家长的支持与配合。每月有针对性地向家长宣传科学育儿知识。9、积极参加政治、业务等学习和教育研究活动，自觉进行高学历进修和理论业务自学。10、空课时间认真做好教

4、学准备工作或者协助上课教师做好保教工作。11、班级任课教师密切合作，共同做好班级的保教工作。三.教师行为规范1、仪表端庄：不浓妆艳抹，不穿奇装异服，不披长发，不留长指甲，不涂指甲油，带班不穿高跟鞋。2、教态亲切：不大声训斥幼儿，对孩子耐心周到。3、语言举止文明：不说粗话,与幼儿交谈坚持说普通话。4、进班做到七不，即：不离岗、不串班、不闲谈、不做私事、不吃零食、不打（接）私人电话、不带自己孩子。四.幼儿园学习会议制度L全园教职工政治学习分为教师、后勤两个组。2、教师组有园党支部书记（或工会主席）组织政治学习，园长（或保教主任）组织业务学习。教科室主任组织教师教学技能培训。3、后勤组有总务主任组织

5、政治学习，保健教师组织业务学习。4、教师组隔周一次政治学习、隔周一次业务学习。按计划每学期进行教师教学技能集中培训几次。5、教师政治业务学习的时间为周一中午班主任周二中午配班老师。（12 :2013 : 50 ）6、后勤组学习时间为隔周一次,每周五下午3 : 004 : 00 ,有总务主任和保健老师商量决定学习内容。7、园务委员会会议每学期召开12次。8、行政例会每周一上午（9 : 00）召开。9、全园教师大会每月召开一次，尽量结合教研活动时进行。及时传达上级文件会议精神。及时通报平时工作情况（尤其是安全、卫生工作）。10、膳管委会议每月一次。11、家长委员会会议每学期至少一次。12、教代会每

6、年度至少12次。13、如果有特殊情况，临时通知会议时间。五、教师学习科研工作制度1、教师应认真学习教育教学理论与业务知识，每天努力抽出一小时的学习时间。2、教师应认真做好学习理论卡片摘录每周一张，教育教学实践卡片每月一张，每学期结束上交保教主任。3、幼儿园每学期编印一集教师教育教学经验花絮。4、教师每学年撰写一篇教育论文，每年10月15日前上交园长室。5、幼儿园每年度编印一本优秀论文集。6、教师应积极参加业务学习，认真做好笔记，讨论热烈发言。7、教师每学期听课510节，自然年度底上交听课笔记。8、教师应积极尝试教学改革，主动承担教研组（片）、园级公开课，承担课题研究。9、教师应主动承担指导新教

7、师的工作，以老带新、互帮互学、共同提高。10、幼儿园对承担园级、大片级、市级观摩课教师进行奖励。11、幼儿园对指导幼儿在市级比赛中获奖的教师进行奖励。12、幼儿园对在市级以上各类竞赛获奖及作品在刊物上发表的教师进行奖励。幼儿园教师的基本条件和主要职责（一）、基本条件1、拥护党的基本路线，热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高文化和专业知识水平，品德良好、为人师表，忠于职责，身体健康；2、仪表端庄;3、具有幼儿师范中等学校毕业及以上学历。4、普通话二级乙等以上或普通话流利。（二）、主要职责1、对班级工作全面负责；2、观察了解幼儿，制订和执行班级教育工作计划，完成教育任务；3、严

8、格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理班级幼儿生活和做好卫生保健工作；4、与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务；5、参加业务学习和幼儿教育研究活动；定期向园领导汇报，接受其检查和指导。幼儿园教育教学工作制度篇2一、严格执行国家幼儿园课程标准，加强对幼儿园课程的宏观管理。幼儿园要坚决执行、认真实施幼儿园课程标准，切实按照幼儿园课程标准的课程目标和教育原则开展各项教育活动。二、依据本市制订的有关幼儿园教育的文件和幼儿发展实际进行教育，抓好各类幼儿园教育课程的管理。依据幼儿园课程管理文件的精神，结合本园发展实际进行教育。鉴于影响儿

9、童发展因素的复杂性以及幼儿教育课程模式多元化的世界发展趋势，幼儿园可根据课程管理的要求确定本园幼教课程方案，所拟方案应先报区县级教育行政部门批准，再报市教育委员会主管理部门备案后，方可进行。三、重视教育的各个环节，抓好对教育过程的管理。L制定计划。幼儿园应建立、健全集体备课制度和检查、交流计划的制度。教师应按照幼儿园教师教育工作计划的基本要求来制定教育工作计划。2、创设环境。教师应充分认识环境对幼儿的教育作用，并努力运用教育学、心理学、生态学、社会学等理论，为幼儿创设良好的物质环境、心理环境（包括师生关系、社会交往等），让幼儿在与环境的交耳作用中得到发展。环境的创设应体现教育的目的性、幼儿的参

10、与性，学习的阶段性、材料丰富性、安排的合理性，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。教师还应充分利用周围自然和社会环境对幼儿进行教育。3、组织活动。教师应精心组织幼儿一日活动，做至励静交替,内容丰富,形式生动、活泼、多样，并以游戏为主要活动形式。要让幼儿自主地开展活动,充分发挥其学习的积极性、主动性、创造性，教师作适时地指导，并注重活动过程对幼儿发展的作用，重视面向全体、因人施教。在日常活动中应建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。4、个别教育。教师应根据幼儿身心发展的不同水平，有针对性地采取各种措施实施教育，要重视幼儿的个体差异和个体发

11、展协调性，对特殊幼儿应观察分析其身心发展的特点，不断调整其阶段教育目标。研究个别教育的内容和方法,创造条件，使每个幼儿获得成功感，建立自信心，促进每个幼儿在原有基础上最大限度地发展。5、游戏指导。教师应确立游戏是幼儿的基本活动以及幼儿园以游戏为基本活动的观点，积极地因地制宜地为幼儿创造游戏的条件，要保证幼儿游戏的时间,充分利用室内外空间开展各类游戏，场地安排合理，避免相互间的干扰，鼓励幼儿在自然环境中探索；游戏材料的提供要丰富，体现功能的多变性、层次性和针对性，鼓励幼儿自制玩具，丰富游戏内容。教师要充分尊重幼儿游戏的意愿，参与到游戏中，既对幼儿实行全面的监护，还要启发幼儿自己解决问题，不要过分

12、干预，使幼儿愉快地自主地游戏，促进能力和个性的全面发展。6、观察分析。教师应在一日活动中观察幼儿的表现，了解幼儿的需要，抓住教育的契机，及时地进行教育。要分析本班幼儿和个体的发展水平以及形成的原因，并能作出相应的教育对策，使教育内容和教育要求切合本班幼儿的实际。7、家长工作。教师应主动与家长保持联系，通过多种途径和方法指导幼儿家庭教育，根据幼儿发展的特点采取相应的教育措施，促进家园同步化的教育,使幼儿家长成为幼儿园教育合作伙伴。认真进行幼儿园教育研究，注重对保教质量的评估分析，切实提高教育效益。幼儿园园长、教师应以正确的教育观、儿童观为指导，开展幼儿教育的专题研究，改变只重视幼儿单方面拔苗助长

13、的教育行为及以活动竞赛名次，活动形式等来衡量教育质量的片面做法。幼儿园应建立对幼儿身心发展水平观察评估基础上的保教质量的水平分析制度，以教师教育水平考查评估为主的全方位的保教质量的原因分析制度，把教育工作的出发点和归宿落实在幼儿的发展上。五、加强教研组建设，强化教育研究的管理1、加强教研组的建谢口管理，认真总结，推广先进教研组的经验。2、抓好教研组工作计划的制订、实施、检查和总结。3、健全教育研究活动的制度，做到定时间、定地点、内容落实，形式多样，提高实效。4、发挥骨干教师的作用，选好教研组长，重视对青年教师的培养和使用。六、健全幼儿园教育行政管理制度，保证教育运行正常、合理、有序。1、合理安

14、排配班教师，编好幼儿班。2、科学、合理地按照幼儿年龄特点和季节特点，安排一日活动作息时间表，并留有余地供教师按幼儿活动的兴趣作适当调整。非经上级教育行政部门批准,幼儿园教师不得以任何理由停止幼儿正常在园活动。教师带班时间的变更须经园长或分管的教研组长同意。3、建立、健全教育业务档案，重视教育资料的积累，应建立教育资料室、各种专用活动室管理制度。4、积极创造条件，逐步做到管理手段现代化。七、认真加强对考查、考试.竞赛的管理。不得组织任何形式的幼儿入园测查及以知识、技能为内容的幼儿考查考试活动和智商测试活动。未经市教育行政部门批准，任何组织和个人不得在幼儿园以任何形式举行幼儿竞赛活动。幼儿园教育教

15、学工作制度篇3为了更好的落实幼儿园工作规程，不断的提高幼儿园保教质量，在教育教学中起到省级示范性园所作用，特制定本制度：1、认真贯彻执行党的教育方针，严格遵循幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要及有关文件的规定，本着面向全体幼儿，全面提高幼儿素质为目的，采用科学的课程模式，开展幼儿园教育教学活动。2、明确幼儿园教育教学的研究目标，-即幼儿发展水平目标（包括幼儿在健康领域、科学领域、语言领域、艺术领域、社会领域的发展），研究目的在于怎样促使每一个幼儿在不同水平上身心得到健康发展。3、幼儿园以游戏为基本形式，利用观察、游戏、集体教育活动(或分组活动、区域活动)劳动、体育活动，日常生活、娱乐等手段，进行综合性整体优化教学，并积极发挥教育手段的教互作用。4、明确培养目标，严格遵循教育原则，制定切实可行的教育教学计划、学期计划、月计划、周计划、日计划安排及活动教案等，认真填写与教育有关的其他资料。5、强调规范的教育教学