第三章球类运动——排球正面双手垫球教学设计.docx

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1、教学背景：以“健康第一，安全第一”为宗旨；重视学生的主体地位，激发学生的运动兴趣，促进自主创新学习；关注差异，面向全体，使每一个学生获得最大的收获。一、教材分析根据体育与健康课程标准对初中跳跃项目的要求，排球正面双手垫球应属于水平四的要求范围，它是人民教育出版社初中体育与健康七年级的主要教学内容。本节课是在学习了排球的准备姿势和移动的基础上学习的，另外，学习排球正面双手垫球旨在使学生初步认识、掌握排球运动的有关基础知识与技术，为灵活地运用基本技术进行战术配合打下良好基础，同时，在学练中注重培养学生的学习兴趣，有效发展力量、灵敏协调等身体素质，培养团队意识和不怕苦的优良品质，为更好的完成排球运动

2、项目的教学打下基础。本节课主要的教学内容是正面双手垫球，另安排了核心训练共同完成，把二者安排在一起时因为：一是根据学生身体全面发展的基本原则，发展核心力量，二是根据合理安排生理负荷和心理负荷的原则，使学生的身体机能科学合理的发展。学生情况分析：由于初中生正处于身体发展的快速期、学生的各项身体素质，模范动作和自主锻炼的能力都存在较大差异。心理状态变现为喜欢展示并得到同伴认可，勇于挑战新的困难。所以在学习时教学内容一定要体现以学生为中心，并合理安排有简至繁的难度，因材施教。培养学生自主探究的能力，使他们积极主动地投入课堂教学中，环环相扣的吸引学生的注意力，在情境中学练，以有效达到教学目标。二、教学

3、目标：1、知识目标：通过学习，学生能准确说出排球正面双手垫球的正确技术和4种练习方法。2、技能目标：通过学练，85%的学生能够运用“压腕”的动作技术，根据4种练习方法完成不同难度的练习任务，发展学生协调灵敏、核心力量等身体素质。3、情感目标：学生在课堂学习过程中能表现出积极思考、自主探究的行为和积极创新的优良品质。三、教学重点、难点：重点：击球点和手臂触球的部位。难点：两臂伸直加紧，提肩压腕、前送和全身协调用力。四、教法1、完整技术动作讲解与示范。因学生初次接触排球运动，应注意讲解与示范的方法与顺序,主要引导学生积极思考，充分了解垫球技术动作的要点，建立完整、正确的动作概念。2、探究式学习法：

4、依据“认知一一再实践”的规律，在讲解前，先使学生主动探索，启发学生创新练习，理解知识、自我完善，同时也体现了“先学后教”的基本原则。3、多媒体教学法：运动视频给学生以生动形象的直观形式。4、分层次教学法：遵循因材施教原则。5、情景激励法：积极性原则。五、学法1、探究学习法2、模范学习法3、重复练习法六、易犯错误动作和纠正方法：1、易犯错误(1)抛球的方向、高度不固定；球与身体的距离过近或过远，影响击球的准确性。(2)击球时屈肘，翘手腕。(3)击球部位不正确，出现大臂垫球、拳头垫球。(4)垫球时动作不能协调发力。2、纠正方法：(1)反复练习抛球。(2)多做徒手动作，强调压腕。(3)垫固定球和一抛

5、一垫，重点体会正确的击球部位。(4)连续自垫球和对墙垫球，感受身体的全身协调用力。七、教学过程：视频导入思考探究分解练习完整练习提高巩固身体素质练习回顾总结八、教学反思体育课程标准中提出：”教师应指导学生通过各种媒体，多渠道地获取体育与健康的有关信息，丰富学生的体育文化知识、健康知识和素养。”随着教育信息化的快速发展，多媒体技术已经广泛地运用到了体育课堂教学之中，目的是希望运用多媒体技术，不仅可以让抽象的体育运动变得具体化、形象化，还能让学生更直观的感知技术动作要领，通过多媒体技术的反馈，有效的进行自我评价，以此来提高教学效率。我也深刻意识到，教师应该是课堂教学的引领者绝不是控制者。学生在练习

6、时，如果他的学习效率不高，我们要为学生量身定制合适的教学方法帮助他提高；如果他的运动能力较弱，我们要给更多的关注帮助他成长。教师一定要相信每个学生都有无限可能，要坚信他们一定会在未来的某一天绽放光芒，也只有这样才能搭建一节有高度且有温度的课堂。班级七(1)人数35单元课次5授课教师教学目标4、知识目标：通过学习，学生能准确说出排球正面双手垫球的正确技术和4种练习方法。5、技能目标：通过学练，85%的学生能够运用“压腕”的动作技术，根据4种练习方法完成不同难度的练习任务，发展学生协调灵敏、核心力量等身体素质。3、情感目标：学生在课堂学习过程中能表现出积极思考、自主探究的行为和积极创新的优良品质。

7、教学重点正确的手臂部位击球并压腕教学难点全身协调用力课的部分教学的内容教师活动学生活动练习方法练习时间练习次数课堂导入一、视频导入正面双手垫球的作用及意义。二、学习正面双手垫球的四个组成部分。1、准备姿势2、击球手型3、击球部位4、击球点三、学习正面双手垫球完整动作。1、导入学习内容，引导学生积极思考。1、详细讲解每个环节的练习要求，引导学生分解练习。1、引导出练习口诀：一插、二夹、三送1、主动探究，认真思考。1、认真听讲，明确要求，模仿练习。1认真听讲，明确要求，模仿练习。1、自主探究法1、原地徒手模仿法1、原地徒手模仿法231111自主学习四、讲解示范不同难度的练习方法。1、自垫固定球2、

8、一抛一垫3、一抛多垫4、对墙垫球1、讲明每个环节的练习要求，引导学生分解练习。1、认真听讲，明确要求，根据自己的能力选择对应的练习方法进行练习。1、原地徒手模仿法2、重复练习法131自我评价五、通过提问和示范引导学生自我评价和自主思考，从而自我纠正易犯错误动作。1、引导学生自主思考。1、主动探究，认真思考1、自主探窕法131身体素质六、教师带领学生进行核心力量训练。1、屈膝两头起2、交替触脚踝3、摸膝卷腹4、俄罗斯转体5、空中自行车6、仰卧交替抬腿1、教师做动作示范带领学生练习。2、语言鼓励学生克服困难。1、努力克服困难1、重复练习法101调理放松1、回顾点评2、小结1、引导学生回顾本节课的重难点。1、认真思考，自我评价1、自主思考31场地器材空旷的场地、排球1个运动负荷平均心率：120140次/分钟练习密度：70%左右安全提示教师安全教育在先，纪律监督与管理为辅，场地安排合理，运动负荷适当。作业布置课余时间根据不同的练习方法并完成相应的要求。心率曲线1601401201806040200。分钟5分钟10分钟15分钟20分钟