（5篇）学习贯彻“公民道德建设实施纲要”心得体会发言报告范文.docx

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1、（5篇）学习贯彻“公民道德建设实施纲要”心得体会发言报告范文目录学习贯彻公民道德建设实施纲要专题讲课发言1学习新时代公民道德建设实施纲要研讨发言6学习新时代公民道德建设实施纲要专题讲课发言10学习新时代公民道德建设实施纲要座谈发言15落实新时代公民道德建设实施纲要报告材料19学习贯彻公民道德建设实施纲要专题讲课发言中共中央、国务院2019年10月印发了新时代公民道德建设实施纲要（以下简称纲要），与2001年10月中共中央颁布的公民道德建设实施纲要相比较，纲要主要有诸多方面的新亮点。一、纲要以党的创新理论最新成果习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，是全面、深入、系统阐述新时代公民道德建设的纲

2、领性文件。中共中央2001年颁布的公民道德建设实施纲要对公民道德建设进行了初步探索，提出了一系列与社会主义市场经济相适应的道德建设思想。但是自其颁布到现在已近19年了，我们面临的世情国情党情发生了很大变化，公民道德建设的环境也发生了非常大的变化。特别是中国特色社会主义已经进入新时代，对新时代公民道德建设提出了新的更高要求。这次，纲要立足新时代新形势新任务新要求，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面、深入、系统阐述了新时代公民道德建设的总体要求、重点任务以及公民道德建设的途径和方法等一系列重要问题，使新时代特征贯穿纲要始终。二、纲要在总体要求上继承2001年公民道德建设实施纲要关于公民

3、道德建设指导思想和方针原则的基础上，作了多方面适应新时代发展要求的新阐释，具有很强的现实针对性。2001年公民道德建设实施纲要强调公民道德建设要大力倡导共产党员和各级干部带头实践社会主义和共产主义道德；纲要在此基础上，进一步旗帜鲜明地强调公民道德建设要坚持马克思主义道德观、社会主义道德观，倡导共产主义道德，始终保持公民道德建设的社会主义方向。这不仅是对2001年公民道德建设实施纲要的继承与发展，而且是对公民道德建设理论与实践中存在的忽视公民道德建设社会主义方向的错误思想的纠正，某种意义上起到了正本清源的作用。公民道德这个概念在西方国家早就出现过，有些人在研究我国公民道德建设过程中，照搬照抄西方

4、公民道德理论，有意无意淡化公民道德建设的政治性，甚至企图用公民道德建设取代社会主义精神文明建设和思想政治教育。坚持这种错误倾向的人尽管是少数,但危害非常大。新时代公民道德建设不仅要旗帜鲜明地坚持社会主义道德观，而且要旗帜鲜明地坚持马克思主义道德观；不仅要倡导社会主义道德，而且要倡导共产主义道德；不仅要大力倡导共产党员和各级干部带头实践社会主义和共产主义道德,而且要大力倡导全体公民实践社会主义和共产主义道德。绝不能忽视新时代公民道德建设的社会主义性质，绝不能割裂社会主义道德与共产主义道德之间的辩证统一关系，绝不能忘记新时代公民道德建设的最终目的是共产主义道德。要旗帜鲜明地批判共产主义道德问题上的

5、“渺茫论”和“过时论”。为了使新时代公民道德建设的社会主义方向落到实处，纲要进一步强调要坚持以社会主义核心价值观为引领，将国家、社会、个人层面的价值要求贯穿到道德建设各方面，以主流价值观建构道德规范、强化道德认同、指引道德实践，引导人们明大德、守公德、严私德。新时代公民道德建设的社会主义方向是新时代公民道德建设的大是大非问题，必须旗帜鲜明，不能有半点含糊，只要有一点含糊，就会被错误思想所利用，这是改革开放以来道德建设深刻的教训。纲要的上述论述为新时代公民道德建设指明了方向，对新时代公民道德建设具有重要指导意义。三、纲要在公民道德建设的着力点和道德规范上有新突破。在2001年公民道德建设实施纲要

6、以社会公德、职业道德、家庭美德为公民道德建设着力点的基础上，纲要明确提出要把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设作为新时代公民道德建设的着力点。纲要不仅增加了个人品德的内容，把“三德”变成了“四德”，使公民道德建设的着力点更加全面，而且在“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”后面增加了“建设”二字，表述更加科学规范，特别强调了公民道德重在建设。此外，纲要将个人品德的主要内容概括为“爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律”，充分吸收了2001年公民道德建设实施纲要以后理论界对公民道德建设的最新研究成果，这是中共中央文件中第一次对个人品德的主要内容进行概括，是一个理论创新；对职

7、业道德的主要内容进行了修改完善，将职业道德中的“服务群众”修改为“热情服务”，在“服务群众”的基础上对“服务群众”的态度提出了“热情服务”的新要求；对家庭美德的主要内容进行了修改完善，将家庭美德中的“邻里团结”修改为“邻里互助”，不仅强调邻里之间要团结，而且要互帮互助，这是在“邻里团结”基础上提出的更高新要求。上述内容的创新性修改完善，较好地将社会主义核心价值观中的国家价值目标、社会价值准则和公民价值规范有机融入了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设这个新时代公民道德建设的着力点，使培育和践行社会主义核心价值观与新时代公民道德建设有机统一，不仅有利于更好发挥社会主义核心价值观对新时代公民

8、道德建设的引领作用，而且有利于将社会主义核心价值观转化为一种个人的德、社会的德和国家的德，使它像空气一样无时不在、无处不在，时时刻刻引导人们明大德、守公德、严私德。学习新时代公民道德建设实施纲要研讨发先进典型是有形的正能量，也是鲜活的价值观。新时代公民道德建设实施纲要提出，要精心选树时代楷模、道德模范等先进典型，广泛宣传他们的先进事迹和突出贡献，树立鲜明时代价值取向，彰显社会道德高度。党的十八大以来，随着学习、宣传先进典型活动在全国范围深入开展，一批又一批充满时代感的先进个人和集体涌现出来，为全社会树立了道德标杆。当前，我们应进一步挖掘各行各业的先进人物和道德典型，广泛推介宣传身边好人好事，让

9、广大公民学有榜样、行有示范，在全社会形成争当先进的浓厚氛围。大力学习宣传先进典型是公民道德建设的现实需要大力学习宣传先进典型，增强典型的社会影响力，发挥典型示范引领作用，是新时代公民道德建设的现实需要一一促进社会主义核心价值观内化于心、外化于行的需要。人生需要信仰驱动，社会需要精神引领，发展需要价值导航。核心价值观是一个国家、一个社会、一个公民的精神支柱、行动指南。先进典型是社会主义核心价值观的人格化身，是引领社会主流价值的鲜明旗帜，无论个人还是组织群体，通过学习先进典型，可更好将自己的价值观与社会主义核心价值观有机结合起来，将其内化为理想信仰、外化为目标追求，充分体现核心价值观的要求。营造见

10、贤思齐、崇德向善社会氛围的需要。英雄、模范距离普通人并不遥远，关键在于其知行合一、表里如一，体现出一种本色、一种信仰、一种自觉，比如需要长久坚持的无私奉献。学习宣传先进典型，可以助推全社会公民坚持明大德、守公德的长期修炼，实现崇高的人生价值。弘扬时代精神、讲好中国故事的需要。一个典型就是一面旗，一个好人就是一盏灯。在经济社会快速发展的中国，时代楷模、道德模范和凡人善举、平民英雄不断涌现。大力学习、宣传这些先进典型，可以彰显中国特色社会主义新时代的“精气神”、向世界传递“中国正能量”。典型引领不够是影响道德新风尚形成的重要因素在发挥先进典型引领带动作用方面，有许多问题值得我们关注。比如一些典型不

11、具有被持久宣传、学习特征，一些经过层层选拔脱颖而出的典型在后期没有起到应有的引领作用等等,主要表现为一一标杆导向作用不突出。从一定程度上来说，先进典型往往代表着一个特定时期的理想化道德水平。但也有极少数典型的思想高度有待提升、与所担当的时代价值导向不符,从而难以发挥引领作用。示范引领作用不到位。先进典型大多是我们身边的真实人物，具有很强说服力，能够长期对我们产生影响。但也有少数典型缺乏职责定位和奉献意识，在日常生活中没有很好发挥引领带动其他人的作用。激励鼓舞成效不显著。先进典型往往可以激发大家思想上的共鸣，进而形成比、学、赶、超的氛围。但一些典型对所处环境的融入、改造能力有待增强，导致激励作用

12、发挥有限。以先进典型引领道德新风尚的科学路径树立先进典型并学习其先进事迹、先进经验，是推进新时代公民道德建设的重要方式之一，应坚持“创”有目标、“争”有方向，努力彰显、传播高尚的人生境界和道德追求。建立健全先进典型选树机制。每个成功选树的先进典型都蕴含着丰富的道德资源，都有着跨越时代的恒久价值。要以社会主义核心价值观为标准，选出那些“立得住、传得开、叫得响”、可亲可敬可信的先进典型;紧紧围绕党委政府中心工作、重大政策确立坐标，使典型的发掘、推出与工作大局同频共振；遵循道德建设规律，既选树时代楷模又选树最美人物、身边好人，构建多层次示范群体;将组织推荐与个人自荐结合起来，同时利用手机客户端等新媒

13、体平台，方便群众举荐身边好人好事、为正能量“点赞”。抓实抓好先进典型宣传。要让先进典型的事迹广为人知、深入人心，避免抽象的说教式宣传，有效提升典型的知名度、美誉度、效法度;充分运用事迹展览、巡回报告、模范故事会等形式，还原真实、再现风貌，拉近先进典型与普通群众之间的距离，让先进典型产生更加深入的社会影响;持续关注先进典型的成长发展，及时宣传展示他们的新进步新成绩，不断发掘其精神价值，使他们始终焕发光彩。巩固放大学习先进典型的效果。学习宣传先进典型，关键是要引导人们将对榜样的敬仰转化为干事创业的实际行动。要坚持把学习先进典型作为公民道德建设的重要环节，创新学习方式，巩固和放大学习效果。要发挥道德

14、模范、“中国好人”、“时代楷模”等典型示范作用,引领带动全社会在践行社会主义核心价值观中构筑中国精神、中国价值、中国力量，为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力。学习新时代公民道德建设实施纲要专题讲4a*自2001年党中央和国务院颁布公民道德建设实施纲要以来，已有18年的时间，这一纲要对在社会主义市场经济条件下大力加强公民道德建设提供了极端重要的指导意义，极大地促进了我国社会主义精神文明建设活动的开展。2019年10月27日，党中央和国务院又联合颁布了新时代公民道德建设实施纲要，这为我国未来很长一段时间的公民道德建设提供了根本指针。通过对这两个纲要的具体内容进行深入细致的比照分析，我们发

15、现这二者之间，既有深刻细致的内在关联性，又有与时俱进的根本区别点。一方面，我们党在改革开放新形势下坚定不移地贯彻执行了上一个纲要的道德伦理传统，特别是在价值指向、立场情怀方面，前后之间具有高度一致、一以贯之和一脉相承性；另一方面，后者根据新时代新特点，在思维方式、策略选择等诸多方面，又对前者进行了全方位拓展，实现了我国公民道德建设的全面转型升级。笔者在此用“守正创新”四字来高度概括二者之间的内在关系。就“守正”而言，每个民族、每个时代的道德都不是凭空构造的，它必然要从历史传统的道德思想中汲取营养。恰如马克思所言，一切划时代的体系的真正的内容都是由于产生这些体系的那个时期的需要而形成起来的。所有

16、这些体系都是以本国过去的整个发展为基础的，是以阶级关系的历史形式及其政治的、道德的、哲学的以及其他后果为基础的。可见，任何试图与传统彻底决裂的公民道德，最终只能成为空洞的道德说教或抽象的概念框架。从这种意义上讲，新纲要的“守正”特质在于，在有关公民道德建设的立场、观点、方法等方面，全面继承了2001年纲要的主要内容。首先，新纲要同旧纲要一样，坚持马克思主义道德观、社会主义道德观，倡导共产主义道德，坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，仍然把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义视作公民道德的基本规范，始终保持公民道德建设的社会主义性质和方向。其次，新纲要同旧纲要一致要求，把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德作为公民道德建设的着力点，并继承了上述道德建设具体内容的要求。同样主张，把立