(2篇）2023年端稳“就业饭碗”筑牢防返贫“底线”开展防止返贫就业攻坚行动心得体会.docx

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1、止返贫就业攻坚行动心得体会近日，人力资源社会保障部、国家发展改革委、农业农村部印发通知，部署开展防止返贫就业攻坚行动，进一步做好脱贫人口就业帮扶工作，全力稳定脱贫人口务工规模和务工收入，坚决守住不发生因失业导致规模性返贫的底线。2023年是巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的关键之年。夯实脱贫攻坚基石，迈步乡村振兴，扎实推进共同富裕，关键在做好防返贫工作，要让脱贫攻坚的好成效稳得住、能持久，让越来越多的人走上小康之路，托举人民群众稳稳的幸福。就业，一头连着经营主体、经济大局，一头连着千家万户、民生冷暖。端稳“就业饭碗”，让脱贫人口依靠勤劳智慧创造美好生活，确保经济有保障，日子过得更稳定。开

2、展防治返贫就业攻坚行动，以“输血、活血、造血”的方式，着力解决脱贫人口就业问题，加大民生保障力度，以稳就业促稳收入，让脱贫群众日子越过越红火。摸清底数，快速厘清脱贫人口“就业清单”。调查研究是我们做好工作的基本功。做好防返贫就业攻坚工作，就需要做好调查研究，要多调研、摸实情，盯住抓、抓到底，崇尚实干、力戒空谈、精准发力，才能及时发现脱贫人口整体就业情况、存在实际问题，厘清“就业清单”。保障和改善民生是一项长期工作，没有终点站，只有连续不断的新起点。了解不同阶段的民生难题，关键党员干部主动“身入”基层、“心入”基层，直抵一线、直插现场，在察民情、听民声、聚民意的过程中，把脱贫人口面临的就业问题摸

3、准摸实，做到心中有数，才能在推动脱贫人口就业工作上更有针对性。精准帮扶，着力破解脱贫人口“就业堵点”。就业是最大的民生，是贫困人口摆脱贫困最直接、最有效、最可持续的办法。做好脱贫人口防返贫工作，要在精准帮扶上着力，既要加快建立防止返贫监测和帮扶机制，对脱贫不稳定户、边缘易致贫户以及因疫情或其他原因收入骤减或支出骤增户加强监测，也要按照“升级一批”“扶持一批”“新建一批”“调整一批”的原则，分类扶持就业帮扶车间发展，探索推广“企业“联合体+”等模式，帮助脱贫人口走上就业岗位，不仅能消除“就业堵点”，更让脱贫人口力量转化为乡村振兴动力。活血造血，助力脱贫人口端稳“就业饭碗”。“授人以鱼，不如授人以

4、渔”。就业是保持脱贫人口收入稳定的重要路径，要始终端稳“就业饭碗”，就需要在增强“活血造血能力”上下功夫，让他们在任何的风险和考验下，都具备就业的本领和技能。比如，对脱贫家庭新成长劳动力，继续实施雨露计划，组织引导接受中、高等职业院校和技工院校教育，加大劳动预备制、新型学徒制培训力度，按时足额发放补助资金和培训补贴。让脱贫人口在学习上不止步，着力提升技能水平，练就“一技之长”，提高就业竞争力，实现稳岗就业，端上“技能碗”。全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务依然在农村，最广泛最深厚的基础依然在农村。人民群众是乡村振兴主体，要让他们唱好“主角戏”，就需要做好脱贫人口防返贫工作，端稳“就

5、业饭碗”，让每一个脱贫群众都能成为促进乡村振兴的“推动力”，托举人民群众稳稳的幸福。止返贫就业攻坚行动心得体会按照XX县脱贫攻坚领导小组办公室关于做好2023年防止返贫巩固提升脱贫质量工作的通知要求，我镇为持续巩固脱贫成果，建立完善稳定的防止返贫长效机制，现制定如下方案：严格按照县脱贫办要求，每月开展动态调整工作，切实做好脱贫户的动态监测工作，严格审核数据质量，做好系统内贫困人口自然变更和扶贫对象信息采集录入和信息更新等工作。按照相关文件精神,将脱贫户分为一般监测户、重点监测户、边缘脱贫户三类，进行分类管理。对家庭有较大的医疗、教育等开支，返贫可能性较大的脱贫户，帮扶措施为：加强走访，随时关注

6、，能享受的政策“应享尽享”，家庭中有劳动力的，积极推进产业扶贫或推荐就业。对家庭无较大的医疗、教育等开支，返贫可能性较小的脱贫户，帮扶措施为：加强走访，巩固已享受的政策，继续推进产业扶贫,加强劳动技能培训，鼓励自主就业。对于无返贫风险的脱贫户，帮扶措施为：按期走访，给予生活、生产上的关心和帮助，继续享受原有政策，帮助其建立良好的生活习惯并进行感恩教育。紧紧围绕“两不愁、三保障和“一超六有”对已脱贫户进行持续扶持，按照“在攻坚期内原有支持政策保持不变”的规定，继续落实相关政策，对原安排帮扶项目未实施完的脱贫户，按照贫困退出政策继续实施，确保其稳定脱贫；对原享受政策的脱贫户坚持脱贫不脱政策的原则继

7、续享受原政策。对已经脱贫的群众，帮扶干部要定期上门回访，建立档案进行跟踪,准确掌握其脱贫后的生产生活状况，持续增强其“造血”功能，加大对脱贫户的技术和产业扶持，打牢不返贫的产业基础，让脱贫户有持续、稳定收入，切实做到让贫困群众思想观念有转变、环境条件有变化、劳动技能有提升，有稳定的收入渠道,彻底防止脱贫户返贫。对摘帽村已实施的产业帮扶，继续给予大力支持，积极扶持致富带头人，同时继续探索发展新路径，打造新产品，促进资源良性发展。对未完成的基础设施和基本公共服务项目，继续按原有政策加强建设，同时充分发挥村规民约作用，发挥乡贤道德感召力量，弘扬中华优秀传统文化，培育守望相助、崇德向善的文明村风，为群

8、众稳定脱贫致富创造良好的环境。供参考师也者，教之以事而喻诸德者也。前不久，习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中，深刻阐释中国特有的教育家精神，其中一个重要方面就是“言为士则、行为世范的道德情操”。培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。榜样的力量是无穷的。中国传统文化倡导教师既要“言传”，也要“身教”。好的老师，不仅是学生学业上的领路人，更是人生道路上的好榜样。谈及教师职业，扎根乡村的云南省“最美教师”马琼郭说：“小时候惊叹老师博学多才，上能当法官、下能修课桌，也能感受到老师

9、的用心用情，这让我萌发了成为一名教师的人生理想”。在求学历程中，许多人因受到优秀教师的影响而明晰了人生目标、努力方向。广大教师率先垂范、以身作则，才能引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。学高为师，德高为范。教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。用科技为荒山带来苍翠的李保国，扎根贫困地区、献身教育扶贫的张桂梅，到祖国最需要的地方建功立业的西安交通大学西迁老教授，全国各地发挥余热的“银龄教师”新时代，一大批优秀教师不断涌现。他们用行动诠释了什么是“学为人师、行为世范“，感

10、染了更多青年教师，影响了无数学生。实践证明，有大德的老师才能教出有大志、有大我的学生，才能在传道授业中引人以大道、启人以大智，实现立德树人的根本任务。师德是深厚的知识修养和文化品位的体现，需要在实践中教育培养，更需要教师加强自我修养。“教师是给学生点亮人生明灯的，当然首先要自己心中有太阳”“再忙再累，不能忘记自身的修为”，“人民教育家”国家荣誉称号获得者、上海市杨浦高级中学名誉校长于漪，一辈子做老师，一辈子学做老师，躬耕教学事业不敢有丝毫懈怠，始终坚持学习、提升自我。中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化，新征程上更需广大教师崇德修身、严以律己，既守住自己的精神家园，也拓展学生的精神世

11、界，努力成为被社会尊重的楷模、世人效法的榜样。教师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。大力弘扬教育家精神，激励广大教师陶冶言为士则、行为世范的道德情操，努力做“经师”和“人师”相统一的“大先生”，必将为我国教育高质量发展注入更多源头活水、提供坚实人才保障。树立胸怀天下、以文化人的弘道追求，广大教师必须坚定弘扬全人类共同价值的责任担当。大时代需要大格局，人类正处在一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代。面对加速演进的百年变局，人们期盼更多、更强大的确定性力量。应对人类共同的挑战，必须共同构建人类命运共同体，弘扬全人类共同价值。中华优秀传统一直推崇协和万邦、天下为公、重义轻利、天人合一等思想，

12、秉持对内“多元一体”格局、对外“道并行而不悖”的开放姿态与包容胸怀。广大教师要以此为鉴、以正自身，放眼全球，主动地学习、借鉴人类创造的一切优秀文明成果，聚焦中国教育重大战略需要，积极参与国际教育交流与合作，以教育家的远见卓识为推动人类文明的进步贡献中国智慧，为中国教育事业开拓更广阔的发展空间。要在知识传播、文化传承、精神创造的过程中，引领学生增强放眼世界、胸怀天下的历史自觉，践行和弘扬“和平、发展、公平、正义、民主、自由”的全人类共同价值的历史使命，为推进人类和平与发展的崇高事业贡献中国力量。天下大同、文明共进，是全世界、全人类不懈追求的共同价值。当前，全党全国各族人民正意气风发地向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。新时代新征程上，广大教师必将奋力肩负起为党育人、为国育才的光荣使命和重大职责，以天下为公之情怀、以大道之行之境界，努力做到以文化人，为中华民族谋复兴、为人类谋进步、为世界谋大同，不辜负党的殷切期待，不辜负祖国和人民的殷切期待！