《XX大学社会调查报告《关于大学生对网络舆论态度的影响因素的调查》终稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《XX大学社会调查报告《关于大学生对网络舆论态度的影响因素的调查》终稿.docx(22页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、调查报告报告题目:关于大学生对网络舆论态度的影响因素的调查组员分工:XX(202X24030132)组织分工与文稿编排数据录入与实证分析构建模型与假设分析封面设计与绪论编撰问卷设计与背景调查问卷发放与结论编写XXX(202X24030113)XXX(202X29010310)XXX(202X24030116)XXX(202X24030130)XXX(202X24030147)202X年I1月26日目录第一章绪论411研究目的及意义41.2研究步骤4第二章理论背景52.1 理论研究背景52.2 现存问题6第3章研究模型和研究假设63.1 研究模型63.2 研究模型73.3 研究假说833变量的定
2、义8第四章实证分析94.1 研究对象的特征94.1.1 人口统计特征94.1.2 统计量分析104.1.3 频率分析114.2 测定项目的评价134.2.1 信度分析134.2.2 因子分析144.2.3 相关性分析154.3 假说的验证1643.1 回归分析1643.2 2拟合优度分析164.4 研究模型的假说验证结果解析17第五章结论185.1 调查结论185.2 改进建议19参考文献19附录:22第一章绪论1.1 研究目的及意义伴随着人们走进信息时代,互联网迅猛发展,网络舆论成为舆论传播的重要方式。而大学生头脑灵活,好奇心强,易接受新兴事物,成为网络舆论参与的重要成员。网络舆论不仅影响着
3、大学生的身心发展,也关系到整个校园甚至是社会的和谐。我们要清楚地认识到影响大学生对舆论的态度的因素,积极分析网络舆论在引导中存在的问题,为大学生营造一个健康的网络环境,确保大学生健康成长,为我们的和谐社会建设贡献出一份力量。1-2研究步骤进行社会调查的整个过程中,我们严格按照指导老师的标准和时间等要求进行社会调查的工作。1、根据调查的目的,即确定所要研究的课题,我们决定通过从网上查阅资料以及参考固有的资料等方式来展开调查研究。2、我们借助研究的目的,研究的意义,研究的主题等方面,通过头脑风暴的方法,确定了外部环境和个人表象两个大的自变量,又细分成了六个具体的自变量,每个变量设置具体问题,最终制
4、成调查问卷。3、于202X年10月20日至10月27日共7天在XX师范大学及其他院校内针对大学生进行的问卷调查,并且通过问卷星,同时在网上对网友大学生进行了调查。问卷一共调查了300份,回收297份。4、问卷收回后,我们从信度分析、因子分析、回归分析等分析方法。对调查问卷的相似性、一致性、可靠性等做了具体的分析。5、在对问卷进行分析之后,小组成员进行了分析与汇总。6、撰写调查报告。第二章理论背景2.1 理论研究背景麦克卢汉曾说,媒介是人的感觉器官和表达器官的延伸。当民众的思想和情绪通过媒介表达出来之后,可能形成就是舆论。新媒体的出现,就像在网络上的每个人都助长了三头六臂,有着很大的自由和多样的
5、平台供他表达。当下的网络舆论是多元化的,不是简单的一边倒,一致趋同,只是在各种声音中占据主打地位的的,舆论是公众对于公共事务公开表达的具有影响力的意见。因此新媒体下的网络舆论,意见领袖的作用淡化了,权威性的声音也淹没了,更多的是群体性舆论观点的交锋,这既可能使网民能够更加全面地了解舆论热点事件的观点,进行理性的讨论,但也可能当事态控制不当,就会转变为网络暴力问题,因此对于网络舆论的正确引导是十分必要的。为90后,我们开始接触网络的年龄比以往的70后、80后一代更早地接触到互联网,网络对于我们学习生活的影响也更加大。网络是我们了解外界信息的最主要的渠道。近几年,新浪微博、微信等社交网站占据了我们
6、的生活,也成为我们打发空闲时间的主要工具,尤其是新浪微博成为我们了解时事热点的主要来源之一。这些社交工具使我们参与网络讨论更加方便,也使我们接触到网络上形形色色的观点,接收到良莠不齐的信息。每当一个事件发生,网络上会出现受人追捧的几个主要观点,网络舆论由此而来。网络舆论也是一把双刃剑,使用这把剑的背后人物的真实目的如何,有些时候许多人无法正确辨别,而大学生作为社会上素质比较高的群体,他们对网络舆论的看法及态度有很大的参考意义。2.2 现存问题目前,网络舆论的影响力发展到了T新阶段,就对于林丹刘恺威出轨事件来说,大学生舆论非凡,舆论永远不可能一边倒,但是路转黑,粉转黑的也大有人在,好多同学在奥运
7、会上还大喊林丹真棒,这一出轨,粉转黑,不清楚林丹的,一听是出轨顺其自然的成了反对派,黑粉,刘恺威也是这样。又如上海复旦大学003选区选杨浦区人大代表时,因学生弃权太多,两名官方候选人均无法得过半数票,加上有大学生恶搞,填上欲照主角陈冠希、日本AV女优苍井空等名,令选举无效,要重新选举。因此,大学生们虽然对发表网络舆论的热情很高,但是,往往对网络舆论没有自己的想法,往往使网络舆论有规模优势,而缺乏深度的思考。第3章研究模型和研究假设3.1 研究模型据先行研究找出了对大学生对于网络舆论的态度的五大影响因素,分别是影响程度、渠道来源、家庭状况、信息完整程度,根据图一研究模型,提出了对大学生对于网络舆
8、论的态度有影响的研究假说。研究模型如下:3.1研究模型据先行研究找出了对大学生对于网络舆论的态度的五大影响因素,分别是影响程度、渠道来源、家庭状况、信息完整程度,根据图一研究模型,提出了对大学生对于网络舆论的态度有影响的研究假说。研究模型如下:图3.1研究模型3.2 研究假说假说是根据已知的科学事实和科学原理,对所研究的自然现象及其规律性提出的推测和说明。本项研究根据图3.1研究模型,提出了对大学生对于网络舆论的态度有影响的研究假说如下:假设H1:网络舆论对大学生的影响程度是否深刻,影响着大学生对于网络舆论的态度。假设H2:网络舆论的渠道来源是来自于官方媒体、非官方媒体或者论坛、贴吧等非主流媒
9、体,影响着大学生对于网络舆论的态度。假设H3:被调查者的家庭状况是否良好和睦,影响着大学生对于网络舆论的态度。假设H4:被调查者对于网络舆论事件的信息了解程度是否完整,影响着大学生对于网络舆论的态度。3.3 变量的定义变量定义相关研究响程度事件对个人的影响程度可以划分为轻微、一般、严重等三个层次事件对个人影响程度的不同将直接影响着大学生对网络舆论的态度。豆丁网渠道来源网络舆论的渠道来源可以划分为官方媒体,非官方媒体,论坛、贴吧等非主流媒体,渠道来源的不同也将直接影响个人对于网络舆论的态度.百度百科家庭状况家庭状况包括家庭经济状况,家庭成员情况,家庭和谐度受教育程度等方面.百度百科信息完整程度信
10、息完整程度是用来衡量信息资*恪方面要素是否齐全的评价标准。百度百科态度态度是个体对特定对象(人、观念、情感或者事件等)所照的臃的心理倾向。百度百科表3.3.1)变量定义第四章实证分析本章通过实证分析,展示了研究对象的特性并且验证了研究模型的假说。4.1 研究对象的特征本次调查以XX师范大学的在校大学生为调查又幡,202X年10月17日至10月17日总计7天时间在XX师范大学校园内针对大学生进行线上线下问卷调查。总计调查问卷300份,回收300份,除去其中不真实、无效的问卷3份,最后采用297份作为最后的实证分析的样本。4.1.1 人口统计特征变量数量频率性别男11940.1女17859.9年级
11、13级103.414级12943.415级11639.116级4214.1家庭所在地农村14548.8城市或城镇15251.2政治面貌群众134.4共青团员27090.9中共党员113.7其他31.0表411人口特征如表4.1.1所示,人口统计特征从性别、年级、家庭所在地、政治面貌四个方面展开调查,每一指标数量及频率如上表所示。4.1.2 统计量分析统计量性别年级家庭所在地政治面貌N有效297297297297缺失0000均值1.59932.63971.5122.0135均值的标准误.02848.04429.0291.02023中值2.00003.00002.0002.0000众数2.2.2.
12、02.00.49086.76329.5007.34848方差.241.583.251.121偏度-.407.255-.0471.651偏度的标准误.141.141.141.141峰度-1.846-.597-2.01113.533峰度的标准误.282.282.282.282全距1.003.001.03.00极小值1.001.001.01.00极大值2.004.002.04.00百分位数101.002.001.0002.0000201.00002.001.02.0000表4.1.2统计量如表4.1.2所示,针对大学生对网络舆论态度的影响因素的调查,对相关主体及影响因素进行了统计量分析,具体均值、均
13、值、的标准误差、中值、众数、标准差、方差、偏差、偏度的标准误差、峰度、峰度的标准差、全距、极小值、极大值、百分位数等指标分别从性别、年龄、家庭所在地、政治面貌分别展开分析,数据缺失为O,说明实验数据具有较高的准确性。4.1.3 频率分析性别频率百分比有效百分比累积百分比有效男11940.140.140.1女17859.959.9100.0合计2971.0100.0表413性别频率如表4.1.3所示,调查主体的性别中,男生数量为119,占比40.1%;女生数量178,占比59.9%.年级频率百分比有效百分比累积百分比有效13级103.43.43.414级12943.443.446.815级116
14、39.139.185.916级4214.114.11.0合计297100.0100.0表414年级频率如表4.1.4所示,调杳主体的年级中,13级数量为10,占比3.4%;14级数量为129,占比43.4%;15级数量为116,占比39.1%;16级数量为42,占比14.1%o家庭所在地频率百分比有效百分比累积百分比有效农村14548.848.848.8城市或城镇15251.251.2100.0297100.0100.0表4.15家庭所在地频率如表4.1.5所示,调查主体的家庭所在地中,农村为145人,占比48.8%;城市或城镇为152人,占比51.2%o政治面貌频率百分比有效百分比累积百分比有效群众134.44.44.4共青团员27090.990.99