2022年《心理学》基础练习试题及答案.docx

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1、2022年心理学基础练习试题及答案试题1一、单选题1 .心理学把感觉、记忆、思维等心理现象称为：(A )A.认知过程B.能力C.情感过程D.心理特征2 .心理活动产生的方式为：(B )A.投射B.反射C.映射D.折射3 .从众与服从相比：(C )A.二者都是自愿的B.二者都不是自愿C.从众更出于自愿D.服从更出于自4,德心理学家冯特建立第一个心理学实验室是在:(C )A. 1859 年 B. 1869 年 C. 1879 年 D. 1889 年5 .在发展的某些年龄时期，儿童心理常常发生紊乱，从而表现出各种否定和抗拒行为。这一时期被称为：(B )A.关键期B.危机期C.好动期D.危险期6 .看

2、到水稻长得不错，断定今年一定有个好收成。这属于：(D)A.感知觉B.记忆C.想象D.思维7 .下列不属于心理学派别的是：(B )A.机能主义B.联想主义C.行为主义D.人本主义8 .当地震、火灾发生时，人会做出适应性的生理心理改变，这种情绪状态称为：(C )A.心境B.激情C.应激D.挫折9 .以语词为信号刺激所建立的条件反射系统称为：（D ）A.经典条件反射B.操作条件反射C.第一信号系统D.第二信号系统.10 .人在知觉过程中，力求对知觉对象作出某种解释，使它具有一定意义，这反映了知觉的什么特性？ （A ）A.理解性B.选择性C.整体性D.恒常性二、名词解释L心理学：心理学是研究心理现象的

3、一门科学，主要研究个体心理，包括认知、情绪和动机、能力和人格等，也研究团体和社会心理。2,双盲控制：在有些心理学研究中，主试者和被试者都不知道自变量是怎样被控制的，这就是双盲控制，它有利于排除实验者的期望或偏好作用。3 .定势：定势是指重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态（2分），它是影响问题解决的一种重要因素，可以促进或阻碍问题解决（2分）。.4 .创造性:创造性也称创造力，是指运用个人的才智产生出新颖、独特而有价值的产品的能力（3分），其核心成分是创造性思维（1分）。5 .知觉：当前的客观事物直接作用于感觉器官，并在人脑中产生的对这个事物各个部分和属性的整体的反映。三、简答题1 .简

4、述知觉恒常性及其种类。知觉恒常性是指，当知觉的客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映象在相当程度上却保持着它的稳定性。它包括以下四种:(1)形状恒常性：从不同角度观察物体，尽管其在视网膜上的形状改变，但我们知觉到的物体形状并未改变;(2)大小恒常性：从不同距离看同一物体，尽管其在视网膜上成像大小是有变化的，但我们知觉到的物体大小并未改变;(3)明度(或视亮度)恒常性：在照明条件改变时，物体的相对明度或视亮度保持不变;(4)颜色恒常性：在不同色光照明下，物体的表面颜色保持不变。2 .简述心理与行为的关系。行为是有机体的反应系统，它由一系列反应动作和活动构成。行为不同于心理，但又和心理有着密切的

5、联系。行为是外在的，可以观察到的，而心理是内隐的，不容易观察到的。心理支配行为，又通过行为表现出来。引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。不理解人的内部心理过程，就难以理解外部行为。四、论述题1 .心理学的四种主要研究方法分别是什么？(1)观察法：在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象的规律的方法。观察法有利于收集第一手资料，了解现象的真实状况;但也存在难以对结果进行检验和证实等缺点。(2)心理测验法：用一套预先经过标准化的问题(量表)来测量某种心理品质的方法。这种方法简便可行，能用于大规模研究，但需要注意其信度和效度等指标。(3)实验法：在控制条

6、件下对某种心理现象进行观察的方法。实验法可以对结果重复验证，有助于发现事件之间的因果关系，但实验情境带有极大的人为性质。(4)个案法：对某个人进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因。这种方法研究较为深入，但所得结果不适合大规模推广。2 .结合实际论述怎样根据遗忘规律及其影响因素增强记忆效果。(1)遗忘规律一一先快后慢，先多后少；(2)影响遗忘的因素有：学习材料性质、学习程度、学习材料的系列位置、学习者的态度等(3)增强记忆效果的条件：明确识记目的任务;加深理解;正确组织复习；过度学习；利用联想;树立信心。试题2一、单选题1 .条件反射形成后，如果得不到强化，会逐渐减弱

7、，直至消失,这是：A.习得B.延迟C.分化D.消退2 .成语“望梅止渴”描述的是何种条件反射：(A)A.经典性条件反射B.操作性条件反射C.观察学习D.认知学习3 .世界上第一个智力测量工具的编制者是：（B）A.卡特尔B.比奈C.推孟D.韦克斯勒4 .“鱼和熊掌不可得兼”，这种冲突情境属于：（A）A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.双重趋避冲突5 .足球比赛时，若己方的球队失利，有时球迷们一哄而上作出扔东西、闹事等不理智的行为，这种现象称为：（A）A.去个性化现象B.群体极化效应C.社会促进作用D.模仿作6,心理学中的“视觉悬崖”实验说明婴儿具有:(B)A.方位知觉B.深度知觉C.时间知觉

8、D.爬行知觉7.具有反应快、有开拓精神，好冲动等特征的人属于：（A）A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质8,某10岁儿童的智力年龄是12岁，其比率智商（IQ）为：（B）A. 125 B. 120 C. 110 D. 1009 .下列何种事例不属于学习现象：（D）A.入乡随俗B.熟能生巧C.察言观色D.喜极而泣10 .差别阈限与原刺激量的比是个常数，这个定律叫：（B）A.费希纳定律B.韦伯定律C.格拉斯曼定律D.韦伯-费希纳定律1L知觉的条件在一定范围改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征是知觉的：（0A.选择性B,整体性C.恒常性D.理解性12 .记忆按内容进行分类，可以分为形象记忆、语

9、词逻辑记忆、情绪记忆和：（A）A. .运动记忆B.工作记忆C.长时记忆D.情感记忆13 .看到一片稻田，心中想着把它变成高尔夫球场后的样子，这种心理过程属于：（C ）A.感觉B.知觉C.想象D.思维14 .我们在听课做笔记时，写字处于何种意识状态：（B）A.可控制的B.自动化的C.白日梦状态D.不自觉的15 .人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是何种知觉特性的表现？（ A）A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性16 .标准化考试中常用问答题方式测验学生对知识理解和记忆的巩固程度，这是利用记忆中的：（D）A.有意识记B.无意识记C.再认D.回忆17 .个体在从事有目的的活动中，遇到障

10、碍或干扰，致使个人抱负不能实现，需要无法满足时的情绪状态，就是：（A ）A.挫折B.宣泄C.适应D.升华18 .机能心理学的创始人是：（B ）A.冯特B.詹姆斯C.华生D.魏太默19 .有预定目的，需要一定意志努力的注意称为：（D）A.无意后注意B.有意后注意C.无意注意D.有意注意20 .韦纳的归因理论把成败归因于三个纬度，下列哪一个不属于此理论：(B )A.因素来源B.理性和偏差C.稳定性D,可控性二、名词解释L感觉：当前的客观事物直接作用于感觉器官，并在人脑中产生的对这个事物个别属性的反映。2,道德感：道德感是一种人类所独有的情感，是根据一定的道德标准在评价人的思想、意图和行为时所产生的

11、主观体验。21 恐惧：恐惧是一种基本情绪，是在准备不足、而又不能处理和应付危险可怕事件时产生的情绪体验。4,流体智力：是受先天遗传因素影响较大的智力(2分)，它主要表现在人不依赖于文化和知识背景而对新事物学习的能力(2分)。22 关键期：指最易学会和掌握某种知识，技能及行为动作的特定年龄时期。关键期是儿童发展可塑性最大的时期，这一时期开展适当的教育能够取得事半功倍的效果。三、简答题:1.简述问题解决的一般思维过程。(1)解决问题思维过程一般由发现问题、分析问题、提出假设、验证假设四个阶段组成。(2)发现问题就是认识到问题的存在，并产生解决问题的动机。(3)分析问题就是明确问题中条件与要求之间的

12、关系。通过分析问题，人们可以明确问题的关键，决定解决问题的方向。(4)提出假设是具有创造性的阶段，需要对已有的知识经验进行重新组织，以适应问题的解决。(5)验证假设就是通过一定的方法，确定所提出的假设是否可以有效地解决问题。2、影响人际关系的因素有哪些?(1)仪表因素。包括长相、仪态、风度、穿着等。在人际交往的初期起重要作用。(2)空间距离因素。人与人在地理位置、空间距离上越接近，则相互接触和交往的机会越多，双方越容易形成密切的关系。(3)交往频率因素。交往次数越多，越容易具有共同的经验、共同的话题和共同的感受，因而越可能建立密切的关系。(4)相似性因素。包括年龄、学历、兴趣、性格、气质、态度

13、、信仰等。交往双方相似性因素越多，越容易有共同话题，产生亲密感,减少疏离感。(5)互补性因素。当交往双方的特点或需要正好互补时，也会产生强烈的吸引力，建立良好的人际关系。(6)能力因素。研究表明，有小缺点的才能超群者最受人喜爱,人们最喜欢与之交往。(7)个性品质因素。这是影响人际关系的最重要的因素。优良的个性品质具有较强的人际吸引力。3 .遗传对人的发展有什么样的影响?遗传是指人从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统的特点等。遗传对人的发展的影响表现在以下几个方面：(1)遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。(2)遗传素质的发展过程制约着年

14、轻一代身心发展的年龄特征。(3)遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用o(4)遗传素质具有可塑性。4 .影响问题解决的心理因素主要有哪些?问题解决受到许多因素的影响，心理因素主要有：问题情境的影响，也就是个人所面临的刺激模式与已有的知识结构之间的差异；动机的影响，动机过强或过弱，都不利于问题解决；心理定势的影响；情绪的影响;策略的影响，不同的策略会影响问题解决的成功与否。5 . 一个心理学家在购物中心对过路的人进行调查。他用扔硬币的方法选择调查对象，如果正面朝上，他就调查这个人;如果反面朝上,就放弃这个人。这个心理学家获得的是随机样本吗？心理学家用扔硬币的方法不能从商场中选出一个合理的

15、好样本。原因在于：(1)去这个商场的人大多可能来自同一地区；(2)去这个商场的人可能都属于收入较高的阶层；(3)或者是其他一些非代表性人群。因此，这位心理学家所选的样本很可能存在着严重偏差。6 .举例说明心理学研究中通常涉及的三类变量。(1)心理学研究中通常涉及的三类变量分别是指自变量、因变量和额外变量(3分)。(2)自变量也叫独立变量，是由主试有意操纵和改变的变量，它决定着行为或心理的变化，如不同的照明条件(2分)(3)因变量也叫依从变量，是自变量造成的结果，是主试所要测定的行为和心理活动，如记忆的效果、反应时的长短(3分)(4)额外变量是在研究中应该保持恒定的变量，如在听觉反应时实验中的预备时间等。(2分)四、论述题1 .性格的形成受哪些因素的影响？性格是指一个人对