【幼儿园特殊教育论文】特殊教育.docx

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1、特殊教育（台湾地区）引言苫午多幼兄因先天、彳夏天生理上缺陷，如：般功能障碾、染色髓臭常、遣俾、新隙代i周题、琪境因素或不明原因等，峥致幼完出现身髓弱失常、学雪障碾、情绪及社交赞展失常等症，造些都是弱能别的一有些幼兄甚至有雨梗或以上。造些都是弱能别的一楝，有些兄童甚至有雨梗或以上的症状，今次我所跋察的封象便有自朗症及言赞展失常症状。ii察封象的原因翘翘於本校已就半年，自理能力正常,可以自行如刷,拿取玩具,但很少典同挚有言言吾交流，而且,里常瓢故大笑及情绪不安畴部撞向隔壁，起初不以卷意，其彳菱彝说情*兄H超微重，本人弼幼兄家良麟幺各,了解翘翘在家中状况，得知碓典一般幼完有臭，如:：家中甚少:乱喜欲

2、自己玩耍及避着，椀少典弟妹互相嬉激，於是得到家是同意彳灸，便於校内展I荆察。察封象的背景1）幼兄姓名一例翱2）幼兄年龄一4菽4他月3）幼兄性别一女4）幼兄身高一115cm幼兄健重一14kg5）就Ig班级一K1（上午班）弟弟就本校N1（上午班）6）重要的身股特徵一一披肩，前额爰盖遇眼眉，液密舄黑7）居住琪境一葵涌显公屋，四百多IR,典父母、一弟一妹、奶奶及印储居住，一屋六人8）父母WIit一於葵涌岛俳玩具店，父母均须於店铺工作，每天早上十畤至晚上九畤多於店辅工作，家庭收入较卷充裕，每次学校聚行生日曾或特别活勤，雨姊弟也穿著崭新及配合活勋的服回校，如：军府欲畲中，他fr均穿著小天使服照翼每人一保1

3、三磅的蛋糕回校，或於中秋第，活In也曾型借各式橙物及食物送同班同孥。9）主要照者一奶奶G吾言福建及卬储（g言悬英展百）1O）管教方式一奶奶十分疼爱弟弟，常因小事黑领翘，爸爸嫣嫣封翘翘只有物上的满足，但他（|野典翘翘每天相虑畤IHI只有早上回校前及晚上放工彳缸獴嫣嫣所早上如精神较好曾陪翘翘吃早餐，但也不畲超遇一小畴，而晚上收工回家彳费也招近十一畤，翘翘通常已入睡，髓每天大家满通畴惜J也不曾超遇一小畤。11）兄弟姊妹的!&目：三姊弟妹12）排行次序：翘翘排行最大，弟弟第二，妹妹第三13）现畴接受教育及服移：没有觐察法1）鞅事鳏法：附件一至附件二2）事件取槎法：附件三至附件五3）检核表：附件六至附件

4、八分析社交方面优戳事一跋察所得，翘翘的社交能力较弱，根摭派顿所四至五菽的幼兜虞於稀合避激期，雎然未能典幼完合作玩玩具，但仍曾典幼完交及满通，不遇翘翘在整他活勤中仍然非常自我，她遐虑於自我中心的空IW,常褐自玩耍畤常生活在自己的天地中，椀少舆其他幼兄很少满通，仍然虑於派顿所的猬i自玩耍期，而杰杰及棋棋均有互相满通，他f111正腹於聊合道激期。所以熟翱於社交方面敕同龄幼兄凌展媛慢。同，在戳事鳏一觐察所得，翱翘的角色扮演四波有意敲及没有封象，她没有足别的想像力去模仿家庭成具的行卷，只是玩弄一份玩具，或没有模仿的封象：但杰杰及棋棋均有言I副地模仿成人的行卷，他0用能揩日常看兄的行悬於避激中表现出来，如

5、杰杰模仿爸爸打甯棋棋模仿嫣嫣照妹妹，他伤是有意及有It副地模仿，正如斯金纳提倡幼兄2良要透遇模仿来增强学雪，但就翘趣少出现模仿性行卷，所以令翘翘於社交方面彝展较弱。透谩察所得，翘翘常出现一些非社曹性的行1,如：大叫，大笑，揩燮手拍打睛壁及用撞向聘壁，追些都是一般幼完不曾出现的。而杰杰及棋棋於玩耍中表现出霍夫曼提出之同理心的樊展，他ff1丽人能别嗣心他人的感受，懂得分享和翰侯玩具，亦能骷恤他人的虞境。言吾言方面透谩察所得，翘翘的言赞展仍然虑於单字期及重覆其他人的言，她不曾主勤舆幼兄更没有飕到她可以遵用完整的句子，翘翘大多遽用军字或身髓勘作表示意思，正如皮克绿的言赞展理中，m遐虑於自我中心言，她常

6、自言自言乱不考虑别人的反鹰，舆其他人S攵有交流，而且她爱像鹦稿般跟人追都是由於翘翘理解和表逵力弱，便曾重覆别人的言舌跟人满通，翘翘不主勤典成人或幼兜交她喜欲自己猬!虑及玩耍，她甚至封幼兄的求或建熊勤於衷，有畤畲重根别人的言舌，但都是全融意思,而且其他幼完不能明白及理解的，故此大部份幼兄也不曾主勤典翘翘交道亦厚致她缺少典别人潢通的檄畲：反ta杰杰及棋棋便能狗）到逢言的完成期，他1n可以述用言作完整的表逢及潢通的工具，他f9正虑於皮克桀的言彝展理中的社曹化言，他便J均能II用逾常的言舆别人潢通，加且能竟I曾单地述自己或别人的感受，而且能别正碓地回答别人的周题，他凭有著互相阜雪及潢通的横曾。情方面翘

7、翘常情失控，在不同埸合，地方赞出大叫大笑的馨音，而且有自我像害的阳向，每常她遇到不愉快的事情便曾立即作出自我但害的行卷，道是一倜非社曹的行卷而且必须知|正，正如嘉纳（1998）情智能力失常，彳灸果比其他智能失常更酸重。加上情常失控醇致影皆翱剧的社交赞展敕困雉展俳1,每常翱翘彝牌氟畴将豆真撞向隔壁畤，大部份幼兄也感到害怕，企且知道翘翘有行卷冏题，他f呼也不滕典翘翘交往，造亦令翻翘於孥校情低落。根摭BrOnferee（1979）提出的生熊系统理中，在小系统中，因翘翘家中有雨名弟妹，家人的注意力曾放於弟妹身上，令翔翘得不到遹常的照就，加上奶奶较偏爱弟弟，酹好的束西给弟弟，11曾封翘翘造成很大的害，情

8、曾敕起伏不槎。除此之外，翱翘奶奶及印储也不同的言，追也期致勉翘於言上容易混淆。加上翘翘父母因工作,副系醇致典翘翘满通畤借J*成少，令翘翘没有檄曾向父母模仿学雪。在中系统中，翘翘於家庭是被忽视的一他，而在挚校是被同孥遗忘的一他，加上居住璟境陕窄，令翘翘未能舒展身心。在外系统中，翘翘父母工作闹保未能典翘翘作定畤的满通，道亦是-他主因令翘翘言及情不楣。言方面教IW愿多典翘翘眼前彝生的事物，典翱翱言舌畤，留意自己舌的是度，在言舌畤作出遹富的停顿，随檄教学，把握日常彝生的事情，作卷辅助言赞展的多跟优翘播的典趣来玩耍，优而斛助捆捆的言赞展。在逾富畤撅展翅翘吉舌的意思及晨度，旋且多给翅翱逾富及良好的示靶或引

9、身。常翻翘3舌有暹步畤鹰给予通岩的和鼓助，亦可提供察略的Ri1方法，令翘翘可以驾惯出须要的物件才可得到。家房方面亦愿i1用一致的言她且提翱翘父母点量抽畴IHJ舆翘翘在家中暹行言制1,糠。情绪及社交方面我04樊现翘翘每逢星期情绪曾较不穗定，了解彳菱，知道逢星期日下午翘翘父母均曾休息陪翘翘及弟弟出外避玩至晚上才回家，於是星期一翘翘便不起床回校，常我伤赞现彳爰便家房合作，於星期日提早少言午回家，翘翘可以有充足的睡眠，便可减少情绪不穗定。而每常翘翘自我攻擘畤，教肺曾播放翘翱喜欲的卡通片主题歌曲，使捆翘情籍放鬃，令此行悬出现的次数减少。同畤，教肺堰作出通常的示靶舆教黑，翘翱觐察如何用非攻擎的方法解决街突

10、和孥雪解决周题的技巧。另外，教如可以建立潢通系统，例如，教醇幼完使用口来表逢自己的需求及加强休I用姨桑的技能，BS翘翘整天活於精彩中，没有畴!U1想俱害自己的行悬。反思及缠结遐得林教授典我（111上第二堂裸畤，便邀我|再扮演弱视及身髓弱能的幼兄，富畤已有深刻股曾，琪在真的感受到特殊幼完真的很需要我11呼的愤助，如今次t察他案中的翘翘我i察及分析彳知家是真的能勇敢面封，带著翘翘女勺见言冶瘴肺，加被安排他!案跟迤，翘翘须每星期接受雨次的言gS冶瘵，造也是值得安慰的地方。我ff1作四幼教工作者，必须有敏的觐察，若彝现幼兄有行卷上或情上的差昊，便愿立即向家是查前及提出遹常的建Ii家是可以翥快找事蕖人士愤助有特殊需要之幼兄，藕他A1I能黄!盛量融入社配争考古目利触攀编著(2OOO)12月版，言潢通司1|,糠指南上册香港疫擘愤畲：第32至42直张福能，焉知:英，杜嗓新编著(2000)11月版，特殊教育史:黄志成，王淑芬著(2OO39月)初版幼兄的鼓展舆情导台北市：揭智文化，(燮悯兄裴哲；7)琳康曾，V兜童彝展手册(19959月)林端容编著(2002)3月版，V特殊幼完美街教挚