二年级如何组织学生做好充分的课前准备.docx

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1、二年级如何组织学生做好充分的课前准备开学第一天，预备铃响起，教室里乱哄哄，学生三三俩俩，叽叽喳喳未回座位；上课铃声过去几分钟了，学生终于坐定了。课正式上课了，老师让学生朗读课文，有的学生才从桌兜里掏出语文书；老师让学生写字，有的学生才从文具盒里找出笔；老师让学生划线，有的学生才发现尺子没带这其实就是没有做好课前准备的表现。这时候你选择发火？别发火，毕竟管得了一时，管不了一世，只要“老虎”不在眼前，马上原形毕露。并且，老师贴上“凶狠”“可怕”的标签，随着时间发展，师生的隔阂会成为鸿沟，老师在这头，学生在那头。不少孩子不是不想做课前准备，而是不知道该如何做准备。一、“课前准备”到底要准备什么？充分

2、的课前准备有三个内容：教师的课前准备、学生的课前准备、环境的课前准备。(一)教师的课前准备。老师的课前准备是学生课前准备的示范。老师的课前准备包含了让学生完成好各自的课前准备。以下这12条教师课前准备清单里，最关键的是第1、第3、第6条。Iw津俏*备请小慎技14t5R”外k-tf1AfAX.内统直艮二”也邕生mr._爱;*.4t*(tA.C-1*fAfH1:-tMMtu.AXTX.力e(1*.4-a.*.-18wf5M1th*传“包”，金tf1ttftMa.一,MKXWf,aft*YA114HS.x.SAN.川的发.-T.*t1*._MtMttI.HtJtJ).*.W4Mm4.SHHf1.一，

3、一.f性力H.*.11XW)-.M*f11AM44*a.U一十ASQN*,2r，AKXU(二)学生的课前准备学生的课前准备有12条清单，其中最重要的是第5、第6、第11条。学生课前准备清单一览表1.上厕所。课中上厕所不只影响自己，还打断老师的教学进程。课上憋着不去厕所，对身体不好，后面也无法安心学习。2.喝水。习课堂以自由读、齐读为主，每一个学生读的量较大，喝点水对喉咙、对朗读都有好处。3.穿衣服。如上一节是体育课、大课间活动，因大量运动脱下衣服的，上课前要穿好。4.放衣服。教室里人多暖和而脱下的衣服，要放在指定的地方，如柜子里、桌兜里或者披挂在椅背上。5.语文书和书签。书签夹在要上的那一课，

4、书签露出1厘米。6.任务单和笔。爸夫在今天要写的那一页任务单。一到三年级检查一下铅笔是否削好，四到六年级检查钢笔或水笔是否好用。7.书本摆放顺序。任务单放在下面、语文书放在上面，我放在课桌的左上角。8.尺子放在固定的位置。课桌上有凹槽，那就放凹槽里。没有凹槽，放任务单旁边。9.橡皮。橡皮要放在指定位置。高年级如允许用修正带、修正液，也放指定位置。10.文具盒。文具盒放桌兜,，因为该用的文具都已经准备好了。11.预备铃响。及时回教室，看一下预习任务单上标注问号的习题，既能收心，又为学习做好准备。12.正式钵声响。头正、身直、脚放平，精神饱满地看向老师，直到铃声停止()环境的课前准备。一个干净整洁

5、的教室环境，不仅师生心情愉悦，还能培养学生的空间秩序感、专注力、时间规划能力以及审美能力。以下有12条课前准备清单，其中最重要的是第1、第2、第9条。课前环境掂备清的览表1.桌位。一节课下来，课桌会有移动。课间快速调槃课桌位置。建议每个学生的课桌有4个不起眼的点位，以便学生3秒4定。2.桌面。泉面整洁，只有语文书、任务单和必要的文具。3.桌兜。泉兜内整洁、整齐。4.舟子。椅子在桌子的正后方20厘米左右。5.门窗。关上后面的门窗，不然隔壁班老师的讲课声会影响后排学生。冬天，课间开窗通风，上课关上。6.窗帘。一般南面的窗帘要拉起来，不然阳光射到扉晶上会产生反光。7.黑板黑板擦干冷。上一课留下的磁吸

6、板，移上方或下方。8.书包。拉上拉链的书包放指定位置，加课桌内侧。一般不放走道，影响老师的课堂走动。9.讲台。凌乱的讲台有着很大的负面影响。指定学生负责讲台，每个课间都要简单、快速地整理。10.柜子。教室里有放作业本、班级物品的柜子，指定学生每个课间简单、快速地整理。11.地面。每个学生负贵自己课乐椅对应区域的地面卫生。靠右的学生负责自己身边过道卫生。开学要划分卫生区域，安排负责人。12.绿植。教室内如有绿植，摆放位置要合适。绿植如枯芟了，要及时更换或处理掉：绿植生病了，由学生领回家养护。二、如何进行“课前准备”训练？每天训练1-2条，高年级2-3周内完成，低年级可以用更长的时间。训练方法如下：（1）示范。老师先进行每讲解一条示范，例如任务单夹笔、语文书夹书签等，让学生了解如何正确操作。（2）训练。老师组织全体学生参与训练，例如练习语文书里夹书签、任务单里夹笔等。对于不能全体参与的训练，可以由个别学生演示，例如负责课前开关门窗、拉窗帘的学生，整理讲台和柜子的学生。（3）强化。随着准备事项增多，课前准备的要求打印后张贴墙上。老师在课间提前到教室，提醒学生完成课间准备的内容。每次看到准备充分的学生,都由衷地说一声“谢谢你做得那么到位”“谢谢你给大家提供了标准”等。