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1、2022年开展国家义务教育质量监测工作实施细则方案及疫情防控应急预案（详细版）为了全面做好2022年国家义务教育质量监测工作，依据2022国家义务教育质量监测组织工作手册的有关要求和省级统一部署及的实际情况，特制定本实施细则。一、工作目标客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要原因，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考，引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率和分数作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生健康水平不断提升。二、工作原则（一）真实客观性原则只有确保所采集数据的真实性、客观性和代表性，才能保证监测工作信息准确、
2、依据有力、建议合理，为义务教育决策提供支撑。（-）严格保密性原则监测工具的保密情况直接关系监测数据的真实性和客观性，须依法执行相关的保密规定，任何危害国家未知安全的行为，都必须受到法律追究。（三）规范标准性原则必须按照标准化程序实施，确保所采集数据的代表性和真实性。三、组织机构（一）根据国家义务教育质量监测工作的总体要求及通知精神，成立实施工作领导小组。实施工作领导小组负责制订实施工作细则，组织、指导业务培训，通过统筹推进全县实施工作进程、采取工作质量监控等保障措施，对全县监测数据的真实性、监测过程的规范性和监测工具的保密性负责，保障实施工作的顺利完成。领导小组名单如下：组长:XXX副组长：X
3、XX成员:XXXX（二）国家义务教育质量监测实施工作领导小组办公室办公室主任：XXX,对测试数据真实性、监测工具保密性负全责；副主任：XXX,辅助协调实施工作的总体安排；联络员：XXX,负责与省教育督导部门和样本校联系沟通及本区测试工作的组织协调及执行；信息员：XXX,负责监测实施各环节的信息上报工作；责任督学：每监测点1人（共20人），另行安排。负责对样本校测试工作和监测工具的安全保密进行全程监督，并组织教师与校长问卷的填答。（三）其他（1）基础教育质量监测省巡视员（由省安排）（2）基础教育质量监测保密员启用高考保密室，入库保管，保密员另行安排。（3）各监测点（样本校）工作人员区责任督学1人
4、，由教体局选派，监管、指导监测点开展测试组织工作，组织教师与校长问卷填答。主监1人，由样本校校长担任，负责组织本校测试和填答校长问卷；副主监1人，由副校长或除校长外的负责人担任，当主监（样本校校长）填答问卷或出现特殊情况不能组织测试工作时，负责全校的测试组织工作；语文监测员，每样本校2人。设语文主监1人，由非样本非语文学科教师校担任，负责组织完成学生语文测试和学生语文相关因素问卷填答工作；语文监测员1人，由样本校非语文学科教师担任，配合语文主监完成学生语文测试和学生相关因素问卷填答工作。艺术监测员，每样本校4人。设艺术主监1人，由非样本非艺术学科教师校担任，负责组织完成学生艺术测试和学生艺术相
5、关因素问卷的填答工作。艺术监测员3人，由样本校非艺术教师担任，其中1人配合艺术主监完成学生艺术纸笔测试和学生艺术相关因素问卷的填答工作；另外2人负责演唱测试工作。其他工作人员：司时员、安保人员、医护人员、场外工作人员等。四、2022年国家义务教育质量监测的内容 对象 样本单位、监测工具及测试时间(-)监测内容和范围义务教育阶段学生语文、艺术、英语课程或教育活动开设、学生学业负担、教学条件保障、教师配备、教育教学、学校管理以及区域教育管理情况等，同时监测学生心理健康状况。语文：重点测查语文基础知识情况、阅读能力和书面表达能力等。艺术：重点测查学生掌握艺术基础知识情况，通过艺术作品和活动感受美、表
6、达美的能力，审美趣味和审美格调等。英语：重点测查英语基础知识情况，阅读、写作等综合语言运用能力等。（二）监测对象2021-2022学年度四年级和八年级的学生以及该相关学校校长、相关年级班主任、语文和艺术教师。（三）监测样本单位国家教育基础教育质量监测原则在抽取12所小学和8所初中作为样本校，每一所样本校为一个监测点，每个监测点抽取样本学生30名。（四）监测工具（一）学生语文测试卷（纸笔测试，题卡分离）：四年级、八年级各6套题本，对应6套填答卡，分别夹在每套题本内。（二）学生艺术测试卷（纸笔测试，题卡分离）：四年级、八年级各2套题本，对应2套填答卡，分别夹在每套题本内。（三）学生英语测试卷（纸笔测试，题卡分离）：四年级2套题本，对应2套填答卡；八年级6套题本，对应6套填答卡。每套题本的填答卡分别夹在每套题本内。第5页共22页
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