口才教师备课用书-幼儿园.docx

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1、尺寸：A4；黑白封面设计：文字：口才教师备课用书（幼儿园）用心备课用爱教学图片：三个孩子头，1og。拆分的封二设计学校：教师：级别：学期：前言作为老师，课堂就是我们的战场，每次上战场之前，我们都要做好充分的准备，只有准备充分，我们才能够打胜仗。准备，包括两个部分，一个是准备我们的教学，即备课；一个是准备我们的学生，即备人。为了帮助也为了规范大家的教学准备工作，口才研究院推出口才教师备课用书，它会清晰我们的课前准备工作，规范我们的课堂授课流程，让我们在课前胸有成竹，在课堂挥洒自如，拥有高质量的课堂，高质量的教学效果。备课，不是负担，更不是麻烦，这是我们作为老师，开展教学工作必不可少的一部分。教学

2、没有捷径，我们更不应该在教学上耍小聪明，不备课就上课，是不负责任，严重了说，是在误人子弟。教育工作需要教育者有爱心，而爱心应该体现在我们对工作、对孩子的细心、精心上，只有具备这样的品质，我们才能够把工作做好，获得成绩，赢得成就，体会到幸福。新老师，建议写详案。一方面是因为新老师需要通过写教案的过程熟悉课程，掌握课堂流程，形成课堂语言习惯；另一方面，新老师带班人数不多，时间也比较充足。写详案是新老师保证教学质量的重要途径之一。新课程，建议写详案。如果本课的授课内容是我们之前没有教授过的，建议一定要详细设计，而不能仅仅依靠课堂经验和灵感，不保险。新课程写详案，可以帮助我们不断积累新的教学经验。老教

3、师，可以不用写详案，但一定要在教案书中设计好课堂流程，做到心中有数；即使是第二遍、第三遍或更多遍教授过的内容，也要进行课前反思，进行教学创新，否则很容易疲惫教学，降低教学质量。本备课用书，适用于幼儿园开展的A级14期教学，但不适用于A级预备期。因为是统一的，内容只能是大而范，所以在设计上一定会很多不足之处，希望老师们在实际使用过程中多提宝贵意见，我们一起完善。一班一期一本，一个学期我们就能自编5、6本甚至7、8本教案书，一个学年就是20本左右，谁能说这不是我们作为老师最大的财富呢？完美教学，从认真备课开始！老师们，加油！口才研究院备课用书使用说明备课用书中各项内容如何填写，备课的时候需要注意什

4、么，请看下表说明:备课说明事项解释内容目标就是本堂课要教授孩子掌握的具体内容，比如口部操、儿歌、绕口令、词语、朗诵、主持等，这一项要详细填写，每堂课也应该是不一样的。能力目标这一项比较概括，一个学期应该是统一的。也可以具体一些，比如关注到某个孩子的能力提升。队名图片如果幼儿园不能够在教室设计队名墙，老师也应该每课自带队名图片为队伍取队名。正音卡片正音训练环节使用，每课都有，每课都要使用。总部提供模板，盟校自制。模板F载地址:词语卡片盟校自制，必须使用。根据本课生词熟记的词语来定。只有第一期有，后期没有。智慧币总部订购，必须使用，用于积分。建议：周末班冠军队每人每课5元：亚军队每人每课3元；班长

5、，每课2元：队长，每课1元。幼儿园每周第一堂课（前一个小时）不分冠亚军，第二堂课（后一个小时）继续第一堂课的成绩，分出冠亚军。奖励同周末班。光荣榜盟校自制，每个班个，记录孩子每堂课积分情况。周末班可以张贴在教室；幼儿园如果不能够张贴，每个班也要制作，每堂课带过去展示、使用。创意进步梯记录两个队比赛成绩。盟校自制，下载地址：http:/pan.baidu.eom/s/1dDo071Z建议第一期使用进步梯，第二期使用画图法，第三四期使用创意进步梯。板书设计一、标题：体现授课进度和课型。例一，周末班：口才A级第二期第四课（新授课）例二，幼儿园：口才A级第一期第五课第一课时（复习课）二、教学内容：体现

6、内容和教学形式不仅仅要体现本课内容，还要简单展示教学形式，举例说明：口部操：复习前三节，新授第四节。故事表演：长颈鹿老师宣布要求、安慰小熊。朗诵表演：复习春晓；新授勇敢歌讥三、记录成绩方法的体现第一期：进步梯，建议制作固定进步梯。可以用彩纸制作，每课张贴在黑板上使用。第二期：画图法，用简单的图形表示分数。如画头发、画雨滴、画果子、画星星等。第三四期：创意进步梯，打印创意进步梯，张贴在黑板上使用。其它小快板、小话筒、主持手卡等，以及老师们自制的课堂教具。课中教学课前十分钟说明课前口令课前口令就是在每次口才课上课开始，老师带领学员一起喊的口号。课前口令的作用是在上课伊始规范课堂，调动起学员的激情。

7、课前口令由两部分组成，一个是课堂礼仪性口令；个是课堂调动性口令。礼节性口令直不变：调动性口令要变化，但又不能变化得过于频繁，否则孩子无法接受，建议一期使用两个：上学期一个，下学期一个。具体口令内容参考新师培训资料教学篇。备课时要确定本课课前口令的内容。点名口才课前点名不仅仅是看学员有没有出勤，而是要通过点名继续调动孩子的积极性，所以点名的方法要灵活有趣，能够吸引孩子。点名的方法可以每堂课都不一样，但一定要在点名之前把点名的要求对孩子说清楚，否则孩子就不明白怎么做了，也起不到调动课堂的作用。具体点名方法参考新师培训资料教学篇。备课时要确定本课点名的方法。分队口才课是以分队进行对抗赛的形式上课的，

8、因为要进行比赛，所以就要分队。分队的形式、原则、注意事项和方法参考新师培训资料教学篇。备课时要确定本课分队的方法。选队长口才对抗赛，分好队伍以后要为每个队伍选个小队长，由小队长带领队员一起发表胜利宣言，i起比赛。选队长的注意事项和方法参考新师培训资料教学篇。备课时要确定本课选队长的方法是什么。取队名队伍分好以后，老师要为每个队伍取一个队名，一来增加比赛的趣味性，二来也可以提高孩子的积极性，在课前继续调动孩子。取队名的类型，方法参考新师培训资料教学篇。备课时要确定本课取队名的方法。发表胜利宣言队长带领队员发表胜利宣言，继续调动孩子。胜利宣言内容前期可以老师确定：后期可以由孩子确定。记录成绩的方法

9、对抗赛过程中，老师要为每个队伍或者队员记录成绩，就需要有记录成绩的方法。记录成绩的方法需要变化，因为记录成绩本身也可以调动孩子的积极性，如果一直不变，孩子的兴趣也就低了。但也不需要堂堂课都变化，否则孩子适应不了，反而影响孩子的学习兴趣。记录成绩的注意事项和方法参考新师培训资料教学篇.备课时要确定本课记录成绩的方法是什么。积分总结老师总结每个孩子的积分情况，让孩子关注积分，重视积分。检查作业分队以后，第一个比赛的内容就是家庭训练营的完成情况。老师让学员把课本翻到上一次课的家庭训练营，根据学员的作业完成情况给分，计入本课比赛的成绩。这样可以让孩子重视家庭训练营的完成。作业得分要保证两个队伍整体得分

10、差距不能太大。第一关：语音能力授课内容口部操耐力训练力度训练正音训练A级一期新授前七节评选小领队长音“啊”大声赞美单音“嘿”六个单音节韵母的正音练习二期前七节口部操趣味练习大喊一句话单音“哈”“吼”和反应训练声母zzh；c、ch：s、sh；b、p：d、t正音练习三期新授后三节；完整学习口部操舞蹈正序数数多音“嘿”“哈”“吼”三度练习声母1、n；g、k；f、h；j、q、x；正音练习。四期口部操终极大挑战趣味数数多音“嘿”“哈”“吼”趣味练习韵母an、ang：en、eng：ining：an、uan；ou、iu：eiui：Ue、ie：ao、iao正音练习以及两个小贯口B级一期新授前五节评选小领队长音

11、“啊”大声赞美单音“嘿”声母b、p；d、t：f、h；n、1：g、k正音练习二期新授后五节评选小领队大喊一句话单音“哈”吼”和反应训练声母z、zh；c、ch；s、sh：j、q、x：r正音练习三期口部操舞蹈正序数数多音嘿”哈”“吼”三度练习韵母o、e；i、u；a、ua：aoiao；uan、uang；an、uan；ei、ui：ie、Ue正音练习四期口部操终极大挑战趣味数数多音嘿”哈”“吼”趣味练习韵母en、eng；in、ing；un、ong：ang、iang；ou、iu；an、ian：e、uo正音练习以及三个小贯口C级四期同B级四期第二关：听说习惯课桂设置教学内容A级一期看图听故事、速记速答、生词熟

12、记、故事表演、小故事大道理二期听一听、说一说；少儿口语交际:期少儿口语交际四期我说你猜、妙语连珠、故事AB剧B级一期看图听故事、速记速答、生词熟记、故事表演、小故事大道理二期小社会、大人物三期少儿口语交际四期我说你猜、妙语连珠、故事AB剧C级一期讲述与思考、理解与运用、总结与阐述二期少儿口语交际三期我说你猜、妙语连珠、畅所欲言、各抒己见四期高谈阔论、故事AB剧第三关：公众表演课程设置教学内容A级一期公众感体验+朗诵表演二期诗歌朗诵+主持三期看图说话四期快乐儿童剧+小快板+小相声B级一期公众感体验+朗诵表演+小快板二期主持三期演讲四期儿童剧+小相声C级四期同B级四期课中教学各环节说明新授教学内容

13、根据具体教学内容设计教学方法，一定要尽量详细。口才唱吧嘿一定不要丢掉这个环节，这是在课程过半，学员激情下降时进行的，通过一些趣味内容调动孩子的激情，以便更好地进入下一个阶段的学习。课间十分钟周末班，课间休息的时候，可以安排学员找家长进行成绩展示。参考新师培训资料方案篇中“口才课程课间展示方案课堂口令要有意识地帮助孩子形成课堂口令，以规范课堂。备课时要明确本课重点使用的口令。课堂游戏每堂课都要准备1个小游戏（可以重复），适时进行，以调整课堂。备课要准备好。课堂总结总结成绩，分出冠亚军，在光荣榜张贴冠亚军标志；给能够换取实物奖品的学员发奖品课后十分钟每堂课卜课前510分钟，进行课程成绩展示。参考新

14、师培训资料方案篇中“口才课程课后展示方案”作业布置强调家庭训练营的内容，布置作业。课后沟通组织学员放学：每堂课课后找一个家长重点沟通。课后总结缺勤沟通给缺勤学员家长电话沟通，慰问缺勤原因：介绍本课内容和作业。经验总结本课教学过程中好的经验的总结。问题分析本课教学过程中的不足或问题的分析。A级第期；第课（新授课：第一课时）课前准备（第一课时和第二课时一起）目标定位内容目标（掌握什么内容）能力目标（达到什么效果）物品准备队名图片正音卡片词语卡片智慧币光荣榜其它本课队名是本课正音是本课词语是板书设计第一课时板书第二课时板书课前十分钟授课内容教学方法课前口令点名的方法分队的方法选队长的方法取队名的方法胜利宣言记录成绩的方法积分总结检查作业第一关：语音能力授课内容教学方法口部操本课具体教授内容和授课流程：正音训练本课具体教授内容和授课流程：说明幼儿园每课第一课时第一关只教口部操和正音训练，耐力训练和力度训练放在第二课时教授