湖南省邵阳市2023年初级社会工作者考试《社会工作实务》模拟预测试卷含解析.docx

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1、湖南省邵阳市2023年初级社会工作者考试社会工作实务模拟预测试卷第1题：单选题（本题1分）随着城市化进程的加快和我国工业化的迅速发展，大量的农村劳动力流向城市，留下了大量的留守儿童，所以，近年来“留守儿童”问题广受社会关注，那么，社会工作者可以通过O的方式，具体实施专业介入。A.支持性儿童福利服务B.儿童保护服务C.补充性儿童福利服务D.替代性儿童福利服务第2题：单选题（本题1分）妇女社会工作者在处理妇女暴力问题时，可为受暴妇女提供各种形式的服务。下列各项不是该服务范围的是（）。A.开设妇女心理辅导热线B.提供个案辅导C.向领导者、决策者进行倡导、宣传、培训D.对受到性骚扰的妇女进行心理上的帮

2、助第3题：单选题（本题1分）（）目的在于协调学校、家庭及社区之间的关系并促进其教育功能，满足学生学业及成长需要，获得适应今日与面对未来生活的能力，获得幸福人生。A.学校社会工作B.家庭社会工作C.学校社会工作者D.学校内部资源状况第4题：单选题（本题1分）王女士向社会工作者小李抱怨其女儿有很多坏毛病，包括做作业拖沓，写字速度慢，从不整理自己玩过的玩具等。为了帮助王女士聚焦问题，小李正确的做法是OA.让王女士清楚描述女儿问题的表现B.让王女士澄清希望解决的其他问题C.协助王女士根据严重程度给问题排序D.协助王女士分析造成这些问题的原因第5题：单选题（本题1分）最低生活保障制度有一套严格的申请审批

3、程序。以家庭为单位，帮助户主向户籍所在地的（）提出书面申请，并按要求如实提交所需的材料。A.乡镇人民政府B.市级人民政府C.社区居委会D.县级以上民政局第6题：单选题（本题1分）社会工作者小赵在社区走访时发现，本社区有些下岗女工面临多种问题，如贫困、再就业难、社会支持网络不足和缺乏自信等。据此，小赵决定以增能理论为基础开展小组工作。小赵首先通过主题讨论、经验分享、观看影片、小组活动等形式让下岗女工了解她们的弱势社会地位形成的原因。小赵的这种干预方法是（）。A.政策倡导B.透明化C.权力分析D.意识醒觉第7题：单选题（本题1分）社区影响学生学习成绩的主要因素是社区环境和学生的社交关系网络。学校社

4、会工作者可以通过“社区行”发现问题、评估问题，与社区工作者沟通合作，联合推出社区营造的服务方案，（）oA.发展社会网络B.促进能力建设C.改善社区环境D.社区行动模式第8题：单选题（本题1分）在评估过程中，由服务对象用口头或书面形式，包括填写问卷来表达对社会工作介入效果的看法。此种评估方法是（），A.差别影响评分B.服务对象满意度测量C.任务完成情况的测量D.目标实现程度的测量第9题：单选题（本题1分）在制订服务计划阶段，定义目标是指（）。A.解释目标的词义B.已经解释清楚的目标C.将目标界定清楚，以具体、可操作的指标定义目标，以利目标的执行D.对社会工作者和服务对象共同选择确定的目的，清楚阐

5、释其意义第10题：单选题（本题1分）社会工作者小董为智障人士开展就业培训I,并通过就业指导帮助他们找到适合的工作岗位。小董的上述工作属于（范畴。A.教育康复B.职业康复C.社区康复D.社会康复第11题：单选题（本题1分）贫困大学生小兴学习成绩优异，拿到了高额奖学金，不仅保证了自己的生活，还向家里寄去了500元，缓解了家庭的经济压力。这里小兴通过在教育救助中的（）获益匪浅。A.提供教育补助B.心理能力建设C提供教育机会D.提供工作岗位第12题：单选题（本题1分）初二（1）班的班主任发现小娟近来情绪低落，常常迟到，不爱学习，成绩下滑，将其转介到学校社会工作服务站寻求帮助。接案的社会工作者小敏通过家

6、访了解到，小娟的妈妈最近经常加班，无暇照顾小娟，还常说小娟又笨又懒，不好好学习，小娟也觉得自己学习不好，不是个好学生。针对小娟的情绪，小敏首先应采取的做法是（）。A.寻求社会资助，改善小娟的家庭经济状况B.链接培训资源，提升小娟妈妈的职业技能C.与小娟谈心，改变小娟的懒情思想和行为D.与小娟妈妈积极沟通，帮助其改进管教方式第13题：单选题（本题1分）肺癌晚期患者周大爷因住院治疗效果不佳而悲观消沉，根据医嘱于近期出院，并接受纾缓疗护。作为纾缓疗护团队的一员，社会工作者应提供的服务是（）。A.关注周大爷心理情绪状况并予疏导B.配合医生开展周大爷治疗需求评估C预先安排周大爷的后事一条龙服务D.鼓励周

7、大爷积极争取更多医疗资源第14题：单选题（本题1分）社会工作者老李应邀到小伟家进行探访。老李了解到，7岁的小伟去年被诊断为中度智障，未能到普通小学就读。小伟母亲辞职在家照顾小伟，但她觉得自己只能照顾其生活，无法为他提供系统的知识和社会技能训练，因而非常担心影响小伟的顺利成长。老李评估后认为，小伟当下最急需的是（）康复资源。A职业B.社区C.教育D.社会第15题：单选题（本题1分）社会工作者正式开始与受助家庭开展服务介入活动的阶段是（）。A.接触阶段B.开始阶段C.介入阶段D.评估阶段第16题：单选题（本题1分）家庭结构图是社会工作者在家庭评估中经常运用的重要工具，它用图形方式来显示家庭的内在结

8、构、家庭成员之间的关系，以及（）。A.家庭内部的压力B.家庭内部的资源C.家庭的重大事件D.家庭与环境的界限第17题：单选题（本题1分）在一次督导会上，社会工作者小李和小刘对是否需要继续为外来务工青年大明提供服务产生了分歧。小李认为大明已经返回原籍，个案就结案了。小刘则建议联络大明户籍所在地的社会工作服务机构，由他们继续为大明服务，以巩固大明改变的信心和成果。小刘上述建议依据的是对结案阶段（）的要求。A.转介服务B.跟进服务C.时机选择D.情绪处理第18题：单选题（本题1分）面谈是接案阶段的第二个重要任务，下列关于面谈的说法中错误的是（）A.面谈的地点安排要考虑服务对象的行动能力，在特殊情况下

9、，可以进行上门会谈B.面谈的一个重要任务是澄清社会工作者和服务对象各自的期望和义务C.面谈中社会工作者与服务对象主要沟通“事实性”内容D.倾听时不仅要“听”，还要有“参与”，与服务对象互动第19题：单选题（本题1分）社会工作者小刘在为脑瘫儿童小强提供服务的过程中，整合了教育、护理、康复等不同专业的服务与资源，回应了小强的多重需要，增强了小强对社会环境的适应能力，小刘所运用的方法属于OA.社区康复B.个案管理C.教育康复D.需求评估第20题：单选题（本题1分）社会工作者小李发现，初一学生小兵很少主动与同学交流。小兵告诉小李，他也想跟大家一起学习，一起活动，但觉得自己作业做得慢，成绩不好,拖了全班

10、后腿,同学们一定不愿意跟自己玩，因而感到自卑，与同学关系日益疏远。同学们则认为小兵性格孤僻，不愿与他交往。久而久之，小兵出现了逃学行为。小兵的上述状况说明了青少年个体发展具有（）的特点。A.动荡与稳定结合B.主体与客体互动C.实变与渐变统一D.理想与现实冲突第21题：单选题（本题1分）目前的社会是个快速变化的社会，家庭结构变化、人口迁移、就业压力、升学竞争等直接对青少年造成很大的冲击，所以社会工作中要遵循（）。A.尊重青少年的价值和尊严B.协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力C.区别对待每一个青少年D.注重青少年的个别需求第22题：单选题（本题1分）学校社会工作中，资源整合行动主要强调（

11、）的概念，为学生提供服务。A.家庭一社会一学校联动B.学校一社区一社会联动C.家庭一学校一社区联动D.家庭一朋辈群体一社区联动第23题：单选题（本题1分）小刘自幼丧母，一直与父亲相依为命，父子情深，不久前，小刘与父亲在自驾游途中发生车祸，父亲送医后不治身亡。小刘接受不了这一残酷的事实，精神崩溃，在急诊室外嚎啕大哭，医护人员请社会工作者小周为小刘提供帮助。在跟进服务中，据小刘自述，他现在脑海中反复出现车祸现场的恐惧画面，回忆不出细节，整个人处于惊恐之中，精神高度紧张。针对小刘的这种症状，小周最适宜的做法是（）oA.不让小刘阅读关于应激障碍症的文章B.让小刘努力回忆车祸现场的情景细节C.鼓励小刘讲

12、述车祸发生的过程，同感倾听D.将小刘与周围环境隔绝，避免他再受刺激第24题：单选题（本题1分）小孟今年14岁，患有严重的癫痫病，需要长期住院进行治疗。小孟的父亲近期由于公司裁员下岗了，小孟的父母经常因为照顾小孟以及医疗费的事情发生争执，甚至经常吵架，发生冲突。小孟看到爸妈吵架，心里特别难过，他觉得是自己不争气，害得家人不得安宁，于是找到了在医院工作的社会工作者小李，小李接案后，准备为小孟的家庭提供服务。此时小李介入的主要目标是（）。A.促进小孟家庭的沟通交流状况B.帮助小孟的父母学习有效照顾孩子的技巧C.对小孟父母进行夫妻辅导，改善夫妻关系D.对小孟的病况及家庭的压力进行讨论分析，协助小孟家庭

13、适应所面对的这场危机第25题：单选题（本题1分）某公司老板在得知员工小李有犯罪前科后欲将他开除。社会工作者小希得知情况后，将小李在接受社区矫正过程中的良好表现告知公司老板。希望老板能给予小李一视同仁、公平竞争的机会。小希的做法保障了小李的（）权益。A.生存B.就业C.家庭生活D.教育第26题：单选题（本题1分）某社区社会工作者在寒假期间，筹划开展了“七彩假日”活动，组织青少年参加“社区公益课堂”、“社会实践快乐成长”、“迎新年才艺展示”等一系列丰富多彩的活动，有12名孩子在争当“文明小使者”、“环保小卫士”活动中被评为“社区七彩之星”。从社区教育的角度看，上述活动属于（）。A.公民教育B.健康

14、教育C.补偿式教育D.控制式教育第27题：单选题（本题1分）学校社会工作者小秦在服务中发现，晓涛性格内向，不善交际，与同学老师的关系较为疏远，他认为别人都看不起自己，内心越来越自卑。针对晓涛的问题，小秦试图以“转换想法”的技巧，帮助晓涛学习以正面想法面对负面感受，小秦先应引导晓涛（）oA.对非理性想法进行驳斥B.分辨和判断是否有非理性想法C.接纳自己的非理性想法D.以客观事实为基础重建合理想法第28题：单选题（本题1分）下列关于企业社区工作表述不正确的是（）。A.起点是将企业作为一个社区来看待B.以整个社区及社区中的居民为服务对象C.主要提供有利于企业发展的服务D.企业比普通社区有更多管理上的

15、特殊要求第29题：单选题（本题1分）企业社会工作者在对刚入职的职工进行职业生涯规划的指导过程中，由于每个人反映的情况各不相同，为此设计了小组辅导，在开展小组工作时第一步需要做（）oA.确定目标B.招募组员C.需求评估D.制订小组计划第30题：单选题（本题1分）某街道社会工作站的社会工作者小张为促进有劳动能力的低保家庭成员实现就业，对社区内需要家政服务的家庭进行了摸底调查，拟对接这些低保家庭成员为有需要的家庭提供家政服务。小张上述工作是就业救助服务内容中的（）。A.转变就业观念B.自我认知调整C.职业技能培训D.链接就业资源第31题：单选题（本题1分）社会工作者小郑向督导者老张询问如何与残疾人建立专业关系。老张提供的下列建议中，符合与残疾人建立专业关系指导原则的是（）。A.同情残疾人的处境B.避免当面谈论残疾问题C.为残疾人提供建议D.设身处地理解残疾人感受第32题：单选题（本题1分）从生理观点来定义，青少年期指生理各方面快速发