大班科学活动设计《小蚂蚁》_小蚂蚁设计思路+大班科学+莲湖区+x幼儿园+x微课公开课教案教学设计课件.docx

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大班科学活动设计小蚂蚁设计思路随着儿童身心的发展，儿童对周围环境充满着好奇，他们总是不停地 看、听、摸、动。尤其是儿童生活周围的小动物，对儿童有着强烈地吸引 力。小蚂蚁就生活在儿童身边，儿童经常能看到，但到底小蚂蚁长得是怎 么样的，它爬来爬去在干什么？孩子很想弄个明白，通过“小蚂蚁”这个 活动，使孩子们的好奇心得到了满足。在思考、讨论、观察小蚂蚁的过程 中，孩子会随着对小蚂蚁的认识、逐步加深了解。同时，使孩子的亲近动 物，喜爱动物的情感也自然地流露了出来。动物与人类有着极多的相似性，因而他对孩子们来说是可亲可爱的，值得信赖的 朋友和玩伴。孩子们的生活中离不开动物：手里的玩具、床头的XXX、墙上的XXX、书 本里的动物朋友、电视里的动物明星等等，动物可以这样说：他与孩子们的生活息息 相关，使孩子们游戏、学习、生活中不可或缺的。一次的午休时间，孩子们在户外自由玩耍，忽然XXX大声叫喊：“快来呀，我抓到 了一只蚂蚁！ 他的叫声吸引了好多的诱饵，大家一窝蜂的朝他这儿跑过来，都想一 睹蚂蚁的风采，结果，等大家到时，蚂蚁却溜走了。于是，大家展开了蚂蚁搜索行动, 忙活了一阵子，却不见蚂蚁的踪影。接下来的空暇时间，孩子们对蚂蚁议论不休。大班的孩子各方面的能力都有了较大的进步。他们好问好答，勇敢果 断，有了一定的表征、表达、表现能力，因而为我的这一次活动打下了伏 笔。