夯实教育强国建设的职教基础——职业教育教师发展论坛侧记.docx

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1、夯实教育强国建设的职教基础职业教育教师发展论坛侧记教育强国，职教何为？教育强国，教师何为？ 7月6日，科 技、教育、产业、经济等社会各界院士专家、青年学者齐聚天津， 参加中国职业技术教育学会主办的职业教育教师发展论坛暨首 届职业院校青年教师发展研讨会，并就此话题展开广泛讨论。前不久，教育部部长怀进鹤在新闻发布会上介绍，我国已建 成全世界规模最大的职业教育体系，中高职学校每年培养1000 万左右的高素质技能人才。如何能够培养更高素质技能人才？对此，中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕表 示，强教必先强师。她说：“要着力构建中国特色职业教育教师 教育体系，以师德高尚、业务精湛、结构合理、充

2、满活力为 目标，大力培养造就一支专业化高素质的职业教育教师队伍，夯 实教育强国建设的职教基础。”她表示，广大职业教育教师恰逢 职业教育发展的大好机遇，要树立“躬耕教坛、强国有我”的志 向和抱负，在涵养师德师风、提升数字素养等方面下足功夫。全国首个“国家职教改革试验区”、全国唯一 “国家现代职 业教育改革创新示范区”、全国第一个职业教育国家级教学成果 特等奖天津，具有独特的区位、产业和教育优势，在职业教 育领域优势明显。天津市委常委、市委教育工委书记王旭在论坛开幕式上说： “要聚焦职普融通、产教融合、科教融汇，进一步创新职教师资 特别是青年教师培养发展的实践途径，促进教师坚持育人为本、 提升综合

3、能力、服务经济发展，源源不断培养高素质技术技能人 才。”5月初，教育部与天津联合印发关于探索现代职教体系建 设改革新模式的实施方案。王旭表示，要巩固发展天津职教优 势和特色，深入实施科教兴市人才强市行动，全面落实这一实施 方案，完善工匠之师培养培训等工作体系，在职教师资培训发展 等方面形成天津实践，打造新时代职业教育的领军者和新高地。除主论坛之外，与会专家还以“师德师风与立德树人”“数 字经济与数字素养”“职业教育与成果转化”“科教融汇与协同 创新” “科学素养与工程教育”五个主题分别展开了交流讨论。江苏理工学院党委书记崔景贵指出，教师是职业教育高质量 发展的第一资源，加快推进职业教育现代化亟

4、须培养一大批新时 代专业卓越的“良匠之师”，应从培养目标、培养模式、培养队 伍、培养学科、培养制度等五个方面进行着重进行深度分析。苏州健雄职业技术学院党委书记苏霄飞则介绍了该校的双 元制学徒项目实践，提出校企要像“慈母”和“严父” 一样共同 育人，实现职业教育与企业的“双向促进”，进而打造高质量教 学团队。在分享学校聚焦专业人才培养、科教融汇发展、产教融合发 展的探索路径后，长沙民政职业技术学院副教授程玉柱提出，把 人才培养、技术创新和产业发展有机融合，让师生真正参与到企 业应用研发和真实项目中，在“战场”上培养人才。天津现代职业技术学院智能工程学院院长岳鹃以该校智能 工程学院无人机应用技术专业为例，分享了他们在产教融合方面 实现专业链与产业链深度对接、科创融合方面实现产业链与创新 链协同发展的具体做法。本次论坛由中国职业技术教育学会职教师资专业委员会、天 津职业技术师范大学和江西科技师范大学联合承办。（记者刘茜陈建强）（2023 年）