2023年有关年度教师个人工作总结.docx

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1、有关年度教师个人工作总结2023年度我完成了两个班数学课（周课时12节，上半年高二，下半年高三教学任务，教务处、年级部的教学管理工作及上级组织分配的其它事务。一年来，在各级领导的关心与厚爱下，在各位老师的协助与配合下，在家人和亲友的理解与支持下，经过自身夜以继日地不断努力，取得了一些成绩，汲取了一些经验，也留有诸多困惑、无奈与遗憾。为了给逝去的20个交代，已经开始的20_一份启示，现将2023年工作作以简要总结，敬请各位同仁予以指正。一、作为教师，学习是自身成长的必经之路。一年来，我阅读了平面国教师不可不知的哲学数学教育学等专业书籍，订阅了中学数学教学参考中学数学教学等专业期刊，通过学习提升了

2、自身的理论素养；一年来,我认真解答了2023年全国各地数学高考试题中的每一道题目，并撰写了十余篇高考题解法赏析文章，通过解答、反思、研究提高了自身的专业功底；一年来，我积极参加各级各类培训，用心聆听各位教育大师的报告，开拓了自身教育教学视野。二、作为教师，教学教研是工作的核心。一年来，我潜心钻研教材，精心设计教学方案，不断改进教法，优化自己的教学风格，努力提高教育教学质量。逐步形成了“教法灵活多样，引导多维多元，讲解深入浅出，语言风趣幽默”的教学风格，在学校教学成绩考评中我的教学成绩位列数学组第一，2023年9月，被学校授予“优秀教师荣誉称号。同时，自己的教学也赢得了学生的喜爱、同事的好评与家

3、长的认可。一年来，我注重对教学过程中的每一个细节进行反思与总结，并积极撰写教育教学论文，其中解题理论指导下的解题分析在中学数学教学参考上旬刊）2023年第8期发表。参与编写的高考专题辅导与训练2023年11月通过吉林大学出版社出版发行。一年来，我积极参加学校的教学研讨活动，本年度听评课八十余节，参加集体备课及各类教学研讨活动七十余次。听评课活动使自己能够从学生的角度审视课堂，借鉴他人的成功做法，发现自己教学中的不足。通过教学研讨活动，使自己的教学体会能够得到分享，同时收获他人的宝贵经验。三、作为教师，需要不断的培训提高。2023年8月我被陕西省教育厅、人社厅确定为“陕西省中小学学科带头人培养人

4、选先后在陕西师范大学、上海铭师培训中心接受培训二十余天。完成了省级课题高中数学教学中多维视角下问题设计的研究的申报与研究，相关论文在中学数学教学参考上旬刊中小学数学高中版中学数学教学等核心期刊上发表，2023年9月顺利结题;完成了“陕西省学科带头人一杜海洋工作室”网站的建设与运行，上传资源及点击量均达到省教育厅的要求；完成了团队建设及骨干教师的培养工作，其中一人获得了“陕西省教学能手”称号，三人被学校评为“优秀教师2023年7月，我被陕西师范大学授予“陕西省学科带头人培养优秀学员2023年9月，我被陕西省教育厅、人社厅授予“陕西省中小学学科带头人”荣誉称号。2023年8月，我被陕西省教育厅、人

5、社厅确定为“陕西省第十批特级教师后备人选2023年10月，我开通了“旬邑县中学杜海洋的博客一百天来，原创资源近一百份，转载资源三百余份，日均点击量两百多次，单日最高点击量近三千次；完成了五节微课的制作与上传，得到了众多老师的好评与指导。2023年12月，我被咸阳市教育局确定为“咸阳市名师工作室”主持人，参与了“咸阳市名师杜海洋工作室”市、县、校三级启动仪式，组建了工作室团队，拟定了工作设想,联系了帮扶学校，建立了个人网站，完成了课题高中数学与其它学科衔接问题解决策略的实践研究的申报工作。工作室筹建初期，运行基本顺利。四、作为教学管理人员，服务教学是第一要务。作为教务处及年级部教学管理人员，我始

6、终认为“管理即服务一年来，我参与完成教务处若干项管理及考核制度的修订，参与组织了多项教学评赛活动的开展，参与完成了每学期两次的教师教学过程与效果考核，对于年级部的教学工作每周安排，每天检查落实，日复一日，从未懈怠。一年来，根据学校安排，我与学校其他骨干教师先后前往宝鸡中学、宝鸡石油中学、宝鸡槐芽中学、西安中学、西安66中、西安70中、咸阳彩虹中学、长武中学等学校考察学习十余次，使我校教师开拓了视野，借鉴了诸多成功的教学经验，为我校的教学工作注入了新鲜的血液。五、作为普通教师，工作中留有诸多遗憾待来年完善。一年来，虽然自己在各项工作中尽心尽力，任劳任怨，但因事务繁多加之个人的精力与水平有限，工作中仍然留有诸多缺憾。首先在个人学习方面，读书还不够广泛，不够深入，教学理念还不够先进；其次，在教学教研方面投入的时间与精力有限，论文发表的数量较少；第三，教学管理方面,管理经验不够丰富，管理方法不够灵活，管理效果与学校领导的要求存在一定的差距；第四，在“陕西省特级教师后备人选培养”及“咸阳市名师工作室建设”两个项目的任务完成方面与省市相关文件的要求仍有一定的距离。总之，一年来收获与遗憾并存，在以后的工作中，一方面科学谋划，提高自己的工作效率，另一方面，群策群力，发挥团队优势，在高质高量完成自身工作的同时，带动、培养更多的优秀人才。