《古代汉语》课程教学大纲.docx

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1、古代汉语课程教学大纲英文名称：AncientChinese课程编码：（一）05012007k（二）050120072.（三）050120045总学时：144实验学时：0学分：9适用对象：汉语言文学本科专业一、二年级学生先修课程：现代汉语大纲主撰人:、大纲审核人：一、课程性质、目的和任务1.本课程是四年制普通本科院校汉语言文学专业一门学科基础课。2.是要培养学生由对文言文的感性认识上升到理性认识，较系统地掌握古代汉语的一般规律，并能举一反三，触类旁通，具有较强的研读中国古书的能力；同时也培养学生的美学鉴赏能力、历史比较能力、理论思维能力和写作能力，还使学生熟悉中华民族志士仁人的嘉言懿行，学到优秀

2、的民族文化中深厚的人文精神，养成健全的人格，提高综合素质。二、教学内容及要求第1章：绪论部分授课学时：2基本要求：1-1了解什么是古代汉语。1-2了解为什么要学习古代汉语。1-3了解怎样学好古代汉语。重点：古代汉语主要特点。难点：古代汉语与现代汉语的关系第2章：文字部分授课学时：10基本要求：2-1了解“六书”。2-2掌握“隶变”对汉字构造的影响。2-3了解古今字、异体字、繁简字。重点：六书。难点：“隶变”对汉字构造的影响。第3章：词汇部分授课学时：12基本要求：3-1了解古今词义的变化。3-2了解单音词、复音词（包括联绵字、偏义复词等）。3-3掌握词的本义和引申义。重点：词的本义和引申义。难

3、点：联绵字、偏义复词。第4章：音韵部分授课学时：12基本要求：4-1了解上古声母系统的特点。4-2了解中古汉语的声母一三十六字母。4-3了解近体诗的格律特点。重点：三十六字母难点：上古声母系统的特点。第5章：语法部分授课学时：12基本要求：5-1了解古代汉语的词类及词类活用。5-2了解古汉语句子成分的次序与句子成分的省略。5-3了解双宾语及被动式。5-4掌握虚词的解释方法及一些习惯说法与凝固结构。重点：词类活用难点：双宾语及被动式第6章：古代文化常识部分授课学时：8基本要求：6-1了解避讳。6-2熟悉委婉语和礼貌式。6-3了解古文的文体。6-4了解古人的姓氏、名、字、别号、溢号。6-5了解古代

4、职官名。重点：避讳难点：委婉语和礼貌式。第7章：文选部分（一）授课学时：44基本要求：7-1精析一些秦代文选。主要选自论语、礼记、孟子、左传、战国策、墨子、老子、庄子、荀子、韩非子、诗经、楚辞等。7-2精析一些汉代作品。主要选自史记、汉书等。重点：作品中所包含的古汉语知识。难点：通过精读一定数量的源头范文，培养语感，积累较多的感性认识，为上升到理性认识奠定基础，从而达到举一反三，触类旁通。第8章：文选部分（二）授课学时：44基本要求：8-1精析一些汉末至宋代的文选。8-2精析一些汉末至宋代的诗歌。重点：作品中包含的古汉语知识。难点：诗歌的格律、典故。三、学时分配课程总学时为144,其中理论学时

5、144,实验学时0。章内容讲课实验课习题课实践课总学时1绪论部分222文字部分10103词汇部分12124音韵部分12125语法部分12126古代文化常识部分887文选部分（一）44448文选部分（二）4444合计144144四、推荐教材及参考书教材：高小方主编：古代汉语江苏教育出版社2003o参考书：王力主编古代汉语（一九九八年校订重排本）中华书局1999。郭锡良等编古代汉语，北京出版社上册1981中册1982下册1983王力著汉语史稿中华书局1980周秉钧著古汉语纲要湖南人民出版社1981。杨树达著古书句读释例中华书局1954o俞槌等著古书疑义举例五种中华书局1956o陆宗达著：训诂简论北京出版社1980o许慎撰，段玉裁注说文解字注上海古籍出版社1981五、课程考核课程成绩中期末考试成绩占70%,平时成绩占30%