六年级科学下册知识点.docx

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1、科学六年级下册知识点一、什么是能量1、声、光、热、电、磁都是自然界中存在的能量形式，一种表现形式的能量可以转换为另一种表现形式。2、能量能够使物体“工作”或运动，虽然看不到，但是却能感觉到它，只要有移动、发热、冷却、生长、发光或者发声的现象，其中就有能量在起作用。3、运动的物体具有能量，这种能量叫做动能C运动的速度越快，动能越大。4、位于高处的物体、发生形变的物体都具有能量，是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫势能，势能的大小跟物体的高度、形变的程度有关。5、动能和势能都是机械能。6、你能用今天获得的知识来解释下面的古诗吗？李白曾用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句

2、描述庐山瀑布的壮观。飞流之下的瀑布蕴藏着巨大的动能“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼的诗句表达了诗人苏轼企望为国御敌立功的壮志。在拉弓的过程中蕴藏着势能。二、各种各样的能量1、热能能通过热传导、热对流、热辐射的方式，从温度高的物体向温度低的物体传递。电能是现代化生活所必须的一种能量，被我们大量地使用，让我们的生活变得便捷。它还能转变成热能、光能、声能、机械能等其他形式的能量。2、人们通过各种方式把其他形式的能转化成电能。生产出来的电能，一部分被我们立即消耗了，还有一部分会被储藏到电池中，在需要的时候再拿出来使用。3、化学能是一种隐蔽的能量，它会储存在绿色植物、食物、电池、煤、石油等物质中。化学能

3、它可以变成热能、光能等其他形式的能量。化学能只有在发生化学变化时才释放出来变成热能或其他形式的能量。4、阳光中的光能给我们提供了生存所必需的食物和照明。离开了光能，人类无法生存。光其实是一系列的电磁波C一部分电磁波能被人眼看见，这部分光称为可见光。还有一部分电磁波人眼看不见，是不可见光。紫外线、红外线、X射线等都是不可见光。光所具有的能量属于电磁能5、激光所携带的能量集中在一条极细的光束中，在单位面积内产生的光斑更亮。所以激光具有的能量比手电筒的灯光更大。不同的光所具有的能量大小是不一样的。6、核能是通过核反应从原子核释放的能量。太阳等恒星发出的光是由原子核聚变产生的，核电站发电所用的热能是由

4、原子核裂变产生的。三、能量的转换1、动能与势能是可以相互转换的动能除了能与热能相互转换，还能与电能相互转换。比如风力发电就是将动能转换成电能。电动机就是将电能转换成动能。2、化学能可以转换为动能3、太阳的能量以光能的形式辐射到地球，植物接收了来自太阳的光能，并转换成化学能储存在植物体内，人吸收植物的化学能转换成机械能，发电机把机械能转换为电能，电热水壶把电能转换为热能和声能。4、划着火柴，火柴燃烧，发出了光和热，火柴中的化学能转换成了光能和热能，点燃酒精灯，酒精灯的化学能转换成了光能和热能四、电磁铁1、电能可以转换为磁能，利用电流产生磁性的装置叫作电磁铁。2、电磁铁与磁铁的异同点：相同点：都有

5、磁性；能隔物吸铁；有两极；同极相斥、异极相吸；能指南北。不同点：电磁铁的磁性、磁力大小、磁极的方向可以改变，而磁铁不可以。3、电磁铁磁力大小与这些因数有关:铁钉越大，磁力越大；4、导线绕的圈数越多，磁力越大；电量越大，磁力越大；导线越粗，磁力也越大。5、电磁铁包含：铁芯和线圈五、多样的栖息地1、一种生物之所以能够长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为栖息地。2、多样化的栖息地生活着多样化的生物3、一片树一块草一个湖泊、一片海洋都可以看成是一个栖息地。4、北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带5、将生物与它适宜生存的环境用

6、线连起来粒片寸=六、多样的栖息地1、大多数植物可以自己制造“食物”，它们利用太阳光的能量，以叶子吸收的二氧化碳和根吸收的水为原料，生产出糖类和氧气，这就是光合作用。七、做个生态瓶1、常见生态系统：陆地有：森林、草原、雪地、极地等；水中有：海洋、湖泊、河流等。2、生态连同它们周围的环境叫做生态系统3、在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定数量且变化不大，这种状态就叫作生态平衡。4、在自然界中，能自己制造“食物”的植物叫生产者；以植物或其他动物为食的动物叫消费者；还有一类生物专门以动植物残骸、垃圾甚至粪便为食，它们代谢的物质又可以被植物吸收，成为植物重要的营养来源，这类生物被称为

7、分解者。5、完整的食物链由生产者、消费者、分解者构成,它们都是食物链中的重要角色，缺一不可。6、不同的食物链交织形成了食物国。7、大多数植物可以自己制造“食物”，它们利用太阳光的能量，以叶子吸收的二氧化碳和根吸收的水为原料，生产出糖类和氧气，这就是光合作用。A适应生存的本领1.每年五月母羊都会赶往可可西里腹地繁衍后代。九、多种多样的自然资源1、生产一条牛仔裤可能用到的自然资源有：用于运输和制作染料的石油和天然气，用于制作辅料和加工工具的金属矿物，用于生产棉花的阳光、空气、水和土壤，用于磨毛的水和洗水石等。2、冰川、地下水属于水资源；煤、石油、岩石、矿物属于矿产资源；土壤属于土地资源；植物和动物

8、属于生物资源；空气、太阳、风属于气候资源，3、根据资源的物质种类和圈层特征将自然资源分为位于地表的土地资源、气候资源、生物资源，位于地下的矿产资源，还有同时分布于地表和地下的水资源。4、可以提供能量的自然资源有：太阳、煤、石油、风、植物、动物、海洋。5、热带雨林资源和海洋资源这两种资源都是复合型资源C6、热带雨林有五大功能：蒸腾作用大，提供了50%的大气水；光合作用强烈，能大量吸收二氧化碳，释放氧气；能保持生物多样性；植物多，既能保持水土，又能提供多种植物资源；具有保水能力，是巨大的“储水库”。7、地球表面约71%是海洋。海洋是一个巨大的天然物产宝库，蕴藏着丰富的食品、矿产、能源和药物等资源。

9、1、煤、石油、天然气是重要的化石燃料和化工原料，煤被誉为“工业的粮食”，石油被称为“工业的血液”O2、煤石油天然气和火柴燃烧时，会产生大量的温室气体二氧化碳，导致地球温度上升。3、人类的生产生活离不开能源。能储藏和提供各种能量的自然资源被称为能源，如木材、煤、石油等。能源的共同特征一一能储存和提供各种能量。4、煤、石油和天然气是远古时代生物的遗骸在漫长的地质年代经过复杂的变化而形成的可燃性矿物质，它们的形成与太阳能有关，在燃烧时会转换为光能、热能或动能C石油和天然气燃烧后，能释放出比煤更多的热量。5、煤是由树木和生长在沼泽中的其他植物的枝叶，经过几亿年演变而成的。呈现了煤形成的三个阶段：泥炭化

10、阶段、煤化阶段、变质阶段。6、煤、石油和天然气的用途：煤除了用于燃烧发电、烧水取暖，还可通过干偏法来制造焦炭、煤气、煤焦油和氨水，可制造染料、炸药、消毒剂、化肥、杀虫剂、塑料等。在炼油厂，石油经过分级蒸馄，可以分离出很多有用物质。除了汽油、柴油、煤油、石蜡、润滑油、凡士林、沥青，还能加工成塑料、人造橡胶、化肥、农药、油漆、化妆品。天然气的用途包括：城市燃气、制造氮肥、发电、焊接、汽车燃料等。十一、开发新能源知识点1、新能源指新发现的或发现时间虽久但因技术经济条件限制而未得到广泛使用的能源，3、在不改变车体及重量、地面材料的前提下，光电板受光面积和受光角度对小车速度有影响C4、常见新能源：风能、

11、地热能、生物质能。我国风能资源丰富，主要分布在北部地区、东南沿海及附近岛屿。地热来自地球深处，这种热能储量非常大。地热能是一种新的清洁能源，我国地热资源丰富，大多可直接利用。生物质能是指自然界中的生物及它们产生的废弃物提供的能量，蕴藏在薪柴、玉米、藻类、稻壳、动物粪便和生活垃圾中。5 .夏天屋檐应该要长一些，冬天房屋的屋檐应该短一些。6 .绿色建筑冬暖夏凉的关键技术是要做到保温隔热、节约能源。十二、善用自然资源知识点1、土地、太阳能、水、森林、地热等自然资源，在较短时间内能再生或再循环，被称为可再生资源。煤、石油、天然气等在地下要经过漫长而复杂的地质变化才能形成，使用后蕴藏量不断减少，被称为不

12、可再生资源。在一定的时空范围内，自然资源都是有限的，特别是不可再生资源。2、面临短缺的自然资源主要有：淡水资源、土地资源、煤、石油、天然气、矿产资源、粮食资源、森林资源。2、可能造成水域污染的原因有：直接排放工业废水；直接排放生活污水、粪便；农药、化肥等随着雨水流入水域；随意向水体倾倒固体垃圾。3、被污染的水是如何危害人类健康的：被污染的水中所含的病原微生物会引发各种传染病，如痢疾；水中的有害物质会导致人体中毒。被污染的水还会导致水生生物死亡，污水灌溉会影响灌区农作物的生长，影响植食动物的健康。人食用这样的农作物以及动物的肉、奶后会致病。4、来自土壤的污水会通过地表径流和地下水进入水域。5、地

13、面的固体废弃物会随着雨水冲刷和地表径流进入水域。6、去除水域中的固体废弃物常用的方法，包括打捞、沉淀、过滤等。7、人们是通过治理周边水污染源、实施雨污分流、从外流域引水、控制水面交通、生态清淤等途径和方法治理滇池。9、雨污分流是指将雨水和污水分离，各用一条排水管道的排污方式。第14课清新的空气知识点3、雾霾是雾和霾的组合词。霾是大量肉眼无法分辨的颗粒悬浮空中，使大气呈混浊状态的一种天气现象。4、空气中的PM2.5,即粒径在2.5微米以下的可吸入颗粒物，是形成霾的主要原因。5、雾霾对人体的危害：空气中的PM2.5携带大量病菌、重金属、有机污染物等，可以直接被人体吸入肺部，并聚集在呼吸道、肺泡，甚

14、至进入血液，引发哮喘、支气管炎等呼吸道疾病，进而损害人体健康。第15课多样的生物知识点1、地球上有着众多不同的生态环境，每个生态环境中都生活着许多物种，同一物种又有着许多个体差异，这些统称为生物多样性。2、下列雀鸟鸟喙的不同点：小树雀吃虫子，喙小而尖。莺雀吃虫子，喙较细弱。大嘴地雀吃坚果，喙大而钝。勇地雀吃小的仙人掌种子，喙大小适中。3、鸟喙的不同，对雀鸟的延续有什么意义？环境的改变会影响雀鸟的食物来源，但是无论环境怎么变化，总有一些雀鸟会获取食物存活下来。正是因为存在个体差异，才确保这一物种能够延续。4、生物只有适应环境的变化才能生存下来。如果一个生物种群是多样性的，那么能适应环境变化的个体

15、可能就更多，这就确保了物种的延续。而某一物种的消失，很可能会影响到其他相关生物的生存。5、昆虫消失对动植物以及人类的影响：如果昆虫真的消失了，会引起全球生态链的毁灭性灾难。没有昆虫参与授粉，大量植物将无法繁衍；没有昆虫，无数动物会失去食物来源。6、渡渡鸟是印度洋毛里求斯岛上一种不会飞的鸟，它灭绝于1690年前后。7、近200年来已经灭绝的动物有笑鹃(xio)白鳍豚、日本狼、欧洲野马、纽芬兰狼、旅鸽、美国加利福尼亚州灰熊等等。10、“没有买卖就没有杀害”是国际环保组织野生救援协会的口号，呼吁公众减少对濒危野生动物制品的消费需求，增强环境保护的意识，保护野生动物不受伤害。第16课健康的土地知识点1、生物的生存离不开土地。土地为生物提供了约30%的栖息地。2、健康的土地具有自我更新的能力、稳定的生产力以及足够的肥力以保持服务功能。而不健康的土地往往表现为板结、沙化、贫瘠的状态，造成这些问题的一个重要原因是土地受到了污染。4、垃圾治理非常好的做法有执行严格的垃圾分类制度、垃圾减量、发展垃圾发电技术等。7、一个理想的家园应该水是洁净的，空气是清新的，土壤是健康的，生活着多种多样的生物。