小学学校教学常规管理制度.docx

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1、XXXX小学学校教学常规管理制度一、教学常规与课程标准1学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各人教研计划，于开学第一周上交办公室。2,掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。二、备课1个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容,备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。2上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。学期中应超前一周备

2、课、教案字清楚整洁。3.不得使用旧教案或以参考资料代替教案。三、上课1教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。2 .坚持上课第一次铃前教师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂。3 .正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合,智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合,统一要求与因材施教相结合。4 .注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。5 .重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范

3、、操作，让学生人人动手做实验。6 .教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新能力。7 .教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。不体罚或变相体罚学生。四、作业与批改1布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。

4、2 .课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量，不得超过1小时。课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。3 .严禁让学生批改课堂作业。4 .批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数(数学、低年级语文每天一次，作文全期12次)。5 .作业写清批改日期，批改简明易懂;少指责，多鼓励。五、辅导1课外辅导要做到四点：(1)制定潜能生转化记录；(2)对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度满足他们的求知欲；(3)解答疑难问题进行学习方法指导；(4)组织课外阅读提高学生的自学能力和阅读水平，在培养学生

5、合格加特长方面下功夫，五六年级学生建立阅读笔记及图书角。6 .积极贯彻因材施教的原则。对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。7 .课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行，不准侵占和挪用非语数课时间进行辅导。六、教育科研1每位任课教师必须参加学校和教研组的教研活动，并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见。坚持互相学习取长补短，每学期听课不少于15节。8 .遵守教

6、研纪律，不无故请假或迟到早退，教研工作纳入教师考核考勤奖惩。9 .每周半天无课日为教研活动时间，各教研组根据各自情况认真组织积极开展，并作好记录。10 每周按单元重点、难点研究备课一次。5每月开展一次教研活动，制定教研工作计划、总结,每位教师每期至少上交一篇教研论文、教案设计、案例分析或经验总结。七、考试标准：1、按教材要求组织好单元测试，做好成绩记载，及时交教导处。2、改进考试方法，加强平时考核，把动脑、动手、动口等有机结合起来。3、学校每学期一般只举行期末考试。4、严格执行监考规则，忠于职守，严肃考风考纪，严禁做假，保证考试真实。5、严格执行批卷统计规则，按要求认真阅卷统计，严禁做假。按要

7、求填写学生成绩登记表，规范、全面，及时上交。6、按要求对学生成绩进行全面的质量分析，总结经验教训，制订改进措施，及时讲评，及时上交。7.按要求撰写教学总结，及时上交。具体管理要求明细一、备课管理：1 .教研组：(1)每学期初制定教研组计划，集体备课“三定”“五统一，有具体详细的安排(定时间、定内容、定中心发言人，统一进度，统一目标，统一深广度，统一重点，统一大部分作业)。(2)按学校要求检查教师的教学计划(教学进度)，转差计划及其他有关报表，收齐后交教务处。(3)每周检查一次本组教师的教案，并签名(日期)。教案有问题的，督促教师改进;普遍性的问题，向教务处反映，有记录每学期期初、期中、期末，按

8、学校要求将教师所有学科所有教案收齐交教务处，由教务处组织集中检查。在教务处组织的期初、期中、期末全校教师教案检查中，按要求，认真履职，做到规范、公正。2 .教务处：(1)制定学校教学计划。(2)期初收齐全校教师所有学科的教学计划(教学进度)、转差计划等，严格检查，指导改进。(3)每学期期初、期中、期末集中对全校所有教师所有学科的教案进行检查，总结经验，改进问题，评价等级。有书面总结3次(4)每周抽查1个教研组的备课教案，深入一个教研组开展集体备课，有记录。(5)对教研组此项管理工作进行检查。3 .学校：(1)审核学校教学计划。(2)期初对全校教师所有学科的教学计划(教学进度)、转差计划进行抽查

9、；每周抽查教务处人员教案；协助教务处每月抽查一个教研组教案。参加期初、期中、期末全校教案大检查，期末评选30%优秀教案。(3)每月深入一个教研组集体备课。(4)对教务处此项管理工作进行检查。二、上课管理：1 .教研组：(1)抓好本组教师的出勤考核，在权限内请假的，及时反映到教务处调课。(2)按教学进度，每周了解教师教学情况。(3)发现有学生被随意停课，要做教师工作，督促改正。(4)组织全体教师每学期完成1节组内教研课，相互听课，评课，作好记录。教师学期听课10节，教研组长听课15节。2 .教务处：(1)协助校办做好教师考勤，及时调课，保证正常教学秩序。(2)按教学进度表，每周抽查一个教研组教学

10、情况，每月协助校长检查一次自然实验教学工作。(3)随时进课堂听课，完成听课20节。对教师学期听课情况进行统计，在期末教学常规管理总结中反馈。(4)每学期期中、期末分别召开1次教师、学生座谈会，评教评学，有书面反馈意见。3 .学校：(1)随时进课堂听课，完成听课30节。(2)参加评教评学会，每月抽查一个教研组教学进度。(3)每月对自然实验室教学检查一次。(4)对教务处此项管理工作进行检查。三、辅导管理：1 .教研组：(1)期初督促教师制定培优补差计划，收齐交教务处。(2)每周抽查本组教案时，在教学后记中对教师补差情况进行检查。(3)积极组织本教研组教师、所属学生参加学校有关竞赛。(4)协助学校完

11、成评选培优补差先进教师的工作。2 .教务处：(1)期初收齐教师培优补差计划，指导改进。(2)每周抽查一个教研组教案时，在教学后记中对补差情况进行检查，指导改进。(3)建立校级差生转化档案，跟踪调查。(4)对教研组此项管理工作进行检查。3 .学校：(1)期初检查教师培优补差计划。(2)组织学生有关竞赛活动，检验培优补差效果。(3)期末表彰培优补差先进教师。(4)对教务处此项管理工作进行检查。四、作业管理：1 .教研组：(1)按学校要求，检查本组教师所属学生的作业本(练习册)，作业量，切实减轻学生负担。(2)每周抽查一次本组教师作业批改，督促批改率100%,订正率100%o(3)期中、期末按学校要

12、求，将教师所有学科作业收齐交教务处，由教务处集中检查。(4)在分工检查作业批改中，按要求认真履职，作到规范公正。2 .教务处：(1)期中、期末两次问卷调查，检查学生的练习册、作业本、作业量。书面总结，及时反馈。(2)每周抽查一次学生作业量，教师作业批改情况。(3)期中、期末集中对教师的作业批改进行集中检查，书面总结，及时反馈。(4)对教研组此项管理工作进行检查。3 .学校：(1)期中、期末两次抽查学生作业本、练习册、作业量、切实减轻学生负担。(2)参加期中、期末两次作业批改集中检查。(3)期末评选30%优秀作业批改的教师。(4)对教务处此管理工作进行检查。五、考试管理：1 .教研组：(1)督促教师搞好学业测评。(2)督促教师按学校要求完成监考、阅卷、登记、分析等工作。(3)期末督促教师撰写教学总结，收齐交教务处。(4)期末撰写教研组工作总结，按时交教务处。2 .教务处：(1)组织全校期末考试，阅卷、登记、分析等。(2)做好教师教学常规工作的总体评价，资料收集整理工作。(3)期末撰写教学常规管理总结，按时交学校。(4)对教研组此项管理工作进行检查。3 .学校：(1)检查学校期末考试、阅卷、登记、分析等工作。(2)协助教务处对教师教学常规工作进行总体评价，收集资料，及时归档。撰写学校教学工作总结。对教务处的此项管理工作进行检查。