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1、介绍读书心得读(给教师的建议)有感建议)是一本好书.苏霍姆林斯基不愧是世界著名的教育理论家和实践家,他如道家常般的每一句话是那么实在又那么在理,列举的每个事例是那么熟悉,就好似是自己曾经碰到过的许许多多的问题。书中谈到这样一个问题:教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时啊!是啊,我们经常听到老师们这样谈论“我忙,没有时间啊。平常我也经常这样地抱怨。试想:每天都要备课、课前打算、上课、批改作业、课后辅导,现在还要抽出时间来搞课题研究。教师和全部的人一样,要做家务,也要教育自己的子女,这些都需要时间。那么教师的时间到底从那里来呢?苏霍姆林斯基为我们指明了方向,解决了这个时间问题,答案是:读书!每天
2、不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪,每日不断,注入思想的大河。“有人说没时间读书,关键还是他不想读书我完全赞成这句话,并深有同感。看了苏霍姆林斯基的(给教师的建议)一书,发觉,尽管现在的教育形势发生了很大变化,但苏霍姆林斯基那闪光的教育思想,对今天的教育工作者来说,丝毫不显过时。他在(谈谈教师的教育素养)中提到了,教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书,读书应该成为教师的精神需要。教师只有懂得一些课堂上并不学习的东西,才能使自己的视野变得宽广,才能成为教育过程的真正专家。教师与其他职业的区别在于:教师工作的对象是人,教师将自己的精神世界作为职业资源。这就决定了教师这一职业的
3、特别性和复杂性。特别是在科学技术迅捷开展的今天,教师为适应社会的变化,面临着许多挑战,知识结构的变化、观念的更新、教学技术的改良、新型教学手段的尝试等等,都是摆在教师面前的难题。读了这本书后,我获得了不少收益:感受到了拥有自己的精神空间对教师来说是多么重要,体会到了思索的愉快,了解了宽容也是一种精神苏霍姆林斯基在许多条推举中都提到,教师要提高自我的教育素养,就是要读书,读书,再读书。要把读书当作第一精神需要,当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣,要喜欢博览群书,要能在书本面前坐下来,深刻地思考。实在,我们教师教给学生的那点根底知识,只是沧海一粟,教师要想提高自我的教育水平,在教学时游刃有余,这就需
4、要持之以恒地读书,不断地补充自我的知识的储藏,使自我的知识海洋变得越来越宽广。只有读书,才能从知识的海洋里汲取营养,才能充实我们的头脑,提升我们的思想,才能让我们摆脱“坐吃山空、“无物可教的为难境地!苏霍姆林斯基说过:“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏,这就是他通宵达旦地读过一二百本书。作为一名教育工作者,我们都深刻地体会到:老师越来越难做,压力越来越大。面对摆在眼前的困难,我们是退缩,还是前进?如果我们退缩,我们将不仅放弃了人生难得的体验,更是放弃了自己的生存权力。如果我们正视困难,我们可以在解决困难中获得自己意想不到的时机,体会成功的愉快。这本书读起来非常亲切,他的每条建议不是讲一些生硬的大道理,而是从教师的身边出发,由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手,独具观点,总能道出问题的毛病所在,并提出了切实可行的解决方法。现代教育提出了“终身学习的观念,教师要求学生具有“终身学习的观念,自己首先要以身作则。所谓:其身正,不令而从;其身不正,虽令不从。所以教师必需要养成继续学习的好习惯,给学生树立学习的典范。社会在开展,中国在开展,教育也在不断开展。作为教育的实践者一教师,在不断开展的现代必须树立不断学习、终身学习的观念,努力提高自己各方面的素养,才能跟上时代的脚步,成为一名真正合格的教师。