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1、课题十:合适纹样苏版第八册课题十:合适纹样教学内容:教材第1415页的合适纹样。教学目的:1、认知领域:认识什么是合适纹样,了解合适纹样的种类和特点,掌握合适纹样的设计方法。2、操作领域:学会除了用颜色绘制,还能够用剪纸、实物拼贴等方法来制作,不拘于格式。3、感情领域:通过本节课的学习,培养同学的艺术表示力、想法像力、创造力。能发觉合适纹样在生活中的应用、感受艺术的生命力和有用性。提高美化生活的能力。教学重点;合适纹样的构成特点。教学难点:1、图案的设计制作、色彩的配合。2、图案的外形与图案的内容的适用性。3、纹样设计时单元与单元之间的统一性、均衡性与整体性。教学过程:一、复习导入:以前画的“
2、花头花叶纹样真美,它们都是一片树叶或一朵花儿变来的,今天你们能用这些更多的花儿、树叶拼出更美的图形吗?利用投影仪,让同学用花头花叶实物进行摆拼,大家一起观赏。二、商量,你们觉得它美在哪里?假设有缺少你认为怎样调整会更好吗?三、利用搜集的各种资料进行“拼摆:如火柴、豆子四、大家摆出了这么多美丽的纹样,纹样的组织方法各种各样,你们看它们是用了哪些方法?放射、直立,大家真了不起,无意中竟摆出了这么多的方法。再看看它们的外框又是什么模样?商量总结。五、这就是我们今天学的合适纹样的最重要的两点要素:外框形状和内部的构成。提出合适纹样的概念。六、翻开书看一看它们是绘制出来的合适纹样,内部构成有自然形,几何形,外部框架形。七、商量:说说你的感受。这些纹样在我们的一般生活中经常被应用,除了书中展现的,你们平常还在哪儿见过。八、课后作业:继续发觉、搜集、记录平常生活中见到的合适纹样的应用。