《采一束鲜花》的律动与表演_教学设计微课公开课教案教学设计课件.docx

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1、教材版本：XXX小学音乐（四）年级上册第（1）单元课题：采一束鲜花律动与表演学校：XXXXXX新校区授课人:XXX一、教学目标（-）知识与技能1初步认识什么是肢体律动。2 .能通过歌词来联想画面，根据画面来编创动作。3 .学会并尝试用肢体律动表达对妈妈的真挚的感情。（二）过程与方法通过画面联想和观看示范视频的方法学会能够自己独立编创律动和表演。（三）情感态度价值观通过肢体律动与表演更加抒发自己对妈妈和祖国妈妈的喜爱与热爱。二、教学重点1根据歌词联想画面。4 .学会为歌曲编配简单律动。三、教学难点1 .引导学生感受歌曲抒情连贯的情绪。2 .指导学生为歌曲编配律动。3 .在做律动的过程中更能感受到

2、对妈妈的热爱与赞美之情。四、教学准备教学PPT、微课脚本五、教学过程（-）创设情境，谈话导入同学们，大家好。欢迎来到武老师的音乐课堂。今天老师要带领大家学习的是采一束鲜花的第二课时一歌曲的律动与表演。让我们一起出发，跟着老师来享受这节不一样的音乐课吧。首先，让我们一起来回忆一下这首歌是歌颂谁的呢？（-）新授1 .那我们除了用歌声来表达对妈妈的喜爱以外，还可以用什么样的方式来抒发我们对妈妈的情感呢？2 .这就是老师今天给你们带来的新知识：通过肢体律动。3 .那什么是肢体律动呢？肢体律动！肢体律动也叫肢体语言。是通过身体的各个部位的协调活动来表达人物的思想和情感，能够产生更多的共鸣。4 .具体应该

3、怎么做，老师有一些小妙招分享给你们。首先，我们要把握歌曲的整体特点，通常从以下三个方面出发：（1）看节拍：四四拍（2）看节奏旋律：节奏连贯、旋律优美（3）看情绪：温暖抒情这样，对整首歌的基调就确定下来了，我们的动作也尽量做到连贯。5 .接下来，就是最直观容易的方法：看歌词！歌词就是作者最直观想说的话。通过歌词在脑海中联想画面，根据画面进行动作编创。6 .如歌词中的广阔的原野、开满了鲜花的、采来一束的献给妈妈，这些里面带有着动词你能联想出它们的动作吗？7 .还有一些有需要我们去联想的词呢？如：五彩缤纷、芬芳飘逸、报答，你想好这些词该怎么来表现了吗？8 .第二部分（副歌）是第一部分情感的升华，那么我们的动作也应该随着感情的推进发生变化，例如手的位置可以发生变化，也可以稍稍加上脚的动作。尤其是最后一句三次“让春色铺满天涯你想好应该怎么做了吗？请你来试一试吧！9 .老师也把这些动作进行了简单的调整，整理出了一完整版的律动和表演，请屏幕前的你们和我一起动起来吧！（三）总结同学们，这节课上到这里就要结束了，你学会本首歌曲的律动和表演了吗？每个歌曲都有不同的风格与意义，他们都是可以进行创编的，你们也可以试试别的歌曲哦，老师相信通过这节课的学习，你会有不一样的发现，期待你的表现！