【《社区矫正人员的特点及矫正教育问题研究（论文）》8400字】.docx

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1、社区矫正人员的特点及矫正教育对策研究目录一、结论2（-）研究的背景2（二）研究目的及意义2（三）国内外研究现状与评述32 .国内研究现状33 .研究评述44 、我国社区矫正监管制度改革的意义4（-）时代意义4（二）造就社区矫正法治化建设的逻辑起点4（三）完善了我国刑事立法与司法体系5（四）保障矫正对象人权5三、社区矫正相关概述6（-）社区矫正的概念6（二）社区人员教育矫正6（三）社区矫正的实践价值6（四）社区矫正制度的优越性7四、社区矫正制度的实施现状及问题7（-）适用对象方面的问题7（二）执行主体方面的问题71 .司法行政机关工作者方面的问题82 .社会工作者方面的问题83 .社会志愿者方面

2、的问题8（）矫正环境81 .公众在重刑主义影响下对社区矫正认知不足82 .社区建设滞后于社区矫正工作9五、社区矫正监管制度的完善对策9(-)扩大社区矫正适用对象的范围9(二)加强社区矫正工作者队伍建设91 .司法行政机关配备专门人员负责社区矫正工作92 .强化社区志愿者队伍建设10()改善矫正环境，大力推行宽严相济的刑事政策10五、结语10参考文献H一、绪论(-)研究的背景可以说，社区矫正法的颁布在中国社区矫正的历史上具有划时代的意义，也是建设具有中国特色的刑事侦查体系历史上的重大事件。根据中国司法大数据研究院2018年6月发表的中国少年权利的司法保护与少年犯罪的预防和预防，危害未成年人合法权

3、益的案件数量继续增加，刑事指控更加集中，并且需要清理不断增长的环境。同时，该群体的权益保护迸入了一个新的阶段，迫切需要采取新的方法，通过及时，正确和专业的指导，可以更轻松地认识和纠正自己的错误，从而纠正越轨行为并重新融入社会。对于许多在成长过程中的未成年人来说,身心问题无法得到很好的解决并不能立即得到开导,他们很容易走上错误的道路，他们迫切需要正确的引导。(二)研究目的及意义社区的完善程度不断提高，研究工作向国内外理论发展和国内外实践拓展。总、的来说，在世界各地的理论和实践界，对社区变革的探索正在增加。与此同时，我国社区矫正研究的深度和广度也在不断扩大，研究范围也在不断扩大。然而，对社区矫正的

4、研究仅对特定的少数群体就足够了，尤其是通过社区经验。从法律角度看，关于未成年人矫正的文献较少，大多缺乏理论和实证支持。法治理念深入人心，随着时代的进步，以人民为中心，共创共建。社区矫正试点工作在全国逐步推进，社会关注社区矫正本土化、标准化和规范化。()国内外研究现状与评述1国外研究现状社区矫正社会工作历史悠久。西方社会在1840年代积累了非常丰富的经验和成就。社区矫正制度起源于西方国家。随着轻刑概念的扩展和人文主义概念的渗透，该系统在20世纪迅速发展。D.A.Andrews,IvanZinger,RobertD.Hoge(2000)认为，惩教服务是刑事司法方法的重要补充。在临床和社会上，有效的

5、矫正服务比制裁更有效。JohnSp1ake(2006)提出，在社区服务秩序下，惩教人员的合作确实具有建设性。ChristopherJ.Schreck(2(H7)提出，为了确保未成年人社区矫正的顺利实施，有必要对参加社区矫正的员工进行培训I。国家专门机构的工作人员和合格的员工应实施适当的开发项目并监控其可交付成果和结果。WasikMartin(2015)提出，英国社区矫正机构分为官方机构和非官方机构(组织)，官方机构是中央缓刑局和42个地区的缓刑服务局。2 .国内研究现状戚乐乐(2018)认为社区矫正不仅具有处罚执行的性质，还具有矫正的性质，这种性质使矫正人员能够在不脱离社会的情况下实现对社会的

6、良性回报。矫正社会工作是指在社会工作价值观的指导下，使用社会工作理论、知识、方法和技术在审判和监禁中对待罪犯(或有犯罪风险的人)及其家人的职业社会工作者。在社会待遇或监狱释放期间，提供思想教育、心理咨询、行为矫正、信息咨询、就业培训、生活护理和社会环境改善等，使罪犯可以消除犯罪心理结构，改变行为方式，并适应社会生活。苏伟(2018)以黄石市西塞山区司法局社区矫正科刑事犯罪小编为调查对象，主要通过访谈进行案件调查，与社区社会工作者，惩教人员和少年犯一起参加社区矫正工作，使用科学方法和专业技能，例如“优势视角理论”、“社会生态理论”，遵循尊重、接受、宽容和包容的价值观，给予他们鼓励，帮助和关心，并

7、有效解决实际问题。赵晓芳(2019)从社会工作的角度来看，以社区为基础的青少年矫正是在高层次理论的指导下进行的。作为G案件的一个例子，利益观点和社区矫正的目的，在需求评估和负担得起的资源分析之后，制定了有针对性的服务计划来解决青少年的问题和需求。然后对青少年进行系统调整，为社区提供矫正服务。陈慧文(2019)以社区矫正青年的就业困境为干预点，采用案例工作模式提供服务，采用赋权理论的观点，帮助客户实现就业目标。从理论和实践的角度分析了研究的意义。文献采用访谈法和问卷调查法进行总结研究，通过问卷调查获得的数据，我们分析了五位客户就业困境的成因，并将就业困境分为三个层次，主要是个人层面、人际交往层面

8、、社会层面；最后，在实践的基础上完善了理论和实践，包括赋权理论的适用性和青年就业困境的社区矫正，赋权理论和案例工作模式的适用性和增强性。3 .研究评述社区矫正模型最早是在西方国家推广的，其概念类似于现代社会思想。西方学者早已认识到现行的监禁制度有很多弊端，难以实现刑事改革。因此，我们提出了社区矫正的概念，有关社区矫正的理论也在不断扩展和丰富。中国根据中国国情，了解了世界法律文明的杰出成就，进行了创新，积极进行了审判，并全面实施了社区矫正，它取得了骄人的成绩，并积累了许多宝贵的经验。二、我国社区矫正监管制度改革的意义(-)时代意义社区矫正法的颁布实施，这是新时代中国特色法治建设史上的重大事件，是

9、社区矫正发展史上的里程碑，为国家治理体系和治理能力现代化注入了新的能量。社区矫正法是我国过去10年社区矫正的结果。这是对国内外社区改造项目历史经验的科学总结。展示了社区矫正理论的科学研究成果，以及研究人员和众多从业者。社区矫正法的实施意味着我国社区矫正工作的新时代已经到来，也是法治时代的良好开端。(二)造就社区矫正法治化建设的逻辑起点社区矫正法的颁布为依法进行社区矫正提供了法律依据，使社区矫正摆脱了无法依靠十年以上的尴尬境地。社区矫正法肯定了社区矫正中法治的概念，它不仅是社区矫正实体正义法，而且是程序正义法。它为社区矫正工作提供了法律保护，也是对矫正主体人权的尊重和保护。“良好法律”和“良好法

10、律乙因此，这是社区矫正合法化的逻辑起点。它为社区整治依法进行处罚、监督管理、风险控制和补救培训提供了明确的途径，并确保所有社区整治工作依法依规、有法可依。具体体现:一是设置社区矫正行动的权限。法律是建立在法律和法律权威基础上的权力，自然具有法律效力。二是社区矫正价值观追求的融合。鉴于社区整治参与者的多样性、价值趋势的多样性、福利需求的多样性，价值冲突在所难免。社区矫正法已成为促进价值取向，和解价值冲突，达成价值共识的价值指南。第三是与参与者进行谈判和对话，使参与社区矫正的各方享有平等的权利和义务，分担责任和风险，共同追求社区矫正的最大利益。第四是理解社区矫正的法治内涵。社区更正的合法化、是一个

11、包含许多社会价值的综合概念。()完善了我国刑事立法与司法体系首先，在立法层面上，弥补了我国社区矫正刑事执法法的空缺，并与刑法，刑事诉讼法，监狱法形成了较为完整的刑法体系。以社区矫正法为代表和主体。一般而言，一个国家的刑法体系包括三个主要部分：以“刑法”为主体，规定罪行和刑罚的刑法实体法；以刑事诉讼法为主体，是确保程序公正的程序法；监狱法和社区矫正法是主体，它是规范刑事执法活动的刑事执法法。中国的刑法体系包括刑法，刑事诉讼法和监狱法，但没有统一规范社区内刑事执行的社区矫正法。没有规范化的法律法规，这已成为我们刑事法律制度中的盲点。可以说，社区矫正法的出台弥补了我国刑事执法体系中的法律缺陷，成为我

12、国社区矫正工作的法律支持。其次，在运行机制上，建立了社区矫正机构的独立主体地位，并以法律形式宣布中国也有专门的社区矫正执法机构,实现了更加合理的刑事执法专业划分。不得不说,社区矫正法的颁布和实施完全打破了它的独立意义，直接体现了它在刑法和司法中的地位。总之，社区矫正法允许中国刑法建立以实体刑法、刑事诉讼法和刑事执行法为基础的刑事司法制度，充分适用这些法律，达到完全的法律控制。(四)保障矫正对象人权社区矫正法的制定和实施，有利于保护矫正对象的人权，促进矫正对象的矫正教育。社区矫正对象的人权也应受到法律的尊重和保护。司法部门已经形成了现代的人权共识：“犯人首先是一个人，然后才是一个犯人。”作为一个

13、人的天性和本质，还必须享受它。享有的权利：“法律还应该尊重其作为个人的价值，并尊重其交流、观察、推理、想象和创造的能力。”社区矫正法规定，社区矫正主体享有法律没有剥夺或限制的所有权利，可以通过法律监督的方式实现。三、社区矫正相关概述（-）社区矫正的概念从本质上讲，社区监禁是相对于监禁而言的非监禁刑罚活动。社区矫正和监狱救济的共同点是矫正罪犯和执行惩罚。不同的是，监禁将罪犯与社会隔离开来，将他们关进监狱，社区矫正是对社区犯罪的补偿过程。（二）社区人员教育矫正社区矫正教育是指社区监狱充分利用社区资源，有效采取补救措施，满足对罪犯进行社会矫正和社会化、个体化和隔离的条件，进行教育指导。协助群众，结合

14、既定的教育内容，努力改变犯罪分子的思想观念，培养悔恨感，进行系统的教育和改善活动，纠正犯罪分子的行为和心理弊端。（三）社区矫正的实践价值社区矫正具有以下五个实际价值：（1）社区矫正是国家加快司法体制改革的实际需求。通过建立诸如社区管理，教育和改革之类的开放机制，对社区进行矫正，对尚未入狱或继续服刑的罪犯进行教育和帮助迸行教育和康复，它反映了该国对新刑事政策的实施以及对刑事改革质量的提高。（2）社区矫正的最终目标是使罪犯重返社会，创造一种不与社区，公众和家庭分离的方式，最大限度地利用社会资源，并帮助罪犯改变其新生活。这种执行方式不仅体现了惩罚，而且充满了人文关怀。（3）社区矫正有助于改善监狱人员

15、的缺陷，防止罪犯因“孤立”而被“贴上标签”，并充分调动罪犯的改革热情。（4）社区矫正有助于人员康复，在良好的社会环境中接受改革，预防监狱内其他犯罪的“交叉感染”，实现社会重新融入目标。（5）社区矫正有利于充分利用社会机制，包括在公众参与活动中进行刑事矫正，积极引导广泛的社会力量参与教育，矫正和适应援助，不断扩大社会参与的深度和广度，鼓励社区矫正人员在良好的环境中积极改革，提高刑事改革的质量，切实预防和减少违法犯罪的再次发生。（四）社区矫正制度的优越性19世纪末，刑罚社会化思想出现了，意识到了惩罚的弊端和缺陷，提出了拘禁惩罚和犯罪人格改造的理论。从其思想根源的角度来看,社区矫正比传统的惩罚概念具有明显的优势。首先，现代法治放弃了严厉的刑罚，而人权思想在现代社会中的主导地位将不可避免地导致刑罚向文明方向缓慢发展。社区矫正的性质改变了罪犯,他们通过矫正而不是报复返回社会。社区矫正惩罚的目的是完成罪犯的重新社会化,这个概念已经在现代社会中得到认可。其次，社区更正体现了人道主义精神，监禁刑罚以其严重的惩罚性和侮辱性标记罪犯，这为罪犯返回社会的方式带来了巨大障碍。社区矫正刑事执法环境在社区中不仅需要社会力量，而且需要广泛的参与，而且还需要一个正常的社会环境和最大的亲和力。罪犯无需在这样的环境中被拘留，实际的限制也将受到很大影响。因此，与监狱刑罚相比，