一元一次方程_微课教案(1)微课公开课教案教学设计课件.docx

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元一次方程微课教案微课简介：通过新课的学习，学生已经掌握一元一次方程的概念。会分析简单的实际问题，列出方程。微课目标：1、通过观察，类比进一步培养学生的数学创新能力，培养学生与人合作的能力，培养学生学习数学的热情。微课设计：教法：发现法、讨论法。教具：多媒体课件创设问题情景导入：一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一条公路同方向行驶，客车的行驶速度是70kmh,卡车的行驶速度是60kmh,客车比卡车早Ih经过B地。A,B两地间的路程是多少？过程：例题解析：师生共同分析完成，分析列方程的基本方法步骤。例题1某校女生占全体学生的百分之52,比男生多80人，全校有多少学生？例题2：一台计算机已使用了1700小时，预计每月再使用150小时，经过几个月可以达到检修的2450小时？小结：本节课学了哪些知识？