安徽科技学院督导听课记录表实践.docx

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1、安徽科技学院督导听课记录表（实践）课程名称教师姓名教师所在院（部）学生所在院（部）专业、年级、班级授课时间第一周、星期第一节授课地点授课内容提纲类别评价项目评价等级课堂教风前备课准教学大纲、教材（指导书）、教案、教学日志齐全；大型实验仪器使用记录本、明确设备台套数；设备完好，耗材、器材准备齐全；场地整洁、布置合理。教学内容实践教学内容依据教学大纲，符合教学要求，项目明确，重点突出；内容讲解熟练，条理清晰；示范准确、完整，时机恰当；讲解与操作（练习）时间分配合理；注意把最新科研成果与技术应用引入实践教学中。践导实指师生熟悉实践内容、步骤：学生认真操作（练习）；教师巡视，注意观察学生的操作和反应，

2、及时发现并纠正学生的错误，鼓励提问、及时答疑；师生交流热情耐心；不随意离开实验室；课后认真及时批改实验报告。教学效果学生基本掌握所教授内容、能独立完成操作过程；操作技能和方法、实验综合分析能力、实践能力、创新能力有提高。课堂学风课堂秩序遵守实验室规章制度，按时到课，出勤率高，课堂秩序良好。学习态度学生实践过程认真，实验步骤规范，操作仪器合理，实验过程记录完整；实践练习（操作）积极、主动，学习气氛良好。文明举止着装整洁、精神饱满，遵守实践纪律；爱护器材、设备；课后及时整理实验台面、器材、设备；无玩耍、玩手机、听MP3、随意走动等现象。生教坦评教学督导员课前向学生发放“课堂教学效果调查表”，下课收回，课后统计，并将统计结果以等级：A、B、C或D形式填入右框。督导与教师交流对授课教师改进教学工作的意见和建议：授课教师签名年月日备注学生缺勤率统计：注：课堂教风、课堂学风及学生评教评价等级为：A、B、C或D。督导员签名: