小学教育教学教研中长期发展规划（2023-2026）.docx

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1、XXXX小学教育教学教研中长期发展规戈Ij(2023-2026)一、指导思想全面贯彻落实基础教育发展纲要，以课程改革和教学质量为中心，以高效课堂构建和教师专业发展为重点，以校本研训为抓手，紧紧围绕各级教研部门和学校工作重点，坚持教育创新，推进课程改革，加大教研教改力度，加强教学常规管理，减轻学生学业负担。二、总体目标在现代教育思想和教育理论指导下，加强教师队伍建设,提升全体教师的业务水平和科研能力，促进年轻教师快速成长，打造名优群体，提高教育教学质量，全面推进素质教育，培养德智体美劳全面发展的时代新人。三、发展思路以校训“卓学益智，立善养美”为出发点和落脚点，求真务实，与时俱进，以人为本，凝心

2、聚力，全面推进核心素养教育，促进师生共同发展。四、主要举措(一)规范管理，求真务实，为学校发展保驾护航。1建章立制，多元评价，以激励促进的制度规范教师行为。2 .民心管理，尊重差异，以宽松和谐的氛围感染教师情操。3 .（领导班子、中层干部）身先士卒，与时俱进，以求真务实的作风鼓舞教师士气。近年来，学校已建立了多种激励制度，推动了学校各项工作的齐头并进，下一步要更加解放思想，在管理方面力求科学化、制度化、规范化，向管理要效益，增强广大教师的创先争优意识和积极能动性，心甘情愿地为“办人民满意的教育”不遗余力。（二）多种途径，全面辐射，为教师专业成长搭建平台。1重视校本培训，互相取长补短，全面提高教

3、师整体素质。教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和实践能力的学生，必须要有高素质的师资队伍。而校本培训是全面提高教师素质的重要途径，是教师成长的一只方舟，更是影响教育质量的关键因素。因此，做好校本培训工作非常重要，今后我校将在校本培训方面加大管理和工作力度。（1）领导重视，认识到位，制度保证。成立由业务校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导,把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。(2)加强对校本培训过程的管理，制定较为完善的校本培训管理制度，做到培训时间、内容、人员

4、、考评“四落实”，加大奖惩力度，把教师的校本培训工作纳入量化考核。科研部要有记录和信息反馈记载，通过多种形式反馈工作进展情况，对教师产生激励作用。2 .树立“科研兴校”意识，建立健全组织机构，形成科研网络。(1)成立学校教育科研领导小组，进一步完善科研部一课题组长一课题组成员组成的科研网络。科研部要制定好学校教科研的中长期规划与近期目标，充分发挥其管理，咨询、研究、协调、指导的职能。(2)重视制度建设与创新，加强课题的规划与管理。科研部要进一步完善学校教科研奖励办法优秀科研成果奖励制度，建立学校科研课题的管理制度，健全校级、区级或以上级别课题的申报、研究日程和结题的审批、管理制度，抓好课题研究

5、的过程管理和目标管理，保证课题研究正常、扎实地进行。还要重视科研成果的评价与转化,在实验课、研究课中树立“只求突破，不求完美”的思想。(3)从实际出发，搞好小课题研究。在教学实践中，我们经常会被一些教育教学中出现的问题所困惑，其实这些困惑正是我们急需解决的问题，是最有研究价值的。因此，每位教师要树立“问题即课题”的科研意识，从我们自己提炼的问题中确定小课题研究项目，积极申报，学校研究审批后进行大胆研究。学校将本着积极支持的原则，进行鼓励扶持。在巩固原有课题的基础上，语文、数学、英语、德育、艺术均拓展一个或两个区级以上课题。（4）推介研究成果，实现资源共享，大力促进教师专业成长。学校将继续重视教

6、科研成果的推广，通过组织现场会或研讨课等形式，对较好的研究成果和改革成果加以宣传，扩大学校的品牌效应，鼓励全校教师积极投身于教科研实践。3 .重视名师培养和青蓝工程。要采用多种形式和途径,“走出去，请进来”，聘请专家型名师到校进行专业引领,多给有进取心的教师外出学习的机会，与名校结对，请名师帮扶，争取在近三年内让青年教师脱颖而出，并打造出二至三名区、市级名师。总之，我们要以“内强素质，外树形象”为标准，加强教师的师德师风建设，重视教师的业务学习，在“精度”上提高师资质量，让尽可能多的骨干教师成为品牌教师。（三）持之以恒，比学赶超，为课堂教学注入生机活力。1绝知此事要躬行一一规范备课模板，提升教

7、学评一致性备课水平。(I)明确目标：以单元规划和课时备课的探讨与撰写为契机，一致性地思考在目标统领下的教学活动和实施评价的问题。(2)蓄能新课标学习坚持不懈抓教师新课程标准相关理论学习，促进教学观念的更新。各教研组指定学习内容，坚持每周学习，至少每月写一篇教学随笔或教学反思。(3)撰写大单元备课大单元备课符合学-评-教一致性原则，目标叙述符合新课标要求，表述具体、清楚，体现学生进阶性发展，评价与目标保持一致性，可测量、可评估，体现过程和终结性相结合的特点，体现学生学习的层次性，活动设计问题明确，教师的教和学生的学体现出一致性，有学习支架的搭建。(4)主题教研，深化课堂教学改革以年级组为单位，先

8、周安排好下周的教研内容及分工,教研前5分钟由教学能手分享教学妙招；1个核心研讨，将下周进度进行单元、课时的集体备课，根据主备人的初备课,本组教师集思广益进行二备调整，通过试讲和研磨打造最合适的备课；N个问题延伸，对于可能出现的困难，提前预设，做到心中有数。在个人备课上，继续落实五环节，课前研究(自学)小组交流（互学）一集体汇报（展学）一回顾反思一当堂达标，切实以学生为本，以学生学会为最终目标，将教案与课件进行精细备课。2 .百般红紫斗芳菲一一以“教学评一致性”为导向，实施多元评价，展示教师风采，扬起自信风帆。本着激励扶持的原则，制定课堂教学评价细则，从多层面、多方位对不同学科、不同类型的课堂进

9、行多元评价，通过组织教师开展各种形式的教学活动，以骨干教师示范课、青年教师展示课、人人一堂公开课等课堂大赛活动为载体，促进课堂教学改革，展示教师风采。3 .万紫千红春满园一一打造名优群体，实现“遍地开花”,结出累累硕果。几年来，我校已把教师的听评课活动当作一项常规工作来抓，并已形成了互帮互学的良好教研氛围和凝心聚力的团队精神。下一步要加大管理力度，坚持讲听评议，形成浓厚氛围，且行且思且改。明确规定：同一科目教师之间互相听课每学期不少于10节，鼓励不同学科教师之间也要相互听课，一学期听评课总数不能少于20次。听课之后进行集体评课，要求评课不但评优点，更要指出不足和今后改进的建议。此外，还要就课堂

10、教学中遇到的疑难杂症开展集体“会诊”活动，共同研讨解决的办法，在不断的讨论中共同进步和成长。我们的目标是通过转变教育教学理念，深化课堂教学改革，深挖教师潜力，打造一支素质精良、业务过硬的名优群体，力争在近三年内培养三至五名课堂名师。（四）百舸争流，千帆竞进，为学生成长添翼助力。1 .把“立德树人，育人为本”放在教育教学的首要位置，培养学生良好的行为习惯、文明礼仪、品格修养，激扬学生的生命。2023版新课程标准把“立足学生核心素养发展，充分发挥课程育人功能”放在了首要位置，这无疑回答了“为谁培养人”“培养什么人、怎样培养人”的问题，为进一步做好新形势下教育教学工作指明了正确方向，提出了更高要求。

11、德是做人的根本，是衡量人才的首要标准，德育关系着社会主义现代化建设的全局、关系着祖国新一代的全面发展。作为教育工作者，必须高度重视，牢固树立立德树人、育人为本、德育为先的理念，不断提高德育工作的针对性、实效性，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。小学教育是基础教育，就是要让孩子打下扎实基础，具备根基性的素养。儿童的心是一亩良田，种下善良的种子，每天辛勤灌溉，才能长出好果实。所以，我们要把养成作为重中之重去抓，结合小学生守则小学生日常行为规范道德与法治中华优秀传统文化等相关守则和课程，从做人、为学、交往等诸方面对学生提出明确要求，持之以恒

12、地进行严格管理和考核，培养德才兼备的合格人才。2 .以丰富多彩的活动为载体，把德育工作落到实处，用智慧和爱心滋养学生的心灵。为使德育工作扎实有效，学校将结合重大节假日、纪念日开展丰富多彩的主题教育活动，如“向雷锋学习做美德少年”和“我劳动我光荣”征文活动、“知感恩懂礼孝”讲故事比赛、“祖国在我心中”演讲比赛等，让学生在各种活动中亲历亲为，所思所感，提升思想道德素质。3 .以营造“书香校园”为目标，深入实施读书工程，制定学生读书“评星晋级”实施细则和书香家庭评选方案，将评选读书之星、书香班级、书香家庭活动一以贯之，坚持下去。书籍是智慧的源泉，家长是孩子永远的老师。现代社会，读书已成为学习型家庭的

13、最好生活方式。为了让孩子拥有更美好的明天，要深入将读书活动由学校引向家庭、引向社会，开展创建“书香家庭”读书活动，在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家庭的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者、参与者和建设者，进而为学生和谐、快乐的成长营造良好的氛围，做好强大的“后盾”。4 .遵循因材施教原则，根据学生的年龄特征与兴趣爱好,通过延时服务，成立绘画、硬笔书法、手工、合唱、舞蹈、篮球、足球、动漫、象棋、综合实践、科学探究、演讲等多种兴趣特长辅导班。为提高学生的艺术修养，将特长教育落到实处，学校要制定系列奖励办法，举行多种评奖活动（美术、书法、小制作等艺术作品展览；歌咏、舞蹈、象棋比赛等），为学生搭建展示舞台，增强他们的自信心和成功感。