《谁咬了我的大饼》教案微课公开课教案教学设计课件.docx

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1、小班语言领域教案：谁咬了我的大饼一、活动目标：1理解故事内容，通过对比了解不同动物的牙印是不一样的；2.尝试用完整的语句表述：“是你咬了我的大饼吗？”“不是我，你看”“嗯，果然不一样”；3.体验动物们“咬一口”的憨厚乐趣以及想象带来的快乐。二、活动准备：1、知识准备：知道日常生活中动物的一些牙印2、物质准备：故事里的动物图片；被咬一口的大饼及大饼上其他动物咬的牙印教具；故事视频。三、活动过程：（一）导入：故事加图片导入，引起幼儿兴趣。1、这是什么呀？（大饼）看一看大饼是什么样的？（圆圆的）啊呜咬一口，可能会是什么形状呢？2、这么香的大饼是谁做的呀？（出示小猪睡在大饼上的画面）（二）分段欣赏谁吃

2、了我的大饼？1教师讲述：原来是小猪做的呀，小猪一觉醒来，发现自己辛辛苦苦做的大饼上被咬了一口，被咬的这一口是什么形状的？（圆圆的）会是谁咬的呢？（是你咬了小猪的饼吗？连续问几个幼儿）究竟是谁咬了小猪的大饼呢？我们和它一起找找吧！2 .教师播放视频第一部分，提问：小猪碰到了谁？（小鸟）小鸟的嘴巴长什么样？（尖尖的）3 .会是小鸟咬的吗？我们和小猪一起问问“是你咬了我的大饼吗”。小鸟是怎么说的，做了什么？小鸟咬的是什么形状，和大饼上的牙印一样吗？小猪说：嗯，果然不一样。4 .我们继续去找，碰到了谁？小兔的牙齿是什么样的？你觉得会是小兔咬的吗？谁来问问小兔。小兔会说什么呢？教师扮演小兔，和幼儿练习对

3、话。（“是你咬我的大饼吗？”“不是我，你看”）5 .它是谁？看看它的嘴巴，想想狐狸咬的牙印会是怎样的呢？谁来问一问？教师扮演小猪，幼儿扮演狐狸。6 .谁来了？（鳄鱼）谁来帮小猪问一问？鳄鱼的牙印像什么？是它偷咬了小猪的大饼吗？7 .看看是谁？（河马）河马咬出来的牙印是怎样的呢？（三）完整讲述，进一步了解故事内容。1讲述故事：小猪找了这么久，也没找到谁咬的。大饼只剩下一点点了，小猪的肚子饿得咕咕叫，吧唧吧唧，它也在大饼上咬了一口，小猪终于也吃上了自己做的大饼，一边吃一边想，究竟是谁咬了我的大饼呢?2 .出示大饼图片引导幼儿观察，究竟是谁偷咬了小猪的大饼。3 .小结：小猪真粗心！自己咬的都忘记了，还到处问别人。但是他遇到问题知道动脑筋想办法，值得表扬！四、结束活动：分享饼干动物们咬出来的牙印都不一样，小朋友们想不想自己来咬一口大饼，看看你们咬出来的牙印是什么样子的呢？小猪为了谢谢你们帮助它，它想请你们一起吃好吃的饼干。我们一起去洗小手吃饼干吧！（幼儿随韵律饼干歌退场）