武汉版生命安全教育二年级第12课《地窖莫乱进》 教案.docx

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1、武汉版生命安全教育二年级第12课教学设计课题地窖莫乱进单元第三单元学科科学年级一年级学习目标1、通过学习远离地窖带来的危害，让我们既玩的开心又安全。2、懂得学习远离地窖带来的危害的重要性。3、认识和了解远离地窖带来的危害，安全生活。重点懂得学习远离地窖，安全生活。难点落实在平时的生活中，将理论运用实践，安全生活。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课我国许多农村地区还在使用地窖来储存物品。如果不按照正确的方式进入地窖，就可能发生安全事故。1、板书课题：地窖莫乱进3、进入地窖要注意什么?为什么不能随便进入地窖？答：进入地窖时,应用点燃的蜡烛或油灯,垂吊到窖深处,若点燃的蜡烛或油灯熄灭,

2、须进行通风后方可入内。随便进入可能会使人窒息引起死亡。带动学生积极性活跃氛围。齐读课题。学生举手回答相关问题。引入地窖危险，便于进入课堂。讲授新课一、通过讲解书中情景园的资料：（出示课件）某村村民曾某一家三口到自家的地窖取红薯时相继昏迷，待邻居们将他们从地窖救起时，三人均已停止了呼吸。警方查明，三人因为吸入有毒气体身亡。二、地窖是用来贮藏薯类、蔬菜等物的地洞或地下室。怎样正确进入地窖呢？一般来说，小学生尽量不要进入地窖，如果必须进入，也要做好防范，采取正确的方法和家长一起进入。进入前必须做到：1 .打开封口，检查有无坍塌。2 .下去之前要先通风。指定学生朗读，剩余学生仔细听。跟着老师阅读，并加

3、以联想学生自己现实情况。详细具体的了解地窖危险，让学生对此话题具有积极的兴趣。3 .利用点火试验检验地窖里的氧气浓度(因为地窖里可能存在可燃气体，所以须做好防火准备)。4 .进行光照检查，排除里面有其他动物存在的可能性。5 .准备好氧气和安全绳后才可以进入地窖。6 .切忌一个人单独进入地窖。如发现进入地窖的同伴出现异常，要立即呼救求援。小贴土如果地窖里储存的物品腐败变质，会释放出有毒气体。课堂练习一、选一选学生举手回1发现有人跌入地窖，可以拨打哪个求助电话？()A.119B.110C.1202.小明的爸妈要进入地窖拿一些大白菜，小明应该提醒他们带上什么(可多选)？(ABCE)答。让学生将所学知

4、识更加牢记于心，促进学生理解安全。A.手电筒B.矿泉水C.火柴D.饼干E.粗麻绳小组讨论问题F.口罩想一想下面的说法对吗?正确的打W”,错误的打“X。1.地窖要配备防水、防潮和通风等安全设施c()2有人掉进地窖,顾不上多想,赶紧下去救人。(X)三、演一演看见下面的情景，你会怎么做？内容。答：稳住呼吸,上前检查摔落人员，再进行救助将学生举手回其安全离开地窖。答：上前劝阻，使其离开地窖并远离。四、做一做寻找藏在身边的安全隐患C做一张提示卡，提醒身答。边的小伙伴吧。小贴土城市的窖井极易产生沼气，所以在窖井旁边燃放烟花爆竹极易引爆窖井内的沼气，是极其危险的。课堂延伸一、注意地下设施的安全在城市里，地窖

5、比较少见。但是，下水道、化粪池、煤气管道、污水管道等等地下市政设施随处可见。下水道及化粪池内气体引起爆炸或中毒、行人不慎跌入窖井等事故时有发生我们在行走时，要注意观察窖井盖是否完好，以免踏空掉入其中;也不能随便进入这些地下市政设施，更不能在其周围燃放烟花爆竹。二、观看相关视频动画。齐声朗读课件PPT中的文字内容。学生根据自身学习与理解进行举手回答。利用朗读氛围增强学生的学习积极性。通过提问环节查漏补缺加深讲解。作业布置文段填空：我知道了地窖不能随便（）。如果需要进地窖，就一定要做好（），并且一定要有大人的陪伴才行。遇到突发情况，可以拨打（）电话求助。答案样例：我知道了地窖不能随便（进入）。如果需要进地窖，就一定要做好（准备），并且一定要有大人的陪伴才行。遇到突发情况，可以拨打（119）电话求助。填空加深学生印象，并锻炼学生自主回顾知识能力。课堂小结询问学生这节课我们学会了什么答：本节课我们学习了为了保证自身的安全，认识和了解远离地窖带来的危害，让我们既玩的开心又安全。学生回答加深印象，对本节课内容进行总结概括。板书我们在行走时，要注意观察窖井盖是否完好，以免踏空掉入其中;也不能随便进入这些地下市政设施，更不能在其周围燃放烟花爆竹。学生跟着读一遍增加学生互动。