2024届古代诗歌鉴赏之炼字专题教学设计.docx

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1、含英咀华品味诗歌一一古代诗歌鉴赏之炼字专题教学设计教学目标1 .理解“炼字”的含义与高考诗歌鉴赏中常考的“炼字”类型。2 .明确高考诗歌鉴赏中对于“炼字”的考察方式。3 .规范作答高考中诗歌鉴赏的“炼字”题型。教学过程导入语：在进行试卷讲评之前，我们先来看三组数据。第一组数据是“全校期中考各主观题得分情况”，我们尤其要注意“满分人数”这一列，从表中数据可以看出，在除作文外的12道主观题中，只有一道题的满分人数为0,那就是第16题，第16题是古代诗歌鉴赏题中的炼字题（板书题目：古代诗歌鉴赏之炼字）；第二组数据是“全区第16题的得分情况”，由表可知，在全区4506名学生中，只有1名同学获得满分6分

2、，而全区平均分是1.62分；第三组数据是“咱们班第16题的答题情况”，从中看到这道题最高得分是3分，有王晓珥、孙容、徐翊翔、程子衡4位同学，更多的同学分值区间主要集中于1-2分这个分数段。基于这三组数据，我们不难看出，这道题的作答很不理想。因此，这节课我们就一起来学习古代诗歌鉴赏之炼字题型，共同来“含英咀华，品味诗歌”（板书题目：含英咀华，品味诗歌）。01任务一：梳理新知，明确考点所谓“炼字”，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。“炼字”的本质在于“炼意”，使“意”具体

3、化、生动化、深入化、美感化。即清人沈德潜在说诗碎语中说的“古人不废炼字法,然以意胜而不以字胜。故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。炼字题考什么？炼字题怎么考？请同学们结合课前预习进行讨论交流。学生活动：根据学案中设计的课前预习题进行分类整理、讨论交流。归纳、概括炼字题常考的词语类型及题目类型。明确：古人写诗讲究炼字，许多诗中都有一些特别值得重视的词，通常使全诗增色不少甚至成为诗眼。动词、形容词、副词、数词、叠词、拟声词、表颜色的词、词性改变的活用词经常是作者着意炼字所在。总体来说，炼字题以考察动词、修饰词（包括副词、形容词）和特殊词（包括数量词、直词、拟声词、色彩词等）为主。炼字题常

4、考的类型包括三种，一是直接鉴赏关键词，如“诗中的某字用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？w;二是找出关键词并鉴赏，如“这一联中最生动传神的是什么字？为什么？或文有文眼，诗有诗眼，此诗的诗眼是什么？鉴赏它的妙处”；三是比较鉴赏，如“这首诗某句中某字可否换成另一字？请简述理由。或此诗有的版本作是这样，有的版本是那样，你觉得这两个字哪个字更好？为什么？02任务二：典题回顾，总结规律唐代刘方平的月夜一诗尾句“虫声新透绿窗纱”一句中的“透”字极富表现力，请同学们指出这道题的考题类型，完成诗歌填空，并结合参考答案总结炼字题的答题规律，提炼出答题公式。学生活动：首先理解这首诗的具体内容

5、，把握作者情感，完成诗歌填空；结合任务一，归纳考察类型；结合参考答案，尝试总结炼字题的作答规律。明确：“透”字是动词，意思是穿透。“虫声新透绿窗纱”，也就是说冬眠后小虫的叫声，第一次穿过绿色纱窗传进了屋子里。诗歌前两句从视觉角度表现出夜深人静，通过明暗对比衬托出夜的静谧，后两句从触觉和听觉角度表现春日到来。尾句用“透”字，运用了以动衬静的手法，给人以生机勃勃的力度感，表现了春夜的静谧。诗人由虫声而知春暖春意春至春景，表现出盎然春意和诗人体察自然界的细微。炼字题答题步骤为：步骤一，解释该字在句中的含义；步骤二，展开联想把该字放入原句中描述景象，有手法（文言现象、修辞手法、表现手法、表达技巧）时点

6、出；步骤三，点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。炼字题答题=释含义+明手法+描景象+析效果+表感情。03任务三：链接高考，牛刀小试阅读欧阳修劳停驿一诗,运用刚刚总结的炼字题作答方法，简要分析颈联中“荒”“瘦”二字的妙处。学生活动：独立思考，根据注释、作者、题目等信息解读诗歌内容与情感；结合任务二总结出的方法，形成自己的答案；组内讨论交流，形成最佳答案，并在班级内分享展示，其他同学根据分享情况进行打分和补充。明确：“荒”“瘦”二字,包含地僻、田瘦等多重意义（释含义）。数缕荒烟,几户人家,在暮色笼罩之下,尤显荒凉冷落;瘦野薄田,狭促如刀,瘦瘠之至（描景象）。“荒”“瘦”二字,乃寻常字眼,

7、但在此运用十分贴切,显得自然而工稳,能传达出诗人面对“荒村”“瘦田”的第一感觉,具有很强的感染力。寄寓了诗人对山民的怜悯、关切,以及诗人被贬蛮荒的失意,极好地丰富了全诗的情感内涵（谈作用、析情感）。教师寄语：诗歌需要用高度凝练的语言去表达丰富的内容和复杂的情感，所以历代诗人非常注重关键字词的锤炼，力争用一个字传达出丰富的思想感情。就像“诗圣”杜甫曾说“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，“诗僧”贾岛也说“两句三年得，一吟双泪流”，更有甚者，比如卢延让在苦吟中说“吟安一个字，捻断数茎须”，曹雪芹在红楼梦中也言：“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。希望同学们真正掌握鉴赏诗歌炼字的基本方法，真正做到：

8、字在句中，方见意趣；结合全诗，方见情理；换字辨析，方见工拙。04作业布置（山东卷）阅读下面的唐诗，回答问题。早上五盘岭岑参平旦驱驷马，旷然出五盘。江回两崖斗,苍翠烟景曙,松疏露孤驿,栈道溪雨滑,此行为知己,日隐群峰攒。森沉云树寒。花密藏回滩。畲田原草干。不觉蜀道难。注:蜀交界处峻岭、其山道曲折盘旋，故名。出五盘：攀越五盘山道登上山峰。思考：“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。（4分）附作业习题参考答案：（1）“斗”字，描写了两岸崖石耸峙欲错，犹如两兽相斗，凸显了江崖陡峭、峥蛛之势。“攒”字，描写群峰相连，层次莫辨，仿佛聚在一起，刻画了峰峦密集、重叠之态。（2）诗人入蜀是为报知己，为平蜀乱，虽然途中山峦重叠、险滩暗藏，但不觉艰险。诗人登上山顶后，心旷神怡，因此所观之景虽奇险但他感觉富有情趣