2021年某小学党支部党建工作经验材料.docx

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1、2021年某小学党支部党建工作经验材料XX小学，前身为XX小学，初创于20XX年。次年，学校成为XX外国语小学的一个校区。20XX年，花园校区独立建制，成为XX小学，是XX教育集团成员校之一。花园人牢记XX精神，传承XX文化；与此同时，结合党建要求、生源特点、师资构成、社区文化等，正逐步形成具有花园特点的学校党建工作新格局。近年来，XX小学党支部正全力打造以“生命花园”为主要特征的党建品牌。“生命花园”，由“生命”和“花园”两个词组成。“花园” 一词，源于XX小学的校名，它富有生机,蕴涵美好，与新时代学校的意象有很好的契合；“生命”一词，则源于学校办学理念“让每一个生命更加灿烂”，它指向生活在

2、校园中的全体师生，体现对教育者与受教育者的关照，重视校园中每一个个体的生命状态。“生命花园”，是学校源源不断的创造力、蓬勃向上的生命力、生生不息的发展力的集合体。它是XX小学党建工作的“号角”，是党建工作的目标，也响应了习近平总书记人民至上、生命至上”的发展理念。学校党支部“生命花园”党建品牌的打造，重点在于通过党建工作主动引领学校文化建设，在政治思想、组织建设、教师队伍、文化整合等方面，予以同步推进，形成发展合力。一、加强政治思想工作，牢固树立崇高理想党支部非常重视班子队伍建设、党员教育管理、党内组织生活、组织作用发挥、工作机制运行等方面工作，努力做好教师思想政治工作，为学校各项工作平稳有序

3、开展保驾护航。为进一步发挥学校党支部战斗堡垒作用，学校党支部根据教育行业特点与教师群体特质，努力把握党建工作内在规律，推进各项活动的制度化、标准化、规范化建设。这些活动有目标、有任务、有过程、有成果、有总结，过程中大家正衣冠、戴党徽、勤笔记、谈体会，党员教师参与度高，学习效果好。(-)建立“备课制度”和“公报制度在每次党支部组织的活动之前，活动策划人尽量将学习材料读深、读透,精心设计活动方案，称之为“备课”；在每次活动之后，尽量将学习过程和相应的反馈整理出来，形成学习公报，称之为“公报制度”。支部活动如此，其它如中心组学习、全校教师政治学习等活动亦是如此。比如，2021年XX月XX日，学校中心

4、组举行了“百年党史映初心”学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神专题学习会。学习活动前，党支部书记先认真学习前阶段习近平总书记“七一”讲话，以及上海市委、XX新区区委、XX新区教育工作党委等学习活动的精神要点，然后确定了中心组学习的主题和内容，形成了中心组学习方案。方案包括：会议背景、会议时间、参会人员、学习内容、交流人员，以及每个发言PPT的准备等，并将重要学习资料作为附件附加在方案最后，方便参加学习的同志能提前阅读了解。根据方案内容，提前与主讲人、交流人沟通，明确要求，布置任务。学习会结束后，由支部宣传委员整理了学习活动记录及现场照片，形成学习公报，发给每位与会

5、者，供大家温习和资料积累之用。（二）政治学习全体教师全覆盖。学校党支部通过全教会政治学习活动，经常性地向全体教师宣讲党中央的会议精神、习近平总书记的重要讲话，以及国家大政方针等。通过学习活动，促进广大教师统一思想，提高认识，努力工作，发挥才干，一心一意为党育人，为国育才。2021年，时值中国共产党成立100周年，在党的百年华诞之际，学校党支部通过回顾党同人民风雨同舟、生死与共的历史，总结党的百年辉煌成就和宝贵经验，展望全面建设社会主义现代化国家新征程，进一步开展了一系列党史学习教育活动。员教师带头学党史、感党恩，讲述党史故事。党员教师们率先阅读党史书籍，从中选取典型事例，以时间为轴，依序带领全

6、体教师学习百年党史。党员教师们结合主题、整合资源让百年党史的脉络更加丰满清晰，讲述生动小故事、鉴赏影视片段、诵读红色经典、互动答题等丰富的形式，让党史学习更有成效，更为深刻。“两万五千里长征”“两弹一星”“改革开放”“一带一路”等都成为全体教师学习的重要内容。（三）师德师风专题活动常办常新。师德师风建设，是学校文化建设的重中之重。新时代中小学教师职业行为十项准则成为学校教师开展教育教学工作的重要指针；常态化的警示教育、榜样宣讲、最美教师表彰等活动，成为开展师德师风教育的重要阵地。在新时代条件下，师德师风建设需要与时俱进，使其更具有渗透性和感染力，更能让教师入耳、入脑、入心。20XX年XX月，党

7、支部书记向全体教师作教师的精神成长与专业发展师德师风建设专题学习讲座，通过身边优秀教师生涯故事的分享，进一步激励教师爱岗敬业，实现教师精神成长与专业发展双成长。2020年12月，党支部组织教师收看生命与使命同行一一于漪纪录片，组织教师撰写体会；2021年XX月，党支部书记对每位教师的师德体会一一进行回复；2021年XX月，根据教师体会撰写情况，选出优秀教师代表进行师德师风演讲，请组长进行点评。听讲座、看视频、写体会、评演讲，各项师德活动彼此衔接，形成了相互关联的“校本化”师德课程。二、提高组织参与力度，把握学校发展方向党的政治思想工作要润物细无声，要结合重点工作、中心工作常抓不懈。同时，基层学

8、校党组织负责人也要学会积极主动开展政治思想工作的指导，准确把握学校发展方向。如，每年的教师节表彰活动，期初、期末的学校工作会议、迎新活动等，党组织也适时地发挥政治导向与思想引领作用。(-)让党的声音贯穿于教育的始终。学校政治思想工作千头万绪，党支部在其中要“穿针引线”，发挥提纲挈领的作用，这是发挥基层党组织组织力、指导力、影响力的关键。2021年XX月，学校“2021XX花外语节”庆祝中国共产党成立100周年文化周举行。外语节是学校每年一次的传统活动，这次正好是建党百年，就结合起来办。在这过程中,党支部负责内容总体把关，引导教师以高度的政治敏感性和责任心组织开展活动。党员教师的朗诵节目党的诞生

9、，成为全场的第一个节目。本次文化周现场效果精彩，教育效果明显，赢得了学生、教师、来宾、家长们的广泛认可。在2021XX花外语节庆祝中国共产党成立100周年文化周活动之后，党支部书记对XX位教师、XX位学生进行了访谈，形成了“精彩”背后的逻辑一一“2021XX花园外语节”师生访谈录，共计XX万字。在富有人文气息的互动中,心与心的距离更近了，团队的凝聚力也更强了。外语节访谈录成为本届XX花园外语节最精彩的图文记录，也成为了学校教师暑期师德师风学习材料。2021年9月教师节当天，学校党支部将一册初心所驻，师爱所往一一外语节师生访谈录学习体会汇编PDF电子书发到了每一位教师的邮箱，里面汇总了每一位教师

10、的学习体会，党支部书记为每一篇体会提炼了 “核心要点工学校为学生搭建成长平台，教师理精竭虑指导、帮助学生，让他们成为学校最闪亮的星群。党支部俯身倾听教师、学生的心声，形成了访谈录。教师们学习体会认认真真撰写,党支部书记就认认真真阅读，汇编成册。整个过程，看似流水，却都倾心。党建工作，就在这样的互动中逐渐发挥了作用；学校文化，也就在这样的互动中凝聚、升华。（二）让共产党员成为学校的“旗帜2021年第37个教师节的表彰大会上，学校表彰了一批优秀教师。表彰会上,区优秀共产党员汤春妹老师代表党员教师接受了主持人的现场访问。她分享了她的入党故事和初心，介绍自己在本职岗位上如何发挥一名党员教师的先锋模范作

11、用。她希望和花的小伙伴一起致力于培养拥有“红色基因、中国情怀、世界眼光”的时代学子，一起打造有深深红色烙印的“生命花园”，为实现中华民族的伟大复兴奉献自己的力量。在这之后，党支部书记邀请全体党员教师走上活动现场的大舞台，向每一名党员颁授了 “党员先锋岗”岗位铭牌。党支部书记要求每位党员教师“把党徽戴起来、把身份亮出来、把形象树起来”，努力发挥先锋模范作用，服务XX花园师生，服务党的教育事业大发展。三、发挥党员辐射作用，服务广大师生群体党员教师是学校党组织的成员，同时也是教师群体中的一份子。他们的双重身份，成为学校党组织与广大师生中间的重要桥梁和纽带。发挥党员的辐射作用，有助于党员教师更好地将党

12、的精神、组织的要求更深入地落实到基层，传递到教师的身边，也能更好地服务广大师生。（一）开展“我为群众办实事”系列服务项目。“学党史，悟思想，办实事，开新局”党史学习教育活动中，全体党员教师申报了 “我为群众办实事”项目，形成了党员服务项目清单，通过在校园公共区张贴海报，向全体教师、学生公布。之后，党员教师根据自己申报和党支部的协调组成了若干服务小组，开展了一系列的服务。如，党支部书记担任主持的“读书笔记工作坊”对课题研究、论文指导、文案写作等有需求的教师进行了帮助，为多名教师在骨干成长、职称晋升等方面提供了专业支持。陈爱雯、沈秋雁、周蕾老师组成的“TA说”知心热线，多次接待有心理咨询需求的学生

13、，为他们排忧解难，缓解了他们的焦虑；胡倩雯、谢敏、郭兰兰老师联合了一、二年级中部分不合群的学生举行了 “手拉手，向前走”系列活动，趣味运动会、好书我推荐、动画片趣配音等活动，让孩子们一起度过了很多美丽时光。（二）举办“党员讲党史”系列专题讲座。在党史学习教育活动中，党员教师身先士卒，承担了 “党员讲党史”项目。项目分线上、线下两种形式。线上“党员讲党史”每周一期，党员教师们为花园学子讲述关于中国共产党的历史故事，通过一位位共产党人的鲜活形象，一个个“小而精”的党史故事，带着孩子们一起重温百年党史，传承红色基因；线下“党员讲党史”则面向全体教师，党员教师们分阶段讲述中国共产党的百年历史，引导全体

14、教师学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，带领大家在党史学习中牢记初心使命、汲取奋进力量，以昂扬姿态奋力开启新征程，推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心。（三）建立“党员先锋岗”岗位责任制。“党员先锋岗”的设立，旨在发挥基层党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，推进“我为群众办实事”的制度化、常态化，不断加强基层党组织建设，服务广大师生，形成和谐、互助、共进的学校文化。“党员先锋岗”岗位责任制以“讲党性，比奉献，树形象，促发展”为基本原则，积极发挥党员的榜样、先锋、带动作用，强化服务意识，明确责任要求，提高工作能力，努力做到“我在哪儿，组织就在哪儿”的群众认同感和归属感。在学校“课后

15、看护”项目最初推出的过程中，部分教师不大理解。这个时候，学校党员教师主动报名参加。“最晚的那个班排给我”“周五看护我来吧！ 我来带他们去活动”党员教师成为“课后看护任务最为吃重的群体，赢得了老师们的称赞。随着“双减”工作的深入推进，党员教师在体育活动组织、学生作业优化、课堂教学改进等方面，持续发挥着重要作用。、加强学校文化整合，全力打造“生命花园”学校文化看不见、摸不着，说它有，它好像就有，说它没有，也很难确证。几乎每个学校管理者，都重视学校文化,但要说学校文化的真正“命脉”在哪里，往往莫衷一是。XX小学党支部就尝试通过“文化整合”，让学校文化真正现形,使之成为“显学”。（一）“小简报”说事讲理扬正气。每个月末，学校党支部都会编辑一期“花园支部小简报”，回顾、整理花园支部开展的一系列活动，记录、汇编党员教师参加会议、学习文件的心得体会，大家可以下载阅读，也可以作为资料存