小班科学教案-玩筷子.docx

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1、小班科学教案:玩筷子我整理了关于幼儿小班科学教案玩筷子，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考Q活动目标1 .通过观察、辨别筷子颜色、图案的不同，找相应，并进行分类。2 .在游戏中，尝试用筷子夹食物，体验美味食物带来的乐趣，并会分享食物。3 .激发幼儿使用筷子的乐趣。活动准备1红、黄、蓝、粉四种颜色图案的筷子。4 .四种颜色的插筷筒，三种图案的插筷筒。5 .人手一个碟子，一双筷，四个插筷筒。活动过程一、导入情景1（出示小熊）小朋友，你们好！今天我想邀请你们去我家做客，你们愿意吗？2,但是我遇到困难了，你们帮帮我，好吗？二、学习配对1（出示筷子）你们看，这是什么啊？2 .小熊想请我们小朋友给筷子找好朋

2、友，请你们帮他找找好朋友,好吗？3 .请你从后面的桌子上找到一支一模一样的筷子做他的好朋友，好吗？4 .现在请你们从小椅子下面找到筷子，然后去后面找到他的好朋友！5 .幼儿活动一一配对。6 .XXX,请你说说，你为什么找他做好朋友？（请23名幼儿）7 .原来你们是因为他们的颜色和图案一样，才找他们做好朋友的,你们的小眼睛可真亮啊！三、学习分类1 .那你找到筷子的家在哪里吗？2 .（出示插筷筒）你们看，这就是筷子的家，它叫插筷筒。它们有什么不同啊？（颜色）这个是什么颜色啊？那这个呢？那就请你把你的筷子送回家，好吗？待会请你们轻轻地把筷子送回家，要有秩序，一个一个放，千万不要把他们送错家了。3 .

3、幼儿活动一分类。4 .请你们看看筷子的家找对了吗？（如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么？）5 .我们小朋友可真棒啊！把红筷子送到了红色的插筷筒里，把黄筷子送到了黄色的插筷筒里，把蓝筷子送到了蓝色的插筷筒里，把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里，真厉害！6 .但是，筷子想找新家了。瞧！这就是他们的新家，他们有什么不同啊？（图案）这个是什么图案？这个呢？对了，一个上面是花花的，一个有蝴蝶，还有一个上面有绿色的图案。7 .现在请你给这些筷子找新家。你喜欢什么样的筷子，你就轻轻地把他从老家拿出来，然后再把他送到新家，好吗？要一个一个有秩序，不然你把筷子弄疼了，他就不理你了。8 .幼儿活动一一再次分类。

4、9 .请你们看看筷子的家找对了吗？（如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么？）10 .你们的小眼睛可真亮啊！比孙悟空还厉害啊！四、学习使用筷子1刚才，我们帮筷子找了好朋友，还把他送回了家，那你们知道筷子还有什么用吗？2 .对了，筷子还可以夹东西吃。那你知道筷子怎么用吗？（请幼儿说说）3 .们数数筷子有几根？一小小筷子两根棒。然后小手怎么拿？一手握中间对对齐。再怎么用？我们请中指帮帮忙，把嘴巴张开来Q-张开嘴巴夹夹紧。最后怎么样？一阿呜阿呜吃个饱。4 .好，我们一起来试试Q（再念一遍儿歌）五、水果大餐1（出示小熊）小二班小朋友真棒啊！你们帮我解决了这么多的困难，为了谢谢你们，我就请你们吃水果大餐，好不好？2.今天我要请你们吃的是筷子水果大餐，所以你们一定要用筷子夹，千万不能用小手抓，因为我们的小手刚才玩过了，很脏，知道吗？这里的筷子也脏了，我一你们准备了干净的筷子放在后面的桌子上,等一下小朋友去拿的时候也要有秩序，一个跟着一个，好吗？然后把食物夹到盘子里吃。