小学教师违规违纪问责制度.docx

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1、XXXX小学教师违规违纪问责制度第一条为了明确教师的责任，提高执行力，建立责、权、利有机统一的长效机制，参照上级有关政策精神，制定本制度。第二条本办法所称“教师”是指本校范围内的在编聘用教师。第三条责任追究方式（一）诫勉谈话或通报批评；（二）责令大会检查；（S）年度考核不合格或解聘；（四）承担经济责任。第四条有下列情形之一者，给予教师诫勉谈话或通报批评；造成学校经济损失的，并承担一定的经济责任。（一）在学生或家长测评中“不称职”票比例达20%及以上，并经组织考察认定应给予诫勉谈话或通报批评的；（二）教师听（评）课少于15节的；（三）教师职业道德建设措施不力，职业道德水平不高,经师德建设考核评定

2、为不合格等次的；（四）教师存在体罚和变相体罚学生现象的；（五）教师管理不力，出现学生违法犯罪影响较小的；（六）所教班级管理区域存在安全隐患，不及时采取防范措施和上报的；（七）因处理不当引起学生、家长集体上诉、上访的；（A）在学校各项经济活动中违反财经纪律和制度，有违规收费行为，情节轻微的；（九）不认真履行职位职责，对学校作出的决定或安排的工作拒不执行或执行不力，给工作造成损失的；（十）随意放假、调课，乱办班、组织或变相组织所谓教辅资料等办学行为不规范的；（十一）违反社会公德或其他与自己身份不相符的行为,在社会上造成不良影响的；（十二）在学校中闹纠纷，不团结，尚未在教职工中造成严重影响的；（十三

3、）在各类招生、考试、考核、评优、晋级、评职、聘任等工作中弄虚作假，欺上瞒下，采取不正当手段竞争的；（十四）被有关部门查处并受到警告以上处分的；（十五）其他应给予诫勉谈话或通报批评的。第五条有下列情形之一者，给予教师年度考核基本合格等次；造成学校经济损失的，并承担一定的经济责任：（一）在学生或家长测评中“不称职”票比例达25%及以上；（二）在本人的教学工作中一学期累计缺课10节以上的（上级通知开会、培训或经区教育局、学校书面审批同意的病、事假除外）；（S）教师职业道德建设措施不力，学校师德建设考核评定连续两期为不合格等次的；（四）教师体罚学生，致伤、致残学生，在社会上造成恶劣影响的；（五）发生安

4、全、卫生责任事故或重大安全、卫生事故的；（六）因处理不当引起集体上访造成严重后果的；（七）在学校各项经济活动中违反财经纪律和制度，违规违纪收费，造成较大影响的；（A）不积极履行岗位职责，对学校作出的决定或安排的工作拒不执行或执行不力，贻误工作，造成严重后果的；（九）违反社会公德或其他与自己身份不相符合的行为,造成一定后果的；（十）在学校教职工中不团结，争名图利，拉帮结派，造成不良影响的；（十一）聘期内3次受到诫勉谈话或通报批评的；（十二）其他应给予基本合格等次的。第六条有下列情形之一者，给予教师年度考核不合格等次，情节严重的予以解聘，造成学校经济损失的，并承担一定的经济责任：（一）在学生或家长

5、测评中“不称职”票比例达1/3及以上，并经组织考察认定确属不称职的；（二）一学期内未上课的（因特殊情况经区教育局同意的除外）；一学期内未听课评课的；（S）教师职业道德建设措施不力，学校师德考核连续两年评定为不合格等次的；（四）在自己工作责任范围内发生重特大安全、卫生事故或重大安全、卫生责任事故，影响恶劣的；（五）违反社会公德或其他与自己身份不相符合的行为,社会影响恶劣，造成严重后果的；（六）因处理不当引起集体上访造成严重后果的；（七）其他应给予不合格等次或解聘的。第七条问责程序（一）启动问责程序。学校发现教师有本办法第四条、第五条、第六条规定情形之一，或根据下列情况，启动问责程序：1 .上级组

6、织和领导的情况通报和批评、建议、批转举报材料等；2 .纪检、监察机关，审计机关，人大代表，政协委员的书面问责；3 .公民、法人和其他组织向学校提出的附有相关证据材料的举报、控告；4 .本校及以上工作检查和考核未达到一定标准的。（二）选派有关人员组成调查组，进行调查取证。（三）调查组向学校党支部、行政汇报调查情况，作出问责决定。（四）学校教师对问责决定不服的，可以在收到问责决定后15日内向学校提出书面申诉，学校在收到申诉书后重新派人复查，复查情况经学校党支部行政讨论后作出维持、更改或撤销原问责决定的结论，并通知被问责人。（五）执行问责决定。第八条被问责的学校教师，违反有关法律法规应受到处分或法律制裁的，终止问责，移交有关机关处理。第九条本制度由XXXX小学负责解释。