永康职技校中职名校项目总结.docx

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1、永康职技校中职名校项目建设年度总结汇报一年来，我校根据浙江省中等职业教育“十三五”发展规划浙江省“中等职业教育质量提高行动计划”实行方案浙江省“中职教育名校名师名专业建设工程”项目管理暂行措施和永康市职业技术学校省级名校建设工程项目立项申报书的文献精神，积极开展了名校项目建设工作，获得了阶段性的成果，现总结如下。一、项目建设总体状况根据我校名校建设实行方案，三年内，我校将以中职课改、现代学徒制试点、学校治理能力建设、中职学生关键素养项目建设、信息化校园建设、社会服务能力建设、专业提高建设、向善教育、永康“五金工匠”校园文化、提高产学研技术服务水平等十个项目为重要内容,开展名校建设。2023年度

2、名校建设项目进展状况如下表：名校建设项目2023年度任务完毕状况表序号项目名称应完毕任务数实际完毕任务数完毕率1中职课改1515100%2现代学徒制试点2628107.7%3学校治理能力建设1212100%4中职学生关键素养项目建设1616100%5信息化校园建设7571.4%6社会服务能力建设8787.5%7专业提高建设171694.1%8向善教育77100%9永康“五金工匠”校园文化4375%10提高产学研技术服务水平2838135.7%合计139144103.6%通过一年的努力，我校深入提高了办学实力和治理能力、深入发展了教育教学改革和学生关键素养、深入完善了校企合作机制和人才培养模式、

3、深入提高了信息化水平和技术服务能力，学校品牌建设上了新的I台阶。二、建设工作机制和组织、举措1项目建设机构健全，成立十四个专题工作组织机构。各个组织机构责任明确，管理贯彻，协调畅通。2 .修订完善有关管理制度为了保障名校工程的有序推进，学校重编了永康市职业技术学校规章制度汇编，修订完善了浙江省永康市职业技术学校章程岗位管理问责制度全员绩效考核方案教师教育教学工作考核条例师生技能比武奖励措施教科研奖励制度等系列规章制度，学校还专门制定了浙江省中职教育质量提高行动计划建设项目实行管理措施浙江省中职教育质量提高行动计划项目建设经费管理实行细则浙江省中职教育质量提高行动计划建设项目绩效考核措施等各项制

4、度，以深入推进详细项目的有效实行。3 .合理规范使用项目经费学校将名校项目建设纲要及资金配套规定上报永康市教育局、财政局，地方财政承诺按省专题建设经费的1比12进行配套，以保证浙江省中职教育质量提高行动计划“三名工程”项目建设顺利实行。学校财务均由永康市教育会计核算中心统一管理，保证可以专款专用。学校采用项目建设资金专用单据，设置规范日勺使用前审批与使用后报销流程，对项目经费使用状况专门设置“三名工程”项目建设财务管理小组与监察审计小组，校内常设机构校监会也将行使项目建设工作的管理监督职责，以保障项目经费合理规范地使用。学校专门开发了“三名工程”项目经费管理软件，及时记录每一笔经费支出状况，随

5、时可以理解资金使用的进度；学校还邀请第三方财务管理审计部门对学校“三名工程”专题经费使用、管理、绩效状况进行全程监督，并计划于项目建设周期结束写好专题经费审计汇报。三、目的任务完毕状况1 .深化中职课程改革一年以来，学校在深化中职课改项目建设上，一直秉承“1+2+3”课改顶层设计理念，通过“三建三化”实践，获得诸多突破：推进了教学场所从单一到多功能型的建设，实现了课程从重视数量到重视质量日勺锐变，助推了教师从专题能力到多元发展的提高，扩大了办学从学校建设到区域发展的影响力。2023年度建设任务15项。实际完毕15项，完毕率100%；规划资金102万元，截至2023年6月1日，总计使用110万元

6、，执行率为108%。2 .以点带面构建现代学徒制人才培养模式一年以来，现代学徒制试点工作逐渐走进深水区。建立健全了双导师的选拔、培养、考核、鼓励制度；加大了学校和企业之间人员互聘共用、双向挂职锻炼、横向联合技术研发力度；积极探索先招生、再招工校企双赢日勺现代学徒制合作模式；大力推进“双元导师”队伍建设，实现教师与师傅的对接；完善管理，逐渐推进现代学徒制配套机制建设；提高内涵，将现代学徒制校企联合人才培养推向纵深发展;服务地方经济，走出高技能人才培养特色之路。2023年度应完毕26项任务，实际完毕28项，完毕率107.7%；规划资金37万元，截至2023年6月1日，总计支出37万元，执行率为10

7、0%o3 .学校治理能力建设围绕党和政府的领导与多元主体参与的统一、制度管理与文化影响日勺统一、管理和服务的统一、常规管理与非常规管理的统一等“四个统一”，通过完善学校治理规章制度、优化学校治理组织构造、提高管理人员治理能力、强化学校治理运行机制等四项举措，建成了“金华市依法治校示范校”，建立健全了各项制度，强化了监督检查，初步建成了对外技术服务运行机制，初步建立了质量管理体系的框架，被评为“省级高技能人才公共实训基地建设单位”。2023年度应完毕12项任务,实际完毕了12项,任务完毕率100%；规划资金28万元，截至2023年6月1日，总计支出28万元，执行率100%o4 .中职学生关键素养

8、项目建设根据学校中职学生关键素养项目建设方案设定，三年内要完毕围绕一种关键构建三个平台、加强师资队伍建设提高教育能力、发挥课堂教学功能推进关键素养提高、拓宽培养途径建成多元培养机制四项任务。2023年度加强了机制建设，成立了组织机构，贯彻了关键素养项目建设；加强了队伍建设，完善了培养机制，组建了务实肯干的德育师资队伍；加强了“三个平台”建设，贯彻了关键素养培养途径载体；探索了关键素养评价措施，建立了鼓励评价机制。2023年度应完毕16项任务，实际完毕了16项,任务完毕率100%；规划资金19万元，截至2023年6月1日，总计支出19万元，执行率100%o5 .信息化校园建设按照项目建设方案和项

9、目建设任务书，基本完毕,2023年度的任务，收到了预期效果。以微课为载体，探索中职信息化教学与教研模式，大大增进了教师信息化能力；建设了智能班牌管理系统,实现校园管理的智能化；加强网络安全建设，保证校园网络安全；建立了校情综合系统，为学校领导决策提供了动态、真实、可靠的数据;移动校园APP的开发，以便教师的工作和生活；深入建设校园安防体系；为打造智慧校园又前进了一大步。2023年度应完毕7项任务，实际完毕了5项，任务完毕率71.4%；规划资金135万元，截至2023年6月1日，总计支出I11万元，执行率82.2%o6 .社会服务能力建设根据学校社会服务能力建设项目实行方案，2023年度应完毕技

10、术服务、社会培训、成人学历教育、对口支援和对外交流等4个项目中的8项任务，实际完毕7项，任务完毕率87.5虬校企共建了技能大师工作室，构建了人才输送新渠道；产教融合，技术服务，实现了校企双赢；社会培训形式多样，提高了培训质量；成人大专函授和双证制成人高中教育，继续稳步推进；对口支援顺利完毕，对外交流愈加广泛。本年度规划资金28万元，截至2023年6月1日，因基建推后原因实际支出4.4719万元，执行率16%。7 .专业提高建设专业提高建设项目重要是针对全校12专业在课程、资源、师资、基地等方面日勺软硬件的提高。根据专业提高项目建设实行方案，2023年度我们重要在数控、模具、电气、汽修、会计和电

11、子商务等主体专业中开展提高建设工作。深入开展了选择性课改及现代学徒制试点工作，完善了课程体系，技能教学成效明显，校企合作愈加紧密,根据专业发展需要，新购置了一批汽修设备和数控模具等专业先进仪器设备，新建成一批数字化技能实训车间。2023年度应完毕17项任务，实际完毕了16项，任务完毕率94.1%；规划资金209万元，截至2023年6月1日，总计支出135.19万元，执行率64.7%。8 .向善教育2023年度，我们认真执行向善教育项目建设实行方案，圆满完毕编写向善教育读本、营造符合向善教育的校园环境、建设向善社团、建设向善讲堂、建设校园图文中心、建设校园广电中心、开展主题教育系列活动等7项任务

12、，任务完毕率100%；规划资金57.2万元,截至2023年6月1日，总计支出56.9万元，执行率99.5虬9 .永康“五金工匠”校园文化永康“五金工匠”校园文化特色项目，在2023年度中，完毕了制作学校宣传片、五金工匠文化周、质量文化与五金工匠文化相融合等三项任务。制作了宣传学校特色、学校文化的宣传片；通过永康老式五金工艺讲座、企业参观、民间艺人进校展演等活动，让更多师生理解永康五金工艺，理解永康老式文化和现代工艺；通过知识讲座、影片观看、黑板报评比、主题班会等一系列活动，让学生更深刻地理解质量在技艺学习中、在企业文化中日勺重要性，才能产生更深地质量意识。因受校园基建工程延期动工影响，非遗传承

13、实训室项目建设工作延后。2023年度应完毕4项任务，实际完毕了3项，任务完毕率75%；规划资金16.5万元，截至2023年6月1日，总计支出5.35万元，执行率32.4%o10 .提高产学研技术服务水平本项目在2023年度深化校企合作，签订了多份生产加工协议和订单交付验收意见；引入合作企业，与学校签订合作协议，组建了校内非营利性企业机构，为企业完毕多项生产加工及技术服务任务；开设技能大师工作室，校企共同制定了技能大师的实行方案，设定了技能大师工作室的岗位配置；校企合作共同制定了产学研技术服务、为企业生产加工、技能大师工作室日勺运行管理制度，初步形成了产学研技术服务中心年度实行方案。2023年度

14、应完毕28项任务，实际完毕了38项，任务完毕率135.7%；规划资金53万元，截至2023年6月1日，总计支出53万元，执行率100%o四、项目建设阶段性代表成果及建设增量水平(-)项目建设阶段性代表成果成果一：高培养质量，为中职学生提供更大发展空间十三五期间，尤其是开展浙江省中职质量提高工程建设以来，伴随职业教育改革的不停深入、师资水平的不停提高、办学条件的不停改善，中职学校人才培养质量迅速提高，为适应地方产业转型升级对人才需求层次不停提高日勺发展规定，我们学校将从中高职衔接和中高技能培养衔接两方面入手，积极为每一位中职学生开拓后续发展空间。1 .中高职衔接方面，学校尽量让所有想升学读高职甚

15、至本科的学生都能如愿以偿。学校2023年高职考参照学生的上线率94.8%,本科上线人数为19人；2023年高职考参照学生日勺上线率上升到99%,本科上线人数到达56人；“3+2”中高职合作办学的专业和班级增长到5个。毕业生升入高职以及本科院校的学生大为增长，就读高校的层次逐年得到提高。2 .中高技能培养衔接方面，2023年11月永康高技技工学校经浙江省人力资源和社会保障厅评估正式挂牌，我们让不乐意或没有能力参与高职考升学时学生都能接受高级工阶段教育，继续完毕高级工乃至技师培养。2023年2月经浙江省人力资源和社会保障厅评审同意我校正式筹建技师学院。2023年下六个月刚刚升入高级工班的学生通过一年时间日勺努力电气自动化控制、数控技工技术、模具制造技术、汽车运用与维修专业的学生90%以上都考出了高级工专业技能等级证书，会计专业67%的学生考出了初级会计师资格证书，考证通过率远远高于社会平均水平。通过名校建设三年日勺努力，我们将让每一位学生在选择性课程改革中真正培养爱好、发挥专长、选择方向，最终实现可持续发展，以充足展现我们职业教育日勺巨大魅力。成果二：高水平实训基地建设，提高技能培养和培训质量2023年至2023年学校总计投入3000万专题资金建成