河北科技师范学院数字化校园软件技术要求.docx

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1、数字化校园基础平台建设软件部分技术规定产品名称规格1.信息原则建设1.建设内容信息原则在全校范围内为数据库设计提供类似数据字典的作用，为信息互换、资源共享提供了基础性条件。信息原则需要保证信息在采集、处理、互换、传播的过程中有统一、科学、规范的分类和描述，可以使信息愈加有序流通、发挥信息资源的综合效益。采用XM1、WEBSerViCe作为数据传播的原则。采用JMS消息传递机制建立统一的数据传播与数据互换规范，实现不一样部门间、不一样应用系统间的数据互换，具有良好的扩展性。信息原则的建设意在建立和完善我校的各项原则并给出信息分类编码规格阐明书，建设形成一套符合我校自身实际的管理信息化原则。重要包

2、括了数据原则、原则管理工具的建设。信息原则是信息在采集、处理、互换、顾客访问、传播过程中的统一规范，是实现学校信息资源共享和信息系统得到协同发展的基础。信息原则的建设内容重要包括数据原则、编码原则、接口原则和应用原则。1、数据原则数据原则按照学校的信息子集进行定义，每个信息子集应包括如下内容：1）数据集、数据子集、数据项分类与分层构造2）数据集定义、属性描述3）数据子集定义、属性描述4）数据项定义、属性描述、权限描述实际确定的信息子集要根据我校实际状况，伴伴随各类应用的建设与更新同步进行修订、补充，未来信息子集口勺制定范围应能涵盖我校所有业务，需包括人事信息子集、本科生硕士信息子集、财务信息子

3、集、科研信息子集、资产信息子集、办公信息子集、图书信息子集等。2、代码原则数据要按照统一的原则产生、寄存、使用，使数据真正实现共享。编码原则的建设即是基于国标、教育部原则、行业原则和学校已经有的校标，兼顾各个原则之间的兼容性、一致性以及原则0可扩展性，建设和完善河北师范大学各类系统中数据的存储、使用规则，并给出信息分类编码规格阐明书，建设形成一套符合河北师范大学自身实际的编码原则。3、接口原则：定义清晰而原则日勺接口，使得各应用之间及与公共数据库平台之间可以实现数据互换和共享。4、信息原则管理系统项目建设中应能提供信息原则0管理工具，重要覆盖如下功能范围：1）提供对数据原则模式的初始化，可对数

4、据原则集进行浏览与维护，可对学校原则的模式和样例数据进行展示。2）提供参照原则数据的初始化，以及参照代码原则、执行代码原则模式的建设、数据浏览和维护，支持执行原则与参照原则的对比。3）可建立映射关系，用以描述原原则和新原则之间的关联关系。2.原则建设规定（1）原则日勺兼容性：该“原则”时实行对各职能部门信息系统建设、信息的交流与共享、数据B搜集、分析、公布均有着十分重要的意义，因此所采用B信息原则必须和国标、教育部教育管理信息化原则等信息原则相兼容。参照国标、教育部教育管理信息化原则等信息原则。（2）原则B唯一性：即虽然一种编码对象可有诸多不一样名称，也可按多种不一样方式对其进行描述；不过，在

5、一种分类编码原则中，每一编码对象仅有一种赋予它的代码，一种代码只唯一表达一种编码对象。（3）原则日勺可扩性：伴随信息化进程0发展，信息原则也必须是一种及时更新、不停充实的动态系统。（4）原则的规范性：即在一种信息编码原则中，代码的构造、类型以及编写格式必须统一。（5）原则的合用性：即代码要尽量0反应分类对象的特点，便于应用。（6）原则的全面性：信息原则不仅包括国家、教育部级学校自身的业务原则集，还要在业务原则的基础上构建学生数据模型原则、数据分析模型原则、数据仓库原则用以实现学校的业务优化过程和数据资产盘活。（7）图形化的数据构造维护工具：执行原则提供图形化日勺数据互换中心库日勺数据构造维护工

6、具。2.公共数据中心平台目前学校各应用系统存在信息孤岛现象，本期建设的公共数据服务平台是指在校园内搭建一种面向应用、安全可靠、操作便捷、技术先进、规范统一、灵活可扩展的数据库平台，通过数据互换工具，进行数据过滤、清洗和双向传递，从而实现全校范围日勺数据的统一、以及各业务系统、共享数据服务平台互相之间B数据互换和共享，为学校领导和有关部门信息运用、分析决策提供支持，为学校0长远发展奠定坚实基础。1.建设目的公共数据库平台0建设规定到达如下目W：(1)数据平台建设要为未来发展打下良好的基础，规定涵盖服务于数据共享日勺共享数据库，服务于数据记录分析和展示支撑的操作数据库，在建设过程中要考虑对数据仓库

7、的支撑；(2)数据平台建设要保证全校信息编码的统一和一致；(3)保证任何两个异构业务系统之间B数据共享，且需要基于一种安全、可管理的模式进行；(4)保证任何两个业务系统之间没有冗余业务数据；(5)保证遵照“谁产生、谁维护B原则，所有的数据均有特定的产生者和维护者。在技术上，由授权体系控制数据维护B权限，使无权限B人员不能对数据进行生产和维护；同步，在管理上，通过制定对应的应用规范迫使数据生产者/维护者及时更新自己负责的数据，保证系统中数据日勺精确性和可跟踪性。系统提供安全审计功能，保证对业务操作的严格监督；(6)保证任何业务系统的添加和修改不影响其他业务系统0正常运行；(7)保证可以提供为整个

8、学校综合查询和决策支持所需的数据信息，为学校的未来决策支持系统积累分析数据；(8)可以成为后续开发多种应用系统的通用数据库平台，保证新日勺系统建立在共享数据服务平台上时，不会产生新的分散数据；(9)数据库设计考虑到顾客对于历史数据回溯的规定，在构造上进行数据构造日勺关联设计，保留时间、变更记录等有关信息，以便进行数据回溯。2.建设原则(1)基础性：平台应为学校提供基于教育管理信息化原则的完整、权威、精确的信息。(2)专业性：实现数据平台、数据接口、数据通道、数据管理等四方面的统一。(3)权威性：数据“谁产生、谁维护”、统一管理，从管理上和技术上充足保证统一时数据库平台的权威性。(4)实用性和可

9、行性：重要技术和产品必须具有成熟、稳定、实用B特点，实用性放在首位，既要便于顾客使用，又要便于系统管理。(5)先进性和成熟性：系统设计既要采用超前思维，先进技术和系统工程措施，又要注意思维的合理性，技术的可行性，措施的对的性。(6)开放性与原则化原则：应用平台应是一种开放日勺且符合业界主流技术原则日勺系统平台，并使网络的硬件环境，通信环境，软件环境，操作平台之间的互相依赖小。(7)可靠性和稳定性：在考虑技术先进性和开放性的同步，还应从系统构造，技术措施，系统管理等方面着手，保证系统运行的可靠性和稳定性，到达最大的平均无端障时间。(8)可扩展性及易升级性：为适应应用不停拓展日勺需要，应用平台日勺

10、软硬件环境必须有良好0平滑可扩充性。(9)安全性和保密性：在应用平台设计中，即要充足考虑信息资源的共享，更要注意信息资源的保护和隔离，应分别针对不一样的应用和不一样的网络通信环境，采用不一样的措施，包括系统安全机制、数据存取的权限控制等。(10)可管理性和可维护性：整个应用平台是由多种部分构成日勺较为复杂日勺系统，为了便于系统的平常运行维护和管理，规定所选产品具有良好日勺可管理性和可维护性。此外可管理性和可维护性还包括对平台自身。3.建设内容(1)公共数据平台建设：基础数据库建设(学生库、教职工库、设备库等)原有系统数据整合、历史数据库建设、操作数据库建设、公共代码库建设等。(2)数据互换平台

11、建设：提供数据互换平台的处理方案，提供数据互换工具、数据服务接口、数据导入导出工具。提供异构数据源的适配器：支持构造化、半构造化、非构造化数据源。数据互换应具有灵活的方式与多种互换触发机制，能同步或异步方式实现数据的互换及推送，并保证各应用系统互换和共享的多种数据0一致性、精确性。（3）数据管理工具：1）集成接口支持：为不一样类型的数据源提供接口，包括： 支持主流RDBMS如：Orac1e、DB2、Sybase.SQ1ServerInfOMixB数据集成； 支持非主流RDBMS如：MysqkDerby、HyPerSoniCSQ1、POStgreSQ1日勺数据集成; 支持ODBC数据源如：Fox

12、proAccess、EXCeI等B数据集成接口；支持消息类型数据源如：JMSQUeue、JMSTOPicB数据集成；支持如格式化日勺txt及XM1的文献数据集成；支持WebService日勺数据集成；支持其他特殊类型数据格式如：1oB字段（B1OB、C1OB）B数据集成。2）数据集成KM模块：规定可以提供数据集成KM库，包括多种校园信息化建设数据集成开发包不少于100项，规定提供KM库代码示例。3）拓扑管理工具：对数据源和调度代理进行管理，支持RDBMS文本、消息、WebService等多种数据源接口。4）集成设计工具对数据集成项目提供图形化界面进行设计和开发。5）集成查看工具查看数据集成项目

13、的运行状况，可以对集成过程进行调试。6）集成调度工具对各个数据集成同步任务进行调度控制，以此完毕定制化日勺数据集成过程。（4）数据集成监控平台提供Web化日勺中文顾客界面，可以实现对数据集成过程的监控及处理，管理界面应符合管理人员0软件操作使用习惯，并实现如下功能：1）运行状态监视监视目前运行项目日勺执行过程，掌握集成的运行成果状况，对项目日勺启动时间、停止时间、启感人等进行控制。2）开发信息展示提供项目有关信息，便于理解项目日勺内容和有关状况，包括项目信息、有关模块信息、模块关联信息、集成数据量信息0展示。3）数据检查对集成成果数据进行数据检查，检查内容包括目日勺成果记录数，非空记录数，数据

14、完整性、精确性等。4）异常处理能及时发现多种运行故障，提供异常信息0查看，并对异常数据量进行记录。5）任务控制通过Web页面实现对集成任务日勺启停控制。6）警告告知提供项目异常信息及集成环境的警告机制，可通过邮件及时报警。（5）公共数据库平台的管理操作规范。4.技术规定（1）提供专业日勺数据抽取、清洗、转换、装载B数据处理工具，对学校数据进行高质量的管理。平台的建设应基于商业中间件，中间件应能提供统一B可视化H勺开发工具，能图形化B设计和定义抽取、转换、加载流程。采用成熟BE-1T日勺方式完毕数据集成工作。（2）提供WebSeViCe接口，为保证学校的数据平台具有良好日勺可扩充性和对外部系统0

15、支持性，规定采用SOA模式对数据平台建立原则0元数据管理系统，对数据中心的各类数据进行封装，并采用WebSerViCeS模式提供数据访问和维护接口。（3）考虑到数字校园的后期建设及未来应用，应考虑在共享数据服务平台和各个业务系统的基础上构建数据分析模型，提供信息检索服务，并充足运用数据挖掘等手段，为学校领导和有关部门信息运用、政策评估和决策征询提供参照。（4）导入/导出工具规定：支持关系数据库、EXCE1日勺导入。支持EXCE1、WORD、TXT、PDFB导出。（5）清晰描述数据同步、数据服务接口的实现设计方案。（6）历史数据处理规定：来源于现存老系统的数据，经数据整合将原有的数据进行原则化处理后入库，并按需求保持与原有系统中数据的同步；并完毕历史数据的清洗。（7）支持多种数据类型：支持构造化、非构造化、半构造化文献库，例如图片、音视频、各类文档等；(8)支持多种主流数据库日勺数据集成：数据集成过程规定支持UN1X、WINDOWSAIX、HPUNIX等操作系统平台，支持主流数据库，包括ORAC1E、SYBASEDB2、SQ1SERVER等，完全支持跨平台的布署。需要是开放的ET1代码生成器。平台应能提供丰富的AP1接口程序，实现异构数据源B共享和互换，支持多种主