A3 演示文稿设计与制作（作业一：主题说明）.docx

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1、说明：本模板仅供提交3微能力点考核作业时参考使用，可根据具体情况做适当修改。模板设计：洪东忍王立武7大雁归来主题说明基本信息县（市、区）学校姓名学科 语文能力维度口学情分析0教学设计口学法指导口学业评价所属环境0多媒体教学环境混合学习环境智慧学习环境微能力点A3演示文稿设计与制作教学环境多媒体教学环境信息技术希沃白板课题名称部编版八年级下册语文大雁归来教学对象八（6）班全体学生教学重点朗读课文,归纳要点,整体把握文意,训练学生的概括能力、理解能力。学习难点揣摩语句,体味句子表达的思想感情,增强语感,提高语言表达能力。主要内容一、情境引入播放一段一群大雁南归的小视频和（谁有火眼金睛）的小游戏导入

2、二、学习新知（一）出示学习目标1 .把握文章的基本内容，理解说明顺序。2 .领会抒情笔法，感受作者的情怀，理解文章的思想内涵。3 .激发学生对大自然的热爱和对身边各种生命形态的尊重。（二）作者简介（三）听录音整体感知课文并思考作者在文中对大雁做了哪些描写？【希沃课件】交流以上问题通过希沃白板蒙层、遮罩等手段，让学生在动态的练习中体验学习的乐趣。让我们一起走进利奥波德的大雁世界，看着大雁的一举一动大雁归来的季节大雁飞行的路线三月的大雁一触到水就十一月份的大雁大雁特喜欢寻食雁队的组成数四月的夜间，大雁会在沼泽中大雁被作者称为他自称为（四）理清文章的线索理清文章脉络。第一部分（仁5）描写大雁归来时的

3、情景。第二部分（6.10）介绍大雁的日常生活。第三部分揭示主题，与大雁的联合观念值得人类借鉴学习。（五）抒情笔法，关于大雁的说明性介绍关于大魔大自赌说话中文版运用以上四个小视频直观形象地帮助学生理解便于记忆。（六）勾画本文有情味的语言，析一析，品一品，读一读。（七）小结（八）感受情怀：文中多次出现“我们的大雁”“我们的春雁”“我们的大雁集会”等提法,思考：作者这样称呼大雁，蕴含着怎样的思想感情？（八）拓展延伸。播放小视频（大自然在说话）会说括，它会对人类说什么呢7COWURVATKMlJRiNTENATKN. Mm（九）布置作业1、收集与“雁”有关的古诗。2、认真观察一种动物或植物，写一篇“观察口记”。自评等级0优秀口合格口不合格