学校综合实践方案优化.docx

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1、XX学校综合实践活动方案一、领导小组组员及分工。姓名职务年龄学历分工组长校长本科1、负责本校试验工作的组织、管理以及整个过程的指导、检查和协助协调工作,保证试验工作的方向。2、提供经费保障。成员副校长本科1、负责进行业务指导,组织教师经验交流。2、组织协调教务处、德育处等部门工作。教务主任本科1、组织教师进行多方面的培训。2、详细负责综合实践活动试验区J实行工作。中心教研组长本科1、制定学科综合实践活动的计划。2、协助教务处,带动教师开展工作。二、任课教师、教研组长名单年级教研组长任课教师三年级四年级五年级六年级三、各年级区）课题、培养目的I：三年级综合实践活动目的：（一）引导学生以奥运为切入

2、点，放眼看世界，理解北京奥运会的成功举行,通过办手抄报、剪报等形式展示。广泛开展少儿健身行动为重要内容的“奥运项目我体验”阳光体育活动等。重点开展“红领巾喜迎奥运”阳光体育展示活动、红领巾趣味运动会、班际对抗赛等活动，推进少年小朋友体质的不停增强，以实际行动践行奥运理念,弘扬奥运精神。（二）研究目的I通过调查、访问、搜集资料、实地考察等形式,搜集多种有关饮食文化的资料,使学生对青岛的饮食文化，尤其是特色小吃有一定区J理解,使学生懂得“吃”也是一种文化。专门研究青岛的特色小吃,例如说海鲜的多种制作措施,青岛的）十大名吃:青岛大包、锅贴、肉末海参等,重要通过剪报、上网搜集资料等形成小课题研究，并且

3、请家长参与到学生的I实践活动中来,教学生学习炒制简朴的菜肴等。假如有条件的话,学校将开展“美食节”活动,深入提高同学们做研究的爱好,真正让他们在“动”中学，学有所得、学有所乐。四年级综合实践活动目的：（一）引导学生以奥运为切入点,放眼看世界,举行“迎奥运我参与我快乐”系列活动，如以理解奥运有关知识为重要内容的“奥运知识我懂得知识竞赛活动;动手制作“奥帆志愿服务旗帜寄语卡”，大力宣传了奥运精神和志愿精神，向自己的I“手拉手”小伙伴，尤其是农村留守小朋友、进城务工农民子女等“手拉手”小伙伴，寄送自制的!以奥帆赛为主题的卡片,把奥运精神和志愿精神传向了四面八方。（二）研究目的：通过对剪纸这一民间文化

4、资源的开发和运用，使学生理解剪纸区）知识,感受剪纸艺术的魅力，掌握剪纸的基本技能,以提高学生的综合实践能力；培养学生对祖国各地民间艺术的热爱。以此来激发学生的审美情趣,陶冶情操,努力培养一批具有多方面才能的剪纸小能手。五年级综合实践活动目的：（一）引导学生以奥运为切入点，放眼看世界，理解历届奥运会的口号以及吉祥物,理解这些国家之因此采用这些吉祥物的原因，以及他们国家着名的旅游胜地等，采用从网上搜集资料、查阅书籍,通过调查研究,写小课题研究汇报等形式加以展示。（二）研究目的：根据学生的学习爱好,选择“饮食文化”区I学习和研究。“饮食文化”让每个小组都可以围绕这一题目选择一种小题目实行活动，各小组

5、围绕这些小题目开展学习，各小组可以互相协作，最终把每个小组区）材料汇总在一起，学生通过互相交流,互相学习，从而对饮食文化有更深的I理解。活动的目的）是培养学生参与综合实践活动的）意识和爱好，养成学生参与活动的J良好习惯；培养学生的实践活动能力，综合运用所学知识,积极的去探索，发现、体验、整改、交往，获得处理现实问题的!真实经验，难点是让学生可以在活动中自己搜集、整顿资料、选择有用的资料,调查访问形成书面资料、克服困难,愈加喜欢这门课程。六年级综合实践活动目的I:（一）引导学生以奥运为切入点，放眼看世界，理解百年奥运的）有关历史、奥运精神、奥运人物等状况,尤其重点理解即将在今年召开的IXX北京奥

6、运会的有关准备状况,走进青岛奥帆基地，亲自感受青岛迎接奥运所作出的各项努力，通过网络等途径理解马术承接地香港的准备状况等。（二）研究目的通过对剪纸这一民间文化资源的开发和运用，来培养学生对祖国各地民间艺术的热爱。以此来激发学生的审美情趣,陶冶情操。通过剪纸活动的开展,使学生理解剪纸的知识,感受剪纸艺术的I魅力，掌握剪纸的J基本技能，以提高学生的综合实践能力。使剪纸成为我校艺术教育的特色,努力培养一批具有多方面才能的（剪纸小能手。研究民俗小吃,例如说青岛的、北京、西安等,抓住端午节、二月二等民俗节日，重要通过剪报、上网搜集资料等形成小课题研究，并且请家长参与到学生的实践活动中来,使学生们对于民俗

7、有更深刻地理解。四、本学期开展的重要学科活动:1、为了让学生们深入理解奥运会,在三一一六年级继续广泛开展“五环连世界”的综合实践学科活动：我校将通过“小手拉大手”，与家长一起学习、理解五色“奥运志愿微笑圈”的深刻内涵,倡导实践乐于助人、诚实守信、保护环境、文明礼仪和学习进取等五种微笑承诺,提高文明素养,并以写一篇“微笑成长日志”的方式,记录寒假、春节期间自己在参与奥运、服务奥运、共享奥运过程中的!成长故事。我校还将组织以“微笑青岛奥运先锋”为主题的迎奥运活动,积极倡导和实践微笑理念,争戴“微笑圈”，通过体验实践志愿服务、参与共享奥运盛会,广泛深入地参与奥运、服务奥运、共享奥运,在奥运中健康成长

8、、全面发展。引导少先队员树立和践行微笑理念，人人争做志愿者，人人争为奥运作奉献,努力营造浓厚热烈、欢乐祥和的!奥运气氛。我校还将举行“迎奥运我参与我快乐”系列活动，如以理解奥运有关知识为重要内容的“奥运知识我懂得知识竞赛活动；以提高少年小朋友文明素质为重要内容的I文明行动我参与”志愿服务活动；以倡导健康生活方式,广泛开展少儿健身行动为重要内容的“奥运项目我体验”阳光体育活动等。重点开展“红领巾喜迎奥运”阳光体育展示活动、红领巾趣味运动会、班际对抗赛等活动,推进少年小朋友体质时不停增强,以实际行动践行奥运理念,弘扬奥运精神。2、结合生命教育，为促使全校师生人人重视、人人参与与创立工作,学校拟在全

9、校开展“十个一”活动，即举行一次“平安校园征文、摘录平安校园警句、绘画”活动;组织一次“安全”电影观看活动；进行一次“平安校园”一日训练营活动;举行一次安全法规、安全防护教育汇报会活动;召开一次“平安校园活动我怎样做”主题班（队）会活动；刊出一期“平安校园”为主题的黑板报;组织一次“小手拉大手,平安路上走”时致家长的一封信活动;组织一次安全常识测试和知识竞赛活动；开展一次平安校园社会调查活动；开展一次消防演习活动;举行一次“平安班级”、“平安教师”、“平安学生”评比活动,在活动中让全校师生体验平安、提高自救、自护的意识和能力。3、结合民俗教育，研究各地特色小吃,例如说海鲜的多种制作措施等,重要

10、通过剪报、上网搜集资料等形成小课题研究，并且请家长参与到学生的实践活动中来，教学生学习炒制简朴的菜肴等。假如有条件的话,学校将开展“美食节”活动,深入提高同学们做研究的爱好,真正让他们在“动”中学,学有所得、学有所乐。围绕“饮食文化”展开如下活动。结合“中秋节”“春节”等节日，在社会上进行调查研究,研究人们的I餐桌上的特色,研究节日风俗等,尤其针对月饼、饺子等做调查,写调查汇报。开展网上阅读,组织学生到网上查资料,理解中国欧I饮食文化,陶冶学生区J情操。带着学习中碰到欧I问题到网上查阅资料,把搜集到区）信息进行筛选、应用。网上交流,学习发帖子的措施,及时刊登自己的意愿。运用有效的信息处理实际问

11、题发挥美术教师的专长,让他们带领学生开展剪纸、剪刻、泥塑等活动。并且要调动社会的力量,聘任某些剪纸、泥塑等高手为校外辅导员，定期来学校指导学生们进行剪纸、泥塑等活动。学生们把自己搜集到的资料、制作的作品等装订成册,形成小课题研究。4、根据青岛的特色,结合蓝色家园这本教材，引导学生理解海洋的有关知识,例如说海洋的气候、海产品、海上运动等等;结合XX年青岛奥帆赛,引导学生理解帆船运动的发展历程等，在校内和小区开辟学生综合实践活动基地,开发综合实践活动资源,为学生提供活动的舞台。5、围绕建设生态都市、举行绿色奥运,深化开展“四个一”节省活动，教育引导学生增强节省意识,养成节省习惯;动员组织学生并带动

12、家长积极参与多种形式的I植绿护绿活动，广泛开展多种生态环境保护实践活动；积极开展动植物科普研究活动，教育学生热爱大自然,保护大自然,增进人与自然友好相处。五、教学管理措施：1、明确职责,强化责任校长是教学质量的第一负责人，学校领导班子组员在按质按量完毕教学任务的同步，要不折不扣地履行好岗位管理职责。2、结合上级精神制定切实可行的I学校综合实践活动实行计划,年级实行方案。并指导教研组确立教科研课题,制定教科研计划。3、建立健全教学管理和教学质量调度汇报制度,建立健全教育教学质量表扬制度,每月召开一次综合实践教育研讨会，交流工作，通报状况,研究处理问题；每学学召开一次教育教学质量总结会,表扬先进,

13、鞭策后进。每学期要分年级、分班级组织几次综合实践活动学科比赛,提高学生学习爱好,培养学生的实际能力。建立健全教学能手、骨干教师、学科带头人评比制度,鼓励广大教师不停提高自身的专业水平。教学能手、骨干教师、学科带头在学校评优评先、晋职晋级、提拔任用时享有优先权。4、组织试验教师认真开发教学资源,搞好集体备课，明确教学目的I,把握重点、难点,研究教法、学法;处理好培养能力与发展智力的关系、课内与课外的关系；组织学生参与社会实践活动，使学生广泛接触社会,从中获取知识和教益。同步抓好年级组内教学工作的衔接。组织试验教师积极参与教研活动。做届时间、地点、内容、发言人四贯彻。5、组织试验教师互相听课、取长

14、补短,协助教师克服困难尽快提高教学水平，并形成学科的!教学特点，增进教学质量区）提高。6、组织教学观摩。有目的地组织观摩课,发动试验教师共同研究观摩课的!教材和教法,提高教师的教学水平。请教研员深入学校听课、指导工作。7、定期组织本学科教师学习教育理论。学习专业学科知识,提高本学科教师的）业务水平。8、学科教研组长要协助教导处抓好本组教师的教学常规工作检查、指导评估、考核工作。学校要组织、扶植好综合实践学科拔尖人才的培养,鼓励教师积极参与各级各类赛课活动,力争带动学科组争创一流的成绩。六、学校校本教研制度：1、学校建立校本教研领导小组,负责制定校本教研计划,负责过程管理,措施贯彻,保证校本教研

15、的有效实行。2、建立学习培训制度,学校采用多种形式定期组织理论学习：结合课程改革和学科课程原则的规定，规范学科教学行为。构建有效的教学质量保障体系,完善教学管理制度,加I强对备课、上课、课后辅导等环节的管理,创新教学常规管理工作。3、建立交流互动制度,学校定期邀请市教研员或名师进行信息互换、经验交流、专题研讨和互相对话。4、建立健全并贯彻好领导班子组员深入教学一线制度。校长等负责人不定期走进教室听课,做到听课有计划，听课有记录和分析，要及时与讲课教师互换意见，要阶段性地进行总结;检查教案:期中、期末集中检查,平时随听课检查,做到有记录,有指导性意见,有阶段性总结。每学期对学生综合实践作业要进行

16、全校的评比,做到有记录,有讲评。5、建立课题研究制度,定期开展课题研究。6、建立教研鼓励机制,定期奖励教学研究成果。教师每周做一次教后反思,每月提供一种经典案例,每月上1节研讨课,每学期至少提供一种研究问题。7、建立检查制度,定期检查校本教研工作。学校每周确定一天为“校本教研日”，以学科组、年级组、课题组为单位,总结、交流、反思本周教学教研状况,思索、研讨下周教学教研内容。七、学校课题开发方向及重要内容：以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，贯彻国务院有关基础教育改革与发展的决定和教育部基础教育课程改革纲要的有关规定,继续实践“三点一线”的课题发展方向：区级特色,结合区级课题“五环连世界”，继续进行深入地研究与学习，重要是引导学生以奥运为切入点，放