幼儿园中班语言活动教案：儿歌《树是我们的好朋友》.docx

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1、幼儿园中班语言活动教案：儿歌树是我们的好朋友我整理了关于幼儿托班教案树是我们的好朋友，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。设计意图：结合我爱大自然一秋天的歌的主题，我选择了散文诗树真好这个内容进行执教。我在设计教学过程时，将语言和科学结合在一起，引导幼儿在欣赏散文诗中，感受树的用途；萌发亲近树木、爱护树木的情感，并在教师的引导下进行树是我们的好朋友的联想、讲述，激发幼儿热爱大自然的情感。活动目标：1、在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。2、愿意讲述树的好处，发展想象及语言表达能力。3、萌发初步的爱大自然的情感。活动准备：1、收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小朋友、

2、房子等图片，布置成美丽的树林。2、散文诗树真好的录音带、幼儿手工操作材料及优美的音乐2段。活动过程：1、幼儿听音乐自由创编动作进树林参观。2、探索树林的秘密。提问：a、美丽的树林到了，小朋友看到树林里都有些什么？1、他们在干什么？为什么人们喜欢在树林里玩？2、欣赏、理解散文诗。（1）老师有感情的朗诵散文诗，初步感受散文的美。（2）用提问的方式，帮助幼儿理解散文诗。提问：a、树真好，小鸟在树上干什么？1、树真好，他能挡住什么？2、树真好，、制作树林，体验树的多样性及好处。（1）教师：树真好，小朋友喜欢树吗？我们一起来做一片美丽的树林，让很多的小动物和小朋友都来玩好吗？（要求：引导幼儿自由选择手工材料粘贴小树林，然后选择喜欢的小动物粘贴在树林中。）（2）放配乐散文诗树真好的录音，幼儿自主操作。3、听音乐在美丽的树林里自由舞蹈。（树真好，树林里可真美,让我们在树林里一起跳个快乐的舞蹈吧！）延伸活动：在自主活动中，引导幼儿创编树真好。观察与效果分析：在活动中，当我出示教学图片让幼儿对画面进行仔细地观察时,幼儿都能用自己的语言来描述所看到的内容，并用一句话说：树是我们的好朋友。