有关校本工作计划合集（17篇）.docx

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1、有关校本工作计划合集（17篇）有关校本工作计划合集（精选17篇）有关校本工作计划合集篇1本学期由于疫情的特殊性，为了确保正常开展学校的校本研训工作计划，提高教师的专业素养，提升教育教学质量，特制定本计划。一、主要目标1教学常规：抓细学校巡课、调研等常规工作，实现教学质量的提升。2 .校本研训：以学科教研组为单位，积极开展主题研讨活动和备课活动，实现校本研训质量的提升。3 .读书：每位教师每学期要至少阅读一本及以上的教育教学专著，并撰写一篇读书心得。4 .科研：积极参加县里组织的课题、论文、案例等教科研活动。二、研训形式全校集中研修、教研组集中研修、分散研修三、教研组集中研训时间语文：周三下午数

2、学：周四下午英语：周二下午综合组：自行商量决定四、研训内容1主题研讨活动。由教研组长组织，教研组成员全体参与,围绕主题开展研讨活动。2 .教师读书活动。3 .集体备课。五、具体安排三月份：1制订校本研训计划，制订教研组工作计划。4 .第一次教研组主题研讨活动。四月份：1第二次教研组主题研讨活动5 .学校线上教学专题会议五月份：1集体备课活动6 .日常巡课7 .课堂调研8 .新常规全体培训活动六月份：1 .日常巡课2 .课堂调研3,进行校本研训工作总结、教研组工作总结。有关校本工作计划合集篇2一、指导思想以新课程标准为动力，以“健康第一”为宗旨，深入开展教育教学研究，以校本研训为重点，不断提高教

3、学效率，全面提高学生素质，推进体育内涵发展和形成学科特色，使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶。贯彻实施教育部亿万学生阳光体育活动，贯彻小学生体质健康标准，通过开展学校大课间体育活动、多种形式的校内体育竞赛活动和教研活动，创建“参与健身”的健身氛围，努力提高学生的身体素质和运动技术水平，以学校的学科体育特色为突破点，培养全面发展的学生。二、具体安排九月份：1、制定学校体育校本研训工作计划、校本研训活动计划（包括时间、地点、内容等）、“课外体育活动”等计划。2、召开体育教师会议，布置本学期相关体育工作任务，严格执行新课程标准，上好体育课，增强学生体质、心理、社会适应能力。3、健全“两课、两操、

4、两活动”，重点抓大课间（早操），制定具体的广播操比赛和训练实施方案，全校动员，课间操重点抓好广播操的训练。4、根据“课外体育活动”计划认真组织并开展好“课外体育活动”，并向东坝镇各完小、办学点下发关于开展“课外体育活动”的通知，及相关要求和说明。5、筹备三十一届镇运动会，制定相关计划与规程，相关通知要求下发到全镇各校，认真选拔运动员，并初步确定各年级组运动员名单，以积极的态度备战镇运动会。6、按县教育局要求，完成四-六年级学生健康知识网上在线答题和健康知识测试。7、加大校本研训和校本建设，积极开展校本研训（地点待定）,每学期每位专职体育教师不少于6次体育研训活动、兼职体育教师每学期不少于2次，

5、做到有备课、有评价、有总结。8、积极参加县小学相关体育教学研讨活动。9、开展镇、校体育校本主题研训活动（时间、地点待定）。十月份：1、认真组织大课间活动和“课外体育活动”的开展。2、加强对学校体育器材的管理，对体育室使用记录进行记载。3、加强体育课堂安全教育，在学生中开展安全活动教育，对学生进行安全知识的传授，增强学生锻炼中的自我保护能力和安全意识。4、编排镇运动会秩序册，筹备并召开镇三十一届运动会。5、举行校一六年级广播操比赛。6、积极学校体育校本研训主题活动（地点待定）。7、开展学生体质健康标准测试准备工作。参照学生体质健康标准项目进行认真准确的成绩测试。H月份：1、继续做好“大课间”和“

6、课外体育活动”的组织开展。2、积极组织开展校、县体育教学主题研讨活动（时间待定）。3、参加县教育教学相关教学交流研讨，并结合学校体育校本教学研讨开展主题汇报。4、完成一学年度学生体质健康测试成绩，并向国家数据库上报。十二月份：1、继续认真组织并开展好“大课间”和“课外体育活动”。2、组织教师参加体育相关教学活动研讨观摩（时间待定）。2、根据省、市、县有关文件精神，积极开展冬季三项体育锻炼活动。3、各班认真选拔长跑运动员，开展冬季长跑运动会。4、积极参加县体育研训系列主题活动，并做好活动材料的收集整理工作。一月份：1、体育老师加强自身的学习，撰写教学心得及教学论文。2、体育工作总结。3、进行资料

7、归档。有关校本工作计划合集篇3新学期的工作已经开始了，为了使自己教育教学能力有进一步的提升，根据校年度研修计划，制定个人研修计划如下：1、积极进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇读书心得，钻研好一册教材，上好一堂课，写好一份教案，写好一手字，用好一种信息技术。2、体育教研科研是一门综合性的学科，体育教师只有认真学习有关体育教学文章，加强理论学习，才能不断提高体育教学理论水平，平时要写一点文章，学一点理论、积累一点教学经验，才能在教学上有不败之地，争取教学工作的主动权、领先权。3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教

8、育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。4、重视备课，讲课，切实提高课堂教学效率。课堂教学是学校教学工作的重要渠道，充分利用课堂40分钟是提高教学效率,教师要认真上好课，充分利用先进的教学手段，设计好教学方法，把知识落到实处。5、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合,提升自己教育教学科研的意识和能力。总之，本学期要积极开展教育教学工作，充分利用现代技术的丰富资源。实现教师实实学习，处处学习，高效率学习，真正把校本研修变成自己的终身学习，不断提高自身素质，完善自我。有关校本工作计划合集篇4一、指导思想：为了进一步落实市、县教育工作会议精神，依据县教委关于加

9、强学校校本教研的工作意见，全面推进课改实验工作，充分发挥教研作用，促进教师专业化成长和学生全面发展，不断提升教学质量。二、工作思路：以培养教师业务能力，提高教师教学水平，促进学生发展为宗旨，以教研组为教研工作主阵地，以教师为主体，立足于本校、本职、本岗，提高教师的综合素质和新课程的实践能力。扎实推动“以校为本”的教学研究，确定“把问题课题化、把工作实验化、把过程科学化、把结果成果化”的教研工作思路，教研与科研工作相结合，各教研组紧紧围绕课程实施、学科教学实践中的小现象、真问题扎扎实实开展研究。以课例为载体，以专题备课、上课、研讨、反思为基本形式，提高各种教研活动效益。三、工作重点：1、形成“以

10、问题为中心”的校本培训模式。构建“发现问题一调查研究现状一查找产生原因一学习、交流研讨一剖析案例”的培训模式。学期初进行问题梳理活动对问题进行归纳整理，学校围绕中心问题对教师培训，每个教师针对教学中存在的问题选择一个核心问题进行自主研究。学年末有相应的优秀文本成果和实践成果，进行校内交流。2、建立以组为单位的教科研工作责任制，提高组长的执行力。加强教研组长的培训，掌握问题的提出、解决方案设计、计划制订、实施调整、反思提高等科研知识与方法。组长对教研组工作实行全过程管理，做到有计划、有落实、有监督、有评价。3、以课程改革为导向，深化培训工作，提高教研水平。分层培训，重点抓好班主任、教研组长和青年

11、教师的培养，开展全员性教师培训，以教研促教学。本学期开展一次深入学习课程标准，认真钻研教材的教学设计比赛。各抓段干部参与各组的研究，针对教师的问题作专题讲座一次。每次活动前利用20分钟时间进行理论学习，组长安排定人员、定方向。4、以新理念、新课标为指导，抓好以新课改为中心，以新教材为内容的教学方法、教学过程的研究工作，继续研讨“提高课堂教学有效性的策略”。开学初要求教师结合学科特点及教改实践，各组教师共同探讨教学中遇到的问题，确定学期教研活动专题。任课教师在校、组课题的引领下，确立自己的教改课题，制定研究计划，并按计划进行研究，注意实验材料的积累和记录，学期末要写出阶段论文、总结。5、形成以校

12、、组、个人研究的校本教研网络，使教师在教学方法、手段、知识结构等方面逐步适合教改要求，在新课程实验过程中提高教学水平和能力。本学期进行三个县级课题的研究为契机，带动同组教师的参与。6、组织经验交流和学习活动，不断探索研究适合我校学生特点，促进学生全面发展的教学方法、教学模式。本学期开展两次“同上（同磨）一节课”为切入点，通过同样的内容让不同的教师来执教，在观摩的基础上进行评价和反馈，通过提供比较的“样本”，促进教师思维碰撞，促进共同提高。四、校本教研组织管理机构组长：副组长：成员：(1)建立主管校长亲自抓，教导主任具体抓，教研组落实抓，教师主体参与的四级研究网络，坚持相互听课，说课，评课，强化

13、常态课堂教学过程的管理。(2)加强教研组备课的研究。各教研组的备课按照流程去操作，坚持务实性、坚持合作性、坚持思辨性、决不能流于形式，不做表面文章。(3)树立“大备课观”、“大教学观”，倡导各组之间、教师之间的专业切磋，构建集智式备课、双向式说课、对话式上课、沙龙式评课、反思型教研模式，形成重研讨、重实践、重反思、重互动的教研风气，真正提高集体备课的效率进一步完善校本教研氛围。五、校本教研的基本内容、形式：校本教研是为教学实践服务的，学校将培训学习渗透到学科组教研活动中，具体措施与上学期相同，在组长带领下制定互听、互评课两次，本学期要以“同上(同磨)一节课”为切入点，即同样的内容让不同的教师来

14、执教，在观摩的基础上进行评价和反馈，通过提供互相比较的“样本”，促进教师思维碰撞，促进共同提高。1、学期初进行问题梳理活动对问题进行归纳整理，教研组围绕中心问题确定研究专题，每个教师选择一个问题进行自主培训研究。或者依据先教科研中心的课题进行子课题的申报、研究。及时上报教导处。(9月份第三周五前)2、本学期严格教研组的管理，做到规范化，扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。(1)本学期教研活动时间根据各组实际情况每周进行一次学科组的专题教研活动，教研组长可以根据自己教研组的实际情况灵活确定教研活动的时间和地点，开学初上报学校教学处主管领导参加，教研活动的时间每次不少于1小时。初步时间安排

15、：周五第六节课下进行；每月开展一次校级集体教研活动。(2)教研组协助学校继续开展好”研究课、示范课、观摩课活动。教研组长制定好本组活动计划，然后上报教导处。每月组织一次全校大教研组活动：聘请专家专题讲座、与手拉手校教师同上一节课活动、校级优秀教研组观摩活动、青年教师展示课、汇报课、骨干教师示范课等等开放式办学形式，走出去，请进来，交流中互相借鉴提高。(3)继续开展教研组活动前20分钟，由教研组长组织全体教师深入学习教学理论。(4)主抓干部结合所抓学科特点、教师困惑的共性问题本学期至少进行两次专题讲座，要发言材料。以教研促科研工作，本学期业务干部、教研组长每人确定一项研究课题。3、利用“跨越式发展”课题实验契机，建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、调查研究、问题解决、教学咨询、教学指导、示范课、研究课、说课、听课、评课、专题讲座、骨干教师与教师对话等基本形式的校本教研制度，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式，以“问题一一计划一一行动一一反思”操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。有关校本工作计划合集篇5一、指导思想：打造活力课堂，呈现学校特色，树立生命理念