七年级下册道德与法治教材习题答案.docx

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1、教材P4-P5【探究与分享】关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变化。例答我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。教材P5P6【探究与分享】(1)你遇到过类似的问题吗？例答遇到过。如小学时学了跆拳道，成绩很不错，曾经拿过跆拳道比赛的奖牌。到了中学，老师让我在全校同学面前表演，可是我却畏畏缩缩不敢上台表演。(2)与同学一起讨论产生这些问题的原因。例答进入青春期，我们的生理发育十分迅速。而心理发展速度相对滞后，我们的身心处于不平衡的状态，这样容易引起种种心理发展上的矛盾。这种矛盾让我们感到苦闷，感到烦恼。教材P7【探究与分享】你在生活中遇到过

2、哪些烦恼？你是用什么方法进行自我调节的？例答示例：和同学发生矛盾、考试成绩不理想、受到爸爸妈妈的批评等。与老师、家长和朋友进行交流沟通，寻求他们的指导和帮助；在情绪不好的时候，听听音乐或打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信；等等。教材P7【拓展空间】(1)查找相关资料，进一步了解青春期成长的生理变化和心理变化。教材P4-P5【探究与分享】关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变化。例答我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。教材P5P6【探究与分享】(1)你遇到过类似的问题吗？例答遇到过。如小学时学了跆拳

3、道，成绩很不错，曾经拿过跆拳道比赛的奖牌。到了中学，老师让我在全校同学面前表演，可是我却畏畏缩缩不敢上台表演。(2)与同学一起讨论产生这些问题的原因。例答进入青春期，我们的生理发育十分迅速。而心理发展速度相对滞后，我们的身心处于不平衡的状态，这样容易引起种种心理发展上的矛盾。这种矛盾让我们感到苦闷，感到烦恼。教材P7【探究与分享】你在生活中遇到过哪些烦恼？你是用什么方法进行自我调节的？例答示例：和同学发生矛盾、考试成绩不理想、受到爸爸妈妈的批评等。与老师、家长和朋友进行交流沟通，寻求他们的指导和帮助；在情绪不好的时候，听听音乐或打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友

4、写写信；等等。教材P7【拓展空间】(1)查找相关资料，进一步了解青春期成长的生理变化和心理变化。活动中的兴奋和抑制过程逐步平衡，特别是内部抑制机能逐渐发育成熟，为我们抽象思维的发展奠定了基础；此外，在这个时期,我们的握力、肺活量、血压、脉搏、体温、血红蛋白等生理标志性的因素都将逐渐生长成熟。各种体内机能的迅速健全和完善，为我们青春期的心理逐渐成熟提供了物质基础和可能性。性机能逐步发育成熟。青春期，也就是青春发育期。我们进入青春期以后，我们的性器官开始迅速发育成熟，第二性征开始出现，并逐步走向成熟。第一性征主要是指生殖器官的发育特征，男性主要是睾丸，女性主要是卵巢，将逐步发育成熟。第二性征主要是

5、指男性和女性除了性器官方面的差异外，还有一些各自特有的征象。例如，我们身体的变化：男生的声音会变粗，喉结突出，有的男生甚至还长出了胡须；女生的声音则会变高，胸围增大，乳房开始慢慢地变得突出，皮下脂肪开始增多，盆骨和臀开始增大性机能的发育成熟，对我们正处于青春期的学生的心理发展有很大的影响。一方面，它刺激了学生成熟意识的觉醒；另一方面，也给学生带来了很多与异性交往和性心理卫生方面的问题。青春期的心理变化：处于青春期的男女，已经意识到性差异，常常会产生一种摆脱父母的监督而独立行动的想法，行为开始活跃而且勇敢。随着年龄的增长，男女生会产生害羞、好奇的心理和情绪不稳定等一系列的心理改变。青春期，青少年

6、精力充沛，性格活泼而勇敢，活动中的兴奋和抑制过程逐步平衡，特别是内部抑制机能逐渐发育成熟，为我们抽象思维的发展奠定了基础；此外，在这个时期,我们的握力、肺活量、血压、脉搏、体温、血红蛋白等生理标志性的因素都将逐渐生长成熟。各种体内机能的迅速健全和完善，为我们青春期的心理逐渐成熟提供了物质基础和可能性。性机能逐步发育成熟。青春期，也就是青春发育期。我们进入青春期以后，我们的性器官开始迅速发育成熟，第二性征开始出现，并逐步走向成熟。第一性征主要是指生殖器官的发育特征，男性主要是睾丸，女性主要是卵巢，将逐步发育成熟。第二性征主要是指男性和女性除了性器官方面的差异外，还有一些各自特有的征象。例如，我们

7、身体的变化：男生的声音会变粗，喉结突出，有的男生甚至还长出了胡须；女生的声音则会变高，胸围增大，乳房开始慢慢地变得突出，皮下脂肪开始增多，盆骨和臀开始增大性机能的发育成熟，对我们正处于青春期的学生的心理发展有很大的影响。一方面，它刺激了学生成熟意识的觉醒；另一方面，也给学生带来了很多与异性交往和性心理卫生方面的问题。青春期的心理变化：处于青春期的男女，已经意识到性差异，常常会产生一种摆脱父母的监督而独立行动的想法，行为开始活跃而且勇敢。随着年龄的增长，男女生会产生害羞、好奇的心理和情绪不稳定等一系列的心理改变。青春期，青少年精力充沛，性格活泼而勇敢，例答我不同意上面两名同学的说法，同意下面两名

8、同学的说法。因为独立不仅仅是提出自己的观点，还要学会接纳他人的合理意见，做人做事要有自信，能够自立、自强。(2)你认为初中生的“独立”是指什么？例答初中生的独立是指中学生不人云亦云，有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。教材P10【探究与分享】(1)小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？例答小刚理解的“酷”是穿着打扮与众不同，标新立异。我不同意小刚的说法。我理解的“酷”不仅具有漂亮的容颜、优雅的气质以及健美的身姿，还更应该体现出一个人良好的心理状态、坚定的意志、丰富的想象力和真挚的情感，能够自立自强，勇敢地为自己的行为负责才是真正的“酷”。(2)小刚的说法是否体现了思维的独立性？

9、为什么？例答小刚的说法没有体现思维的独立性。因为思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。教材P10【探究与分享】寻找“爱问”同学寻找在学习和生活中乐于提出问题的同学，试着分析他们的共同点。例答“爱问”同学主要特点共同点小雨爱问稀奇古怪的问题，机灵活泼对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战小强学习勤奋，善于动脑筋小东对什么事物都感到好奇，喜欢打破砂锅问到底小佳总是问为什么，做什么事都很较真教材P11【探究与分享】(1)你如何评价君君和晓琳的建议？例答君君和晓琳对班级名片的建议说明她们能

10、够从自己的经验出发，敢于质疑，有勇气表达自己的观点，给出合理化的建议，提升了班级名片的艺术性。(2)如果你是七年级(2)班的同学，你会给班级名片制作活动提出什么建议？例答我认为班级名片还应该包括班级口号、班级目标、班主任寄语等，让全班同学都能够参与到班级的个性化名片制作中来。教材P12【探究与分享】(1)你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？例答是。因为他们拥有活跃的思维，感情奔放，朝气蓬勃，敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，敢于突破自己，改变自己，改变世界。(2)与同学一起讨论：青春的创造可以是怎样的？你希望自己有怎样的创造？例答创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。我们敢于

11、打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。我希望自己将来能够做个发明家，发明不用油不用电的汽车，节约能源，减少大气污染。教材P13【拓展空间】(1)在你生活的城市、社区或校园中，你觉得哪些方面不太令人满意？例答在我生活的城市中，不满意的方面有堵车，环境污染严重，物价高，一些地方脏乱差等；在我生活的社区中，基础设施的配备较齐全，但小区不是封闭式的，房子后面就是马路，每天半夜都会有大卡车和吊车施工，噪音很大，影响我们休息，社区应加强绿化美化等；在我生活的校园中，不满意的方面有学校的操场及体育设施，下课后不让学生随

12、意靠近，饮水设施不能满足学生的需要，个别老师的教育方式过于简单粗暴等。(2)小组合作，选择其中一个方面，搜集、整理相关资料，并提出具有建设性的意见和建议。例答针对社区建设，我们提出的建议有：作为社区管理者，应加强社区管理，提高基层管理水平；拓展社区服务，提高居民群众的生活质量；做好社区安全工作，增强居民群众的安全感；繁荣社区文化，提高居民群众的文明素质；改善居住环境，促进人与自然和谐相处；切实搞好社区建设，为建设和谐社区提供保证。作为社区的一员，我们要帮助社区居民做力所能及的事情。爱护社区的一花一草；珍惜邻里友情；保护社区环境，不乱扔乱倒垃圾；邻里小事不计较，乐善好施。第二课青春的心弦第1课时

13、男生女生教材P14【运用你的经验】(1)孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些？你和同伴经常玩什么游戏？比较一下男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同。例答孩童时代我喜欢的玩具有变形金刚、遥控汽车、玩具枪，喜欢的图书有安徒生童话海底两万里木偶奇遇记等。我和同伴经常在一起玩电脑游戏，一起玩滑板，一起玩斗车等。男生一般喜欢玩车、变形金刚等，而女生喜欢玩布娃娃；男生一般喜欢看武侠、历史、科幻等方面的书籍，而女生则喜欢看诗歌、美术等方面的书籍；男生一般喜欢跑跳类的游戏，而女生则喜欢“过家家”等。(2)现在你有什么爱好？与你有共同爱好的同学有哪些？这些同学的性别和你一样吗？这说明了什么？例答看书、骑自

14、行车远行、踢足球等。与我有共同爱好的同学很多。这些同学的性别和我是一样的。这说明了男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面有各自的特点。教材P15P16【探究与分享】对于上述现象，有以下说法。你怎样看待这些说法？说说你的理由。这是特殊场合或者特殊活动的需要。这些人非常有个性。这是私人的事情，应该尊重。例答我们都有自己的性别角色，性别角色通过着装和言行表现出来，是人们判断一个人性别的重要依据。在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。对于上述说法，我同意最后一种，这是私人的事情，应该尊重。(2)你认为下面的描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？例答属于男性特征的有：喜欢数学和科学、雄心勃勃、主动、富有竞争性、决策果断、富有支配性、富有冒险精神。属于女性特征的有：善于理解体谅他人、情绪化、温文尔雅、更看重家庭、心思细密、易哭、敏感、喜欢文艺、不善于决断。兼而有之的有：自信。教材P17【探究与分享】(1)你如何看待上述观点？例答这种观点是正确的，男生女生各自拥有自身的性别优势。(2)在日常生活中，男生女生可以为对方做些什么？例答女生可以帮助男生：在遇到挫折时，女生的善解人意可以帮助男生减轻烦恼。女生心思缜密，可以帮助男生改掉丢三落四的毛病。女生的机械记忆力强，可以帮助男生提高相关知识的学习能力。女生的性格温柔，能够帮助男生调节消极的情绪等。男