中学关爱留守儿童工作计划.docx

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1、中学关爱留守儿童工作方案一、训练思想以十八大重要思想为训练，全面执行科学绽开观，树立“以人为本”的训练理念，营建全社会关爱乡村留守儿童的杰出空气，实在抓好我校留守儿童关爱作业，保证留守儿童健康生长，为培育德、智、体、美、劳全面绽开的社会主义建筑者和接班人奠定根底。二、首要方法（一）拟定方案，健全机制，发挥校内主阵地的作用。1、树立领导机构，清楚责任分工。依据县留守儿童作业方案,结合校内实践拟定具体的作业方案,树立“关爱留守儿童”作业领导小组，清楚领导组成员及部分责任，拟定部分具体的作业方案，并尽力按作业方案组织施行，渐渐使关爱作业准则化、法律规范化和经常化。使校内真实成为同学养道德、学常识，不

2、断进步思想觉悟，丰厚文化常识的主阵地、主渠道。2、树立留守儿童档案和联络卡准则。认真查询了解，了解留守儿童的底数，树立每个留守儿童的特地档案和联络卡。基本内容包含：同学家庭具体地址和联络电话、家长名字及务工单位具体地址和联络电话，监护人或其托付监护人的作业、具体地址和联络电话、身体状况、年纪等。经过联络卡准则的树立，加强校内、班级与同学家长及其他监护人的联络，一起构成以同学为中心的关爱网络。3、施行教职工结对帮扶留守儿童准则。树立和完善留守儿童结对帮扶准则，为每个留守儿童组织帮扶老师，帮扶老师要经常与留守同学谈心，随时把握留守同学的思想动态，要依据留守儿童的体现准时与其家长沟通，一起引导他们健

3、康生长。树立老师关爱留守儿童生长日记，促进更多的帮扶老师成为署理家长、“爱心妈妈老师要定时造访与临时监护人沟通，准时反应儿童在校的状况，帮忙做好儿童的思想作业。对已缺失的家庭训练进行补偿，使他们走出孤独和郁闷的暗影，让留守儿童和其他在校儿童相同，在老师和同学的关怀和爱护下健康生长。4、树立健全老师与留守儿童的谈心准则。校内定时进行帮扶老师、留守儿童、监护人或托付监护人座谈会。要求班主任每月至少与留守儿童谈心一次，具体填好纪录卡。对少量学习不认真、品行绽开不健全、道德绽开失范的要点问题留守儿童，要拟定单个训练办理方案，侧重进行矫治和帮忙,做到有的放矢，对症下药。5、绽开人文关爱活动。校内断定每周

4、各班班队活动课及周一、周二、周四下午活动课时刻为“留守儿童之家放开日。经过定时进行主题班会、少先队活动，进行书画展、演讲竞赛、文艺演出等各种活动，组织留守学日子跃参加，在传统节假日绽开为留守儿童送暖和活动，使他们日子在高兴、友善的空气中，找到家的感觉，增加学习、日子的决心，体会到学习的兴奋、生长的兴奋。6、重视对留守儿童的心思健康训练。针对道德行为误差和心思障碍的留守儿童，老师侧重开设心思生理训练课，大力展兴奋思询问、心思订正活动，绽开思想训练、情感训练、独立日子训练和谅解爸爸妈妈训练等，使留守儿童感到备受关爱，体会到生命生长的兴奋与美妙，消退不良情感体会,树立达观向上的日子态度，培育正确的人

5、生观、价值观。让留守同学经过老师和团体的暖和补偿亲情缺失对其品行绽开的消极影响。7、树立研讨、沟通准则。校内每学期进行一次留守儿童训练办理作业总结，定时进行座谈会，沟通阅历，讨论作业，探究新路，接受方法，稳固作用，增加实效，不断进步留守同学训练办理的水平，充分发挥老师和班级在“留守儿童训练办理中的活跃作用。8、树立健全查看查核机制。加强对留守同学的训练和办理,作为校内训练办理的重要组成部分，归入到班主任作业方针系统之中。树立和完善作业考评准则，定时对班级、部分和老师进行考评，作为奖优罚劣的重要依据。如因作业不力和渎职而构成影响的，师德和年度查核定为不合格。9、树立同学一帮一，一对红帮扶活动。在

6、班级同学中树立关爱帮扶小组，绽开一帮一，一对红帮扶活动，在同学中进行互帮互助训练，然后充分帮扶内容，夯实帮扶作用。（二）清楚责任，营建杰出的育人环境。1、真情关爱，做至，三个优先。学习上优先训练。校内要从学习方面临留守儿童逐个进行分类、分组，执行帮扶任课老师。任课老师要具体分析同学的学业状况，拟定学习帮扶方案，清楚帮扶时刻、内容和阶段性作用。每个留守儿童由班主任老师牵头树立一论理同学为其学习辅佐。校内对结对帮扶作用进行定时查看并准时挂号，树立前进档案。日子上优先照料。老师对留守儿童要多看一眼，多问一声,多帮一把，使同学兴奋、家长定心。留守儿童患病时，校内要准时送医院诊治，悉心照料，一起与其家长

7、联络。校内树立留守儿童亲情电话，保证留守儿童可随时运用。活动上优先组织。高度重视并认真组织留守儿童参加团体活动，或依据特征独自绽开一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立日子力量。2、加强对贫困留守儿童的赞助作业。校内、班级要对留守儿童在日子、学习等方面，赐予特殊的照料。家庭困难的留守儿童，在他们享用义保方针外，校内将组织必定的经费用于他们的赞助，一起还要活跃与社会各届联络，争夺社会赞助，以结对帮扶、捐助、署理家长等方法，为更多的困难留守儿童供应帮忙，保证他们完结九年义务训练。（三）构建校内家庭社会训练网络，构成关爱合力。校内向留守儿童的家长发布班主任、任课老师的联络电话,要使用家长会、座谈会、电

8、话联络、家访等方法，加强与家长或托付监护人的沟通，训练家长或临时监护人把握与校内和儿童沟通的方法技巧，进步训练儿童的水平。平常要经过信件、电话、网络等多种方法与家长定时联络，帮忙家长转变训练观念和育人方法，一起重视儿童日子、学习状况和心思、生理状况，引导鼓舞儿童尽力学习，自爱自强。遇到严峻作业，老师要准时与在外务工的留守儿童爸爸妈妈进行沟通，到达真挚沟通、解决问题的意图。校内将活跃与镇政府联络，争夺支撑，使用镇留守儿童活动室和留守儿童之家资源绽开留守儿童的校外活动，一起构成关爱留守儿童作业的合力。三、要点作业组织9月份：1、新学期留守儿童状况了解。2、布置新学期留守儿童之家作业。3、绽开“中秋

9、月圆关爱留守儿童活动。10月份：1、自愿者老师绽开帮扶活动，并经过班主任例会绽开阅历沟通。2、进行家长会，进行一次家访，要求对一切留守儿童监护人进行一次触摸。11月份:1、结合期中训练教学查看，对留守儿童之家建筑状况进行查看，要点查看了解老师志愿者帮扶状况、优异同学帮扶留守儿童状况、亲情电话运用状况以及儿童之家图书、器件运用状况。2、绽开一次留守儿童心思询问活动，要点是班主任全面了解儿童心思状况。12月份:1、搜集相关资料，整理档案。2、总结年度作业。元月份：1、绽开两节困难留守儿童赞助帮扶活动。2、布置寒假日子。2月份：1、发动“关爱留守儿童作业，要点是留守儿童状况查询了解。2、对年度作业作

10、出方案组织（含留守儿童之家放开日活动组织）。3月份:1、树立健全校内“关爱作业领导小组，结合校内实践，拟定作业方案，树立老师具体的帮扶方法，上报训练局基教科存档；绽开留守儿童放开日活动。2、各班树立帮扶关爱小组并绽开活动。4月份：1、帮扶老师与同学及家长间绽开一次谈心沟通，清楚“学困帮扶作业方针和方法。2、树立健全校内心思询问室，帮忙帮扶老师对要点同学进行帮教。3、结合期中训练教学查看，对留守儿童之家建筑状况进行查看，要点查看了解老师志愿者帮扶状况、优异同学帮扶留守儿童状况、亲情电话运用状况以及儿童之家图书、器件运用状况。5月份：1、进行以“留守儿童训练为首要内容的主题班会。2、进行家长会，进行一次家访，特殊要求对一切留守儿童监护人进行一次触摸。6月份：1、结合校内实践，绽开具有校内特征的留守儿童关爱活动（六一儿童节关爱赞助留守儿童行”活动、绽开五自好少年优异留守儿童评比赞誉活动、绽开“咱们的节日一端午关爱活动）。2、班主任例会，总结沟通留守儿童作业。3、对留守儿童之家建筑状况进行半年全面监察，总结状况，训练今后作业。7、8月份：1、强化暑期平安训练，保证留守儿童平安健康。2、合作相关部分绽开活动。