2023年美术教学反思.docx

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1、美术教学反思.美术教学反思学二)班凌晨在一次美术特长课上,我在黑板上范画了一只鸭子,大大的眼睛,长长的睫毛,扁扁的嘴巴,黄黄的羽毛在水里游泳,真是可爱极了。于是,我就让我们班的小朋友仿照我的范画每人画了一张,还要他们和我竞赛看谁画得好。小朋友都一笔一画地认真在画,我在幼儿间巡回检查。看他们画得这认真劲儿,我心里甭提多快乐。可当我走到了李烽琨小朋友身边时,我发觉他画了一只只黄黄的鸭子,没有一只是依照我教的笔画来画的。我笑着说:“李炸提,你这次输定了,看你画了的鸭子,没有一只能比得上老师画的鸭子,是吗?这时,他的答复让我感到既惊讶又快乐,他说:“老师,我画的鸭子是好小朋友,她人好,因此有这么多小朋

2、友跟她玩,你的鸭子是个坏小朋友,他人都不理她,都不情愿跟她玩。他的这番话,是我没有想到的,这话可真有意思。于是,我灵机一动,大声对班上小朋友说:“李炜琨小朋友发觉老师画的鸭子有一个缺点,请他告诉小朋友,好吗?李烽琨说:“老师画的鸭子没有朋友,不是好小朋友。我又接着对其他小朋友说:“你们的鸭子有朋友吗?他在做什么呢?这时,小朋友们你一言我一语地议论开了,“我的鸭子在唱歌,我的鸭子在捉鱼,我的鸭子在洗澡小朋友们快乐地说着,趁着小朋友有这么高的热情,我急忙说:“看看哪个小朋友们想像力最丰富,画的鸭子和他人不一样,大家赶快行动吧!经过这么一商量呀,幼儿开阔了视野,发挥了想像,一幅幅富有生命力的作品展现在我眼前,让我感到了小朋友们想像力的庞大空间!通过这件事,让我感触颇多。一个小朋友的一句话,不只翻开了全部小朋友的想像闸门,同时也使我这节课不再停留于保守教学模式中。这让我更加认识到开设美术课,不只仅是以画画为目的,更重要地是如何去培养小朋友的动手,想像和创造能力。这将会对我今后的美术教学带来肯定的协助和启迪!

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