《保护环境 人人有责》（教案）安徽大学版四年级下册综合实践活动.docx

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1、保护环境人人有责教案一、教学目标1 .知识与技能目标：- 了解环境保护的重要性，认识到保护环境是每个人的责任。- 掌握环境保护的基本知识，如垃圾分类、节约用水、节约用电等。- 学会制定并实施环保行动计划。2 .过程与方法目标：-培养学生的观察力和动手能力，通过实践活动提高学生的环保意识。-培养学生的团队合作精神，通过小组合作完成环保行动计划。3 .情感态度与价值观目标：-培养学生的环保意识和责任感，激发他们对环境保护的兴趣。-培养学生的团队合作精神和分享意识，培养他们关爱他人和社会的情感。二、教学重难点1 .教学重点：- 理解环境保护的重要性，认识到保护环境是每个人的责任。- 掌握环境保护的基

2、本知识，如垃圾分类、节约用水、节约用电等。- 学会制定并实施环保行动计划。2 .教学难点：-培养学生的环保意识和责任感，激发他们对环境保护的兴趣。-培养学生的团队合作精神和分享意识，培养他们关爱他人和社会的情感。三、学情分析本节课是小学四年级下册的第一单元第三节，学生年龄为9-10岁。根据对学生的观察和了解，他们对环境保护的认识较为薄弱，对环保知识了解不深入，缺乏实践经验。他们的动手能力和团队合作意识还需要进一步培养。因此，本节课的设计旨在通过实践活动和小组合作，激发学生的环保意识和责任感，提高他们的环保知识水平，并培养他们的动手能力和团队合作精神。四、教学过程1情境引入教师精心准备了一些引人

3、注目的图片和视频素材，展示环境污染的情景，如垃圾堆积在街道上、河流被污染等。教师将图片或视频呈现给学生，引起学生的注意。学生们目不转睛地观察着，脸上露出担忧和疑惑的表情。教师提问：“你们看到了什么？这些情景让你们有什么感受？”学生们积极回答，表达出对环境污染的关注和担忧。教师鼓励他们分享自己的观点，并引导他们思考环境保护的重要性。教师强调保护环境是每个人的责任，只有通过共同努力才能改善环境质量。学生A：我看到了街道上满是垃圾，感觉很脏乱。教师：嗯，这些垃圾堆积不仅影响了城市的美观，还可能对我们的健康造成威胁。保护环境是我们每个人的责任，我们应该怎么做呢？2 .环境保护的基本知识教师以简洁明了的

4、语言讲解环境保护的基本知识。教师介绍垃圾分类的概念，解释为什么要进行垃圾分类，以及垃圾分类对环境的积极影响。教师提问：“你们知道垃圾分类是什么吗？为什么要进行垃圾分类？”学生们积极回答，分享自己的理解和见解。学生B：垃圾分类是将不同种类的垃学生B：垃圾分类是将不同种类的垃圾分别放入不同的垃圾桶或容器中，例如可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。垃圾分类的目的是为了方便回收利用和处理垃圾，减少对环境的污染。教师：非常好，你对垃圾分类的理解很准确。垃圾分类的确可以帮助我们更好地回收利用资源，减少环境污染。那么，我们应该如何获取环保知识呢？大家有什么想法？学生C：我们可以通过阅读图书、上网搜索、观看环保节

5、目等方式获取环保知识。教师：很好，这些都是获取环保知识的有效途径。通过不断学习和了解环保知识，我们可以更好地应用于日常生活中，保护环境。接下来，我们将进行环保实践活动，你们准备好了吗？3 .环保实践活动教师将学生分成小组，每个小组约45人。教师要求小组成员协作制定一个具体的环保行动计划，例如组织垃圾分类、节约用水、节约用电等。教师提供一些示例，以帮助学生更好地选择一个主题。学生小组开始讨论并记录行动计划的具体内容和实施步骤。教师巡回指导各个小组，提供必要的支持和指导。学生D：我们小组决定组织一次垃圾分类宣传活动，向同学们普及垃圾分类的重要性，并在学校设置垃圾分类的指示牌。教师：这是一个很好的计

6、划！你们可以设计一些宣传海报、制作指示牌，还可以准备一些小游戏或互动环节，吸引同学们的参与。记得在活动结束后，及时总结和评估活动的效果。学生小组展开环保实践活动，例如组织垃圾分类活动，制定用水和用电计划。他们分工合作，积极参与，互相鼓励和支持。在教师的指导下，他们学会了如何将环保知识转化为实际行动。4 .分享与总结学生小组依次分享他们的环保行动计划和实践活动的结果。其他小组成员可以提出问题或给予反馈。教师引导学生总结环保知识和经验，强调环保是每个人的责任。学生E：通过我们的垃圾分类宣传活动，同学们对垃圾分类有了更深的了解，大家都积极参与了分类行动。我们还制作了一些宣传海报，贴在学校的公共区域，

7、提醒大家垃圾分类的重要性。教师：太棒了！你们的努力和创意让更多人了解到垃圾分类的重要性。通过这次实践活动，你们有什么新的认识或体会呢？学生F：我们意识到垃圾分类不仅仅是一种行动，更是一种生活方式。通过分类垃圾，我们可以减少对环境的负面影响，为资源回收和再利用做出贡献。教师：非常好的观点！确实，垃圾分类是一种可持续的行为，对环境和资源都有积极的影响。那么，你们将如何在日常生活中保护环境呢？学生A：我们计划在家里也开始进行垃圾分类，还要鼓励家人和朋友一起参与。此外，我们还要节约用水、节约用电，减少浪费。教师：太好了！你们的计划非常实际和可行。保护环境不仅仅是在学校，还需要在日常生活中持续努力。我相

8、信你们会成为环保行动的倡导者和榜样。在分享和总结的过程中，学生们展示了他们的环保行动计划和实践活动的成果。教师对每个小组的表现给予肯定和鼓励，同时提出一些建议和改进的方向。学生们积极参与讨论，分享彼此的经验和感受。教师：通过今天的实践活动，你们体会到了环保的重要性，也学到了很多环保知识。记住，保护环境是每个人的责任，无论是大事还是小事，我们都可以为环境做出贡献。希望你们能将环保意识融入到日常生活中，持之以恒地保护我们的地球家园。通过师生互动和小组合作，学生们不仅学到了环保知识，还培养了团队合作精神和创新思维。教师及时给予指导和反馈，提高学生的环保意识和实践能力。整个教学过程注重互动和参与，激发学生的兴趣和热情，使他们成为环境保护的积极倡导者和实践者。五、板书设计环境保护人人有责垃圾分类节约用水节约用电-环保行动计划六、教学反思本节课通过情境引入、知识讲解与探究、环保实践活动等多种教学方法，使学生在实践中学习环保知识，培养了他们的环保意识和责任感。学生通过小组合作完成环保行动计划，锻炼了他们的动手能力和团队合作精神。教学过程中，学生积极参与，表现出浓厚的学习兴趣和团队合作意识。然而，教学过程中也存在一些不足，如时间安排较紧，学生的实践操作时间有限。今后的教学中，可以进一步优化教学设计，充分利用课堂时间，加强学生的实践操作，提高他们的环保意识和实践能力。