主题计划《我为小学做准备》公开课.docx

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1、余杭区苕溪幼儿园上L园区达三班主题活动计划（含反思）二。二一学年第二学期主题名称我为小学做准备实施时间2022. 2. 272022. 3. 25汪岑梁永文主题目标必备经历幼儿经验入学心情大探秘1 .对小学生活产生向往，愿意主动为适应小学生活而努力，为自己即将成为一名小学生感到自信和自豪。2 .通过学做小小调查员，在比较中了解小学生活，具有初步的任务意识和时间观念，积累学习方法，养成良好的学习习惯。3 .尝试管理好自己的物品、时间和行为，了解自己的优缺点，并给自己制定“小目标”。4 .认识文具，学习整理书包，了解文具和书包的主要功能。通过饭后谈话“你喜欢上小学吗？ ”，36人表不喜欢，因为小学

2、有新朋友，有新老师。为.2人表示不喜欢小学，害怕小学要跳绳，害怕要考试，害怕考试不及格。在活动“我想知道小学”孩子们发起了许许多多疑问：“小学大不大？ ”“小学里上课可以上厕所吗？ ” “小学有足球课么？ ” “小学有点心吗？ ”“小学里要上几节课？ ”挑战一分钟跳绳：理解一分钟很短但也很重要，懂得要珍惜时间，合理安排自己的时间，初步了解时间的宝贵。通过调查、云参观、谈话、游戏等活动，幼儿了解小学环境及小学生活动的主要内容，激发对小学生活的向往之情。整理书包：尝试按课程表整理书包，增强自我服务意识，形成“提前准备的良好习惯”。前书写准备：1 .我会写名字：学会正确书写自己的名字。2 .会运用图

3、夹文的方式记录事情，为上小学后自主记录回家作业做准备。主生活资源：很多幼儿的哥哥姐姐、好朋友是小学生，也有的幼儿家长题是小学老师，日常生活中有关小学生活的所见所闻机会比较多。资家长资源：孤1.我们班有一位小学老师，可以请他们帮忙拍摄小学一日生活视频，让幼儿对小学生活有比较直观的感受。3 .家长引导孩子巩固对时间的认识，平时关注孩子学习习惯、整理习惯的培养、书包等物品准备。网络资源：利用网络搜索小学开学第一课的视频和小学的照片。绘本资源：绘本我上小学了大卫上学去要上一年级了小魔怪要上学、迟到大王等。基础网络图够语言区：上学的担心、制作图书一我眼中的小学数学区：时钟表演美工区：制作五星红旗建构区：

4、我心中的小学科探区：小学路线图；测量与记录小学路线/美工区：设计小学；/ 语言区：制作图书一一z书包大集合欣赏区：文具大搜索美工区：给书本穿衣服铅笔小人 益智区：上学旗学做小学生时间小主人晨间谈话：珍惜时,间公约美工区：制作钟表管理文具不一样的小学小学怎么样我担心别担心文具大搜索设计书包书包好朋友我为小学做准备小学我来了我喜欢的小学小学作息表班级公约课间十分钟时间储蓄语言区：制定自己的作息时间表，按时进行。益智区：挑战一分钟/时间储蓄罐：: 珍惜时间公约主题网络图/语言区：上学的担心、制作、 图书一我眼中的小学数学区：时钟表演美工区：制作五星红旗建构区：我心中的小学 科探区：z、小学路线图；/

5、美工区：设计小学；/ 语言区：制作图书一一书包大集合欣赏区：文具大搜索美工区：给书本穿衣服;铅笔小人 益智区：上学旗不一样的小学幼儿园与小气的区别文具大搜索管理文具小学怎么样书包好朋友1/晨间谈话:珍惜时间公约美工区：制作钟表我为小学做准备学做小学生时间小主人小学我来了入学通行证我的优缺点小学的一天课间十分钟挑战一分钟/语言区：制定自己的作z 息时间表，按时进行。; 益智区：挑战一分钟、语言区：我的周末计划/建构区：搭建我心中/ 的小学我的本周任务 我是光荣的小学生一， 一集章换奖牌/主题反思这一主题终于圆满的落下了帷幕，小朋友通过这一主题的实施，从心理和身理上对升入小学有了进一步的了解，也有

6、了更多的期待。从对小学的向往，对小学的担忧等等一系列的问题引发开始。这一活动开展中，我们通过环境的创设、帮助孩子归纳、解决他们提出的各种各样的问题，和孩子们想知道小学的那些事。在这些问题的引导下，孩子们自发的设计计戈J,以视频，电话，采访等方式采访小学的哥哥姐姐寻求答案。小学与幼儿园的区别固然存在，但我们更重要的是帮助孩子建立如何应对变化的“策略”更为重要，如何才能做一名小学生。在主题实施下，我们鼓励孩子们每天坚持背书包上幼儿园，同时也发现有些孩子习惯特别好，每天能按时来园，但也有部分孩子书包总是丢三落四，里面俨然成为了垃圾桶。同时也出现了不良现象（对同伴的学习文具好奇占为己有）。于是我们讨论了，如何该成为一名小学生，根据自己的目标，制定了 “入学通行证”，坚持每天像小学生一样要求自己，养成好习惯。在自主性游戏中，小课堂游戏，文具店是孩子十分感兴趣的。在建构区，看到孩子们一次又一次地搭建小学，一次比一次成功。整个活动实施，我们看到了孩子的成长，孩子们通过用自己的方式加深对小学的认识，同时对小学有了期盼和憧憬。最后，通过这一主题的实施，在多方面的共同努力下，孩子们一定能顺利渡过过渡期，健康快乐地开始小学的学习与生活。